Rossieli: escolas podem passar sistema de reprovação e aprovação para 2021

tem que dar oportunidade para todos. Não é justo com o estudante, com o professor, com a escola, com a família. Não é culpa deles. Temos que ter uma compreensão muito clara. Tem que ter protocolo, não dá para ser de qualquer jeito, fazer de conta que aprendeu. Temos que dar suporte, mas estará bem definido no lançamento do nosso protocolo", disse em participação

Retorno dos estudantes com deficiência às escolas: qual o melhor momento?

sejam deixados para trás. Nesse sentido, é fundamental esclarecer que não existe correlação automática entre deficiência e risco. A análise deve ser feita caso a caso e a decisão precisa envolver as escolas, as equipes médicas, as famílias e os estudantes. Se o aluno precisar de um cuidador, de um intérprete de Libras ou qualquer outro profissional de apoio, essa pessoa

Novo ministro, Feder já defendeu extinção do MEC e privatização do ensino

Novo ministro da Educação, Renato Feder, 41, já defendeu a extinção da pasta e a privatização de todo o ensino público, a começar pelas universidades. A proposta, que incluía a concessão de vouchers para as famílias matricularem os filhos em escolas privadas, está no livro Carregando o Elefante – como transformar o Brasil no país mais rico do mundo, de 2007

3 motivos para manter as crianças na escola durante a pandemia

o motivo de tantas mudanças, o que pode causar desconforto e insegurança, então manter uma rotina organizada, saudável e segura se tornou algo ainda mais recomendado por educadores e pediatras. "Nesse momento a gente precisa contar com a compreensão e com a confiança que as famílias sempre tiveram na escola, mais do que nunca", diz Dami Cunha. "A gente precisa

“Enem deveria ser transferido para o meio do ano que vem”, diz Schneider

novos degraus por causa da pandemia? Continua após a publicidade Sem dúvida alguma. No Brasil, há muita gente que não tem sequer equipamento suficiente nem lugar adequado para estudar. Há famílias de cinco pessoas morando em um, dois cômodos. Das cinco, duas ou três são crianças. Como acompanhar o aprendizado dessas pessoas nessas condições? Repetir todo mundo

Mônica Bergamo - Estudo aponta que 30% de brasileiros pensam em não voltar à escola quando a pandemia passar

em suas famílias durante a pandemia. E 7 em cada 10 relataram piora no estado emocional. LUPA 2  Ansiedade, tédio e impaciência foram citados. A pesquisa é do Conselho Nacional da Juventude, ligado ao Ministério dos Direitos Humanos, e foi realizada em maio. LEIA TODOS OS TEMAS ABORDADOS NA EDIÇÃO IMPRESSA DA COLUNA DESTA SEXTA (3) TCU vai investigar se força-tarefa usou

Desigualdades e baixo aprendizado são os maiores desafios na educação

número de crianças não atendidas - cerca de 1,5 milhão - pertencem à famílias de baixa renda. Para essa faixa de idade, o PNE prevê a redução da desigualdade entre os 20% mais pobres e os 20% mais ricos a um patamar menor que 10 pontos percentuais. Em 2018, no entanto, a desigualdade registrada foi bem superior a essa meta, e chegou a cerca de 25 pontos

Enquete do ENEM mostra pouca seriedade com a educação, diz ex-chefe do Inep

estamos", definiu. "Eu espero que a escolha seja muito adequada, muito própria, para que nós tenhamos um grande condutor das políticas nacionais", afirmou. Ao mesmo tempo em que ressalta a aproximação das famílias com a educação básica de jovens e crianças, Maria Inês destaca que as adversidades enfrentadas na pandemia não são notícia para o setor. "A crise

Reforço escolar: na volta às aulas presenciais, muitos alunos vão precisar

Botânico, diz que nos casos dos alunos que seguem um Plano Educacional Individualizado (PEI), serão respeitadas as possibilidades de cada aluno e de cada família: — Nosso intuito foi ajustar, de forma personalizada, a estratégia on-line mais adequada para cada contexto familiar. Como acreditamos na parceria escola, família e equipe multidisciplinar, em muitos casos

Educação, fundamento do País

da Educação para os jovens, para as famílias, para o desenvolvimento social e econômico do País. Educação é assunto sério, com efeitos de curto, médio e longo prazos. Os 18 meses perdidos na área educacional serão sentidos por muitos anos – e o pior é que o governo Bolsonaro parece nem ter se dado conta de tal déficit. Ou seja, é séria a possibilidade de se continuar

Ser uma escola contra o racismo basta?

. É isso que está em jogo, e, enquanto houver tamanha desigualdade, não estaremos bem. Como disse a psicanalista Ilana Katz, em recente conversa com famílias da Vila: "Como sociedade, não dá pra discutir, vivemos muito, muito mal e muito precariamente. Vivemos mundos curtos e violentos, vivemos sob uma cruel divisão de classes, sob racismo, capacitismo, machismo. Vivemos

Guia Covid-19: Reabertura das escolas

Este guia tem por objetivo compilar uma série de informações, conceitos, dados e referências confiáveis sobre a reabertura de escolas segura e garantidora de direitos no quadro do contexto da pandemia do coronavírus (covid-19) e orientar as comunidades escolares, as famílias e os profissionais da educação sobre como atuar para além da ação individual

Ansiedade, medo e exaustão: como a quarentena está abalando a saúde mental dos educadores

, mas nem toda família tem pacote de internet ou telefone. Nos frustramos", confessa a professora. Na outra instituição que Ana trabalha, o envio das atividades acontece pelo WhatsApp. Por ocupar o cargo de supervisora, ela acompanha diariamente 13 grupos. Além de apoiar os professores no diálogo com as famílias, no final da semana, é responsável por revisar as planilhas

STF reforça constitucionalidade de abordar questões de gênero na escola

, constam: Ação Educativa, Artigo 19, Associação Brasileira de Famílias Homotransafetivas (ABRAFH), Associação Brasileira de Gays, Lésbicas, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Intersexos (ABGLT), Associação Mães pela Diversidade, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), Associação Nacional de Política e Administração de Educação

Atenção ao emocional: aspectos psicológicos ganham destaque no planejamento das escolas para a volta ao regime presencial

mais relevância. Muitos estudantes não se adaptaram ao sistema remoto, por diferentes motivos: não têm ambiente favorável para estudar em casa, sentem falta dos amigos, ressentem-se de problemas de convivência na família, não conseguem se concentrar por temerem o contágio pelo novo coronavírus, desenvolveram angústia ou ansiedade com as indefinições do momento, ainda

Atenção ao emocional: aspectos psicológicos ganham destaque no planejamento das escolas para a volta ao regime presencial

mais relevância. Muitos estudantes não se adaptaram ao sistema remoto, por diferentes motivos: não têm ambiente favorável para estudar em casa, sentem falta dos amigos, ressentem-se de problemas de convivência na família, não conseguem se concentrar por temerem o contágio pelo novo coronavírus, desenvolveram angústia ou ansiedade com as indefinições do momento, ainda

Prefeitura do Rio cria protocolos para volta às aulas nas escolas; veja o que muda

ao distanciamento social seguro no ambiente escolar. Desenvolver rotina de treinamento intenso e contínuo às famílias sobre as regras estabelecidas, com especial ênfase no engajamento colaborativo destes na orientação de seus familiares e na sua corresponsabilidade no sucesso dessas medidas, inclusive com a rápida e fidedigna comunicação à instituição de ensino no caso

'Ensino remoto não é ensino à distância', diz especialista em educação

tecnológico. É muito importante aproveitarmos esse sinal de alerta. Qual é o papel da família neste momento? É fundamental. Determinou o que funcionou ou não até agora. Quem acompanhou os estudos dos filhos contribuiu para melhores resultados. E há quem aproveite outras situações da casa para estimular a criança, como fazê-la calcular os ingredientes de uma receita

Volta às aulas presenciais: protocolos a postos

com as famílias deve ser eficiente. E o mais importante de tudo, a parceria família-escola deve ser fortalecida. As crianças precisam retornar à rotina escolar e as escolas precisam da parceria dos pais para que todo o processo se dê de forma segura e tranquila— defende Isabella. Sobre protocolos, Verinha Affonseca, diretora da Escola Nova, com unidades na Gávea

[WEBINÁRIO] Quais os efeitos do adiamento do Enem?

O vídeo é um webinário realizado pela Associação de Jornalistas da Educação – JEDUCA para discutir sobre a temática “Quais os efeitos do adiamento do Enem?" provocado pelo contexto da pandemia. São discutidos tópicos como ensino remoto, déficit de aprendizagem, juventudes, as relações entre escola e família e acolhimento. A mediação é Marta Avancini.