A importância da matemática financeira no Ensino Médio e sua contribuição para a construção da educação financeira no cidadão

O trabalho discute a importância do ensino da matemática financeira no Ensino Médio, bem como os benefícios de sua correta utilização na vida adulta. A análise foi feita com base em documentos oficiais (PCN, PCNEM, DC), assim como em livros didáticos que são utilizados na rede estadual de ensino do Estado do Paraná.

Nuances: estudos sobre educação - volume 24; Número 1

Nuances: estudos sobre Educação, é a revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Departamento de Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia/Unesp - Presidente Prudente. Com periodicidade quadrimestral, de acesso aberto e gratuito, a revista publica trabalhos originais na área de Educação, resultantes de pesquisas ou estudos teóricos

Educação Brasileira - O ensino de música nas escolas brasileiras

Doutor em ciências e formado em música, Hugo Cogo Moreira estuda como a música melhora o desempenho acadêmico das crianças com problemas de leitura. Ao lado do pesquisador Milton Joeri Fernandes Duarte, doutorado em didática, teorias de ensino e práticas escolares, ele discute o ensino de música nas escolas brasileiras e defende o uso da música em aulas

LEP - Archivos Abiertos #05 - William Rodriguez Sanchez

William Rodriguez Sanchez é professor e pesquisador da Educação. William conversou sobre os anos de pesquisa e invesigação em pedagogia alternativa e pegadogia crítica. No momento da realização da entrevista ele assumiu o papel de director do Instituto de Cultura Popular de Cali, assunto que também discutiu: o papel das artes populares. Esta entrevista

O processo de inclusão/exclusão sob o olhar dos alunos que ingressaram no IFSul - campus Pelotas - por meio da isenção da taxa de inscrição do processo seletivo (2008-2011)

O presente trabalho investiga o processo de inclusão/exclusão dos alunos isentos da taxa de inscrição do processo seletivo do IFSul - Pelotas - a partir do ano de 2008 e que estão matriculados no término do ano letivo de 2011. A pesquisa se justifica pela identificação de um índice bastante significativo na evasão e reprovação desses alunos, além da constata...

A dimensão política da educação: fundamentos Gramscianos capazes de indicar os limites dos Decretos n° 2.208/97 e n° 5.154/04

? Em que contexto histórico foram engendrados?, e fundamenta-se em Gramsci para apurar se os decretos podem levar a uma concepção de educação integral

Programa Educação Brasileira 103 - entrevista com os professores Paulo Fiorato e Fernando Trigo

O Programa Educação Brasileira, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo, divide-se em dois blocos de entrevistas. No primeiro, o professor Paulo Fiorato fala sobre o Grupo Luckesi, rede de professores de ciências que privilegiam o raciocínio empregado na resolução de um exercício, em lugar da resposta correta. No segundo, o professor Fernando Trigo

Educação Brasileira - Ensino de Ciências

O vídeo é dividido em duas partes, Rodrigo Simon entrevista no primeiro Bloco, Paulo Fiorato, da Escola Estadual José Firpo, sobre a experiência de um grupo de ciência onde a resposta correta não é tão importante para um exercício quanto o raciocínio empregado. Já no segundo bloco, a entrevista com Fernando Trigo, da Casa da Ciência do Hemocentro

Financiamento da educação no Brasil (1990-2010): impactos no padrão de gestão do Ensino Fundamental

Esta pesquisa teve como objetivo investigar os impactos no padrão de gestão do ensino fundamental decorrentes das políticas de financiamento da educação no período de 1990 a 2010. Discutem-se as mudanças legais nas políticas de financiamento da educação básica que se configuraram como estratégia dos bancos multilaterais para que as mudanças mercadológicas

Uma experiência no ensino do tema teoria da evolução numa escola confessional adventista

O trabalho abordou uma proposta didática do ensino da teoria evolutiva para estudantes da terceira série do Ensino Médio de uma escola confessional. Esta proposta considerou o contexto político pedagógico do colégio, características do grupo estudantil, recomendações expostas nos documentos oficiais da Educação Básica, considerações de um grupo

O projeto Sonhando Juntos por um Mundo Unido nas escolas públicas do município de Assis/SP: educação para a paz e/ou ensino religioso?

