No Rio, mais 82 escolas municipais retomam as atividades presenciais

. Temos ensinos na TV, na internet e para os alunos que não possuem TV ou internet estamos entregando material impresso. Todas as crianças terão recursos pedagógicos necessários — afirmou Ferreirinha. Sobre kits de materiais incompletos, a Prefeitura do Rio confirma o problema e diz que a situação foi em decorrência da última gestão. — Para alguns anos, de fato

[Aula 44] A saúde dos professores antes e durante a pandemia de Covid-19

Esta é a quadragésima quarta aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se o tema da saúde dos professores antes e durante a pandemia de Covid-19.

Filosofia da Educação - Ética e Educação

A videoaula sobre ética e educação tem como objetivos aproximar as discussões sobre ética do contexto da educação, os problemas éticos do cotidiano escolar; retomar e aprofundar a discussão sobre os direitos humanos - que é um eixo temático do curso, da formação educacional e da própria pedagogia; discutir sobre os desdobramentos contemporâneos da questão é...

A PEC Emergencial ameaça as políticas públicas de saúde e educação em tempos de pandemia

Ministro da Economia, Paulo Guedes, com o intuito de "reequilibrar as finanças do Estado". Em termos gerais, a PEC 186/2019 pretende cortar gastos públicos e, na visão da pasta, facilitar a gestão do orçamento estatal, adotando medidas como a redução salarial de servidores, suspensão de concursos e até mesmo a extinção de municípios que seriam incapazes

Programa de monitoria estudantil na rede estadual abre 52 mil vagas para monitores em toda Bahia

a seleção na disciplina para a qual pleiteia a monitoria. Nas unidades escolares em que haja alunos insuficientes para o preenchimento das vagas disponibilizadas, serão considerados elegíveis, aqueles com nota igual ou maior que sete. O estudante também precisa ter nome em uma lista de pré-habilitado, que ainda será divulgada no site do Sistema de Gestão do programa

Aplicativo divulga casos de Covid-19 nas escolas de Jundiaí

sobre a Covid-19, segundo a prefeitura. "Desde o início da pandemia, atuamos de forma integrada e seguindo todos os protocolos sanitários. Neste momento, está em fase de testes esse APP, que será utilizado pelas equipes das Unidades de Gestão de Educação (UGE), Promoção da Saúde (UGPS) e Inovação e Relação com o Cidadão (UGIRC) para a comunicação dos casos

Tentando ‘passar a boiada’ pelo auxílio emergencial

de ignorância, que marca, aliás, a quase totalidade da atual gestão federal na educação, para ficar apenas nesta área. Ora, até as pedras sabem que as políticas sociais nunca estiveram no centro da legitimidade de governos no país. De todo modo, é plausível supor que em um cenário de concorrência entre as políticas, fatores como doença e mortalidade tenderiam

'É uma pedalada que significou mortes'

Coordenador da área de Educação do Centro de Estudos de Administração Pública e Governo da FGV-SP, Fernando Abrucio acredita que o modelo do governo federal de buscar confronto com governadores e prefeitos pode levar o País para uma guerra civil federativa. Na opinião dele, a gestão Bolsonaro cometeu crime de responsabilidade ao não destinar todo o dinheiro

Como incluir diversidade nos currículos de ciências e tecnologias? | Nexo Políticas Públicas

Neste vídeo da seção ‘Pergunte a um pesquisador’ do Nexo Políticas Públicas, a professora de Química na Universidade Federal de Goiás Anna Benite explica como incluir diversidade nos currículos de ciência e tecnologia. Benite é pesquisadora convidada do Centro de Pesquisa Transdisciplinar em Educação do Instituto Unibanco, um dos parceiros do Nexo Políticas...

Porvir/CLOE - A volta às aulas na pandemia

a segurança da comunidade escolar. Participam da conversa: Adriane Gallo, pedagoga, com mestrado em Psicologia pela Universidade Católica de Brasília. Diretora da EMEIF Profª Coraly Julia Gonçalves Carneiro e coordenadora do núcleo da Rede Conectando Saberes/Assis-SP. Em 2017, venceu o Prêmio Educador Nota 10, da Fundação Victor Civita, na categoria Gestão Escolar

#3 - O xis da questão - avaliação diagnóstica no ensino remoto

Este podcast é parte do projeto Educação Que Dá Certo, do Todos Pela Educação. Neste episódio, foram discutidos os efeitos da pandemia na Educação Básica, sobretudo aqueles relacionados à aprendizagem de crianças e jovens. Da série "Lições que Ficam", este terceiro episódio apresentou as estratégias que o estado de Pernambuco, ainda que à distância, utiliza...

TF - Toque Digital - Ep. 001 - Diferença entre Ensino Híbrido e Ensino Remoto

A websérie Toque Digital, do Amplicast, convida professores a pensarem sobre o universo digital e as questões relacionadas ao letramento digital. Este episódio de podcast busca abordar as principais diferenças entre Ensino Remoto e Ensino Híbrido, além de destacar questões relevantes para que professoras e professores possam formular estratégias em tempos d...

LSE2: Ensino Híbrido e EAD

Neste segundo episódio do podcast Linguística Solta, Clarissa Amariz conversou com a doutoranda e professora Helena Kieling sobre as diferenças entre Ensino Híbrido e Ensino à Distância e também sobre o que é importante saber a respeito de cada modalidade para melhor ajudar os estudantes e responsáveis nos processos de aprendizagem nesse período de pandemia...

As diferenças na garantia do direito à infraestrutura escolar no Paraná: um estudo nas escolas de Ensino Médio com beneficiários do Programa Bolsa Família

Neste artigo, analisou-se as condições materiais e estruturais de escolas de Ensino Médio no Paraná, problematizando as condições de oferta escolar para estudantes pobres. Para isto coteja dados do Censo Escolar e do Sistema Presença, que faz o acompanhamento da condicionalidade do Programa Bolsa Família. Todas as variáveis indicam um decréscimo de equipa...

OTec | Estudo de Caso Educação Gaúcha Conectada – A Iniciativa BNDES Educação Conectada no Rio Grande do Sul

O Estudo de Caso Educação Gaúcha Conectada lança um olhar detalhado sobre a implementação, no território do Rio Grande do Sul, da Iniciativa BNDES Educação Conectada (IEC-BNDES). Este estudo documenta o processo de implementação da ação de investimento financeiro e técnico para o desenvolvimento de práticas e usos pedagógicos de tecnologias digitais n...

Ensino Híbrido na Educação Básica: O que é? O que não é?

Este é o podcast da Coordenação de Educação a Distância do Instituto Benjamin Constant. Neste episódio, Jorge Oliveira buscou mostrar a diferença entre o que é ensino híbrido e o que não é na Educação Básica em tempos de reorganização dos espaços e das práticas pedagógicas, a partir do uso de diferentes formas de ensinar e aprender mediadas por recursos de ...

#2 - O professor tá online - formação docente em tecnologia

Este podcast é parte do projeto Educação Que Dá Certo, do Todos Pela Educação. Neste episódio, discutiu-se acerca do desafio que professores têm enfrentado na pandemia para readaptar as aulas a modalidade de Ensino a Distância. Neste segundo episódio da série "Lições que Ficam", gestores, educadores e estudantes narraram como a rede estadual do Paraná tem a...

Revista Com Censo

A Revista Com Censo (RCC) é um periódico científico, vinculado à Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, Brasil. A RCC convida autores a submeterem artigos que tratem de temas ligados aos campos da educação e da pedagogia – em particular, estudos originais sobre temas relevantes no âmbito da educação pública; a administração e estrutura de sis...

A aplicabilidade da Teoria de Resposta ao Item nos processos relacionados à avaliação de desempenho de estudantes de Educação Básica

O artigo apresenta conceitos, pressupostos e modelos da Teoria de Resposta ao Item (TRI) e tem o objetivo de mostrar as vantagens dessa teoria para elaborar testes educacionais mais válidos e determinar resultados mais confiáveis para as avaliações de larga escala, com a finalidade de auxiliar gestores na tomada de decisões relacionadas à avaliação de larga...

Avaliação em tempo de pandemia: algumas perspectivas

Esta pesquisa apresenta uma reflexão acerca da avaliação e os desafios enfrentados no processo avaliativo durante a pandemia da covid-19 e analisa o processo avaliativo em turmas do Ensino Fundamental de uma escola em Mari (PB). Os resultados mostram que a avaliação é essencial para a prática docente e tem de ser desenvolvida como exercício avaliativo contí...