Como professores e diretores fazem a diferença na escola

. Entre os consensos já amplamente formados no campo, ganham destaque a ampliação do ensino integral, a valorização e a formação continuada de professores e a construção de um currículo que seja potente para cada região. "Recomposição de aprendizagens passa por tempo integral, com qualidade de ensino e respeitando o estudante em sua integralidade – um sujeito multidimensional

Por uma cultura de paz nas escolas e nas redes

, com base na cooperação, na colaboração e na solidariedade. Combater todas as formas de discriminação e de discurso de ódio contribui para aumentar a resiliência dos estudantes a ideologias extremistas, bem como para promover seu engajamento com a não violência e a paz. Medidas repressivas, como o uso da força policial, não serão capazes de reduzir a violência

Como lidar com alunos com histórico de violência escolar?

, quando os estudantes estão envolvidos em situações de violência, busquem convencer os responsáveis pelos alunos a buscar outra instituição. O problema é que ações dessa natureza não são capazes de promover a transformação de comportamentos e mentalidades", acredita Rafael Vigentin, vice-diretor da EE Antonio Vieira Campos, em Sorocaba (SP), que já atuou em projetos sobre