O trabalho analisa o projeto Sonhando Juntos por um Mundo Unido, proposto e organizado pela Pastoral da Educação da Diocese de Assis em conjunto com a Secretaria Municipal de Educação e com a Diretoria de Ensino de Assis desde 2007. Questiona-se a adequação do projeto como trabalho de educação para a paz e/ou de ensino religioso, pois, apresentado

Pedagogia Unesp - Educação Profissional

O vídeo enfoca a ETEC Parque da Juventude, considerada uma escola modelo pelo Centro Paula Souza, órgão da Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia do Estado de São Paulo. A diretora Marcia Loduca fala sobre escola, apresenta exemplos de formação nos cursos de Administração e Meio ambiente e detalha o perfil dos alunos e suas escolhas.

Nuevos escenarios y desafíos para los sistemas educativos de América Latina - Una mirada crítica y propositiva desde sus actores

a situação atual e colocar a educação no centro de agendas educacionais latino-americanas.

Cyberbullying e Ambiente Escolar: Um Estudo Exploratório e Colaborativo entre a Escola e a Universidade

Um estudo sobre cyberbullying, realizado com alunos do 8º ano de uma escola privada, onde, a partir de um questionário de respostas abertas e fechadas, descreve-se o cyberbullying nessa realidade educativa e evidenciam‑se relações com o ambiente da escola. O contato dos alunos com o cyberbullying é grande, e o fenômeno se liga às relações escolares entre par...

Pedagogia Unesp - Educação Profissional - Vídeo 06

Vídeo apresenta a ETEC Parque da Juventude, considerada uma escola modelo pelo Centro Paula Souza, órgão da Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia de São Paulo. A diretora Marcia Loduca apresenta exemplos de formação nos cursos de Administração e Meio ambiente. Traz ainda aspectos sobre o perfil dos alunos, o que planejam

O programa Gestão Nota 10 do Instituto Ayrton Senna e a educação em Santarém-PA

Este estudo analisa a parceria público-privada celebrada entre a Prefeitura Municipal de Santarém – PA e o Instituto Ayrton Senna, por meio de programas de gerenciamento na área educacional. Os resultados apontam que essa prática diminui a possibilidade de formação para a cidadania nas escolas, pois parece haver mais espaço para o adestramento de um espírit...

A relação trabalho e educação no contexto dos acordos de pesca em Cametá/PA: uma alternativa econômica ou uma prática de resistência?

Aborda a relação Trabalho e Educação dentro de uma comunidade de pescadores artesanais no município de Cametá, analisando os acordos de pesca, enquanto formas estratégicas para a gestão dos recursos pesqueiros desses trabalhadores. Busca.se identificar os problemas, as dificuldades e os ganhos com esses acordos, mas também como esses documentos são capazes

Ciência & Educação (Bauru) - Volume 19; Número 2

Ciência & Educação publica artigos científicos sobre resultados de pesquisas empíricas ou teóricas e ensaios originais sobre temas relacionados à educação em ciências, educação matemática e áreas afins. É um periódico trimestral, com edições nos meses de março, junho, setembro e dezembro. Seu título abreviado é Ciênc. educ. (Bauru).

O acesso à Educação Superior pelas populações do campo, na universidade pública: um estudo do PRONERA, PROCAMPO e PARFOR, na Universidade Federal do Pará

O trabalho aborda o acesso das populações do campo à universidade pública, analisando o PRONERA – Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária, do PROCAMPO – Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do Campo e do PARFOR – Plano Nacional Formação de Professores da Educação Básica. A pesquisa apresenta um panorama sobre

Ciência & Educação (Bauru) - Volume 19; Número 1

Ciência & Educação publica artigos científicos sobre resultados de pesquisas empíricas ou teóricas e ensaios originais sobre temas relacionados à educação em ciências, educação matemática e áreas afins. É um periódico trimestral, com edições nos meses de março, junho, setembro e dezembro. Seu título abreviado é Ciênc. educ. (Bauru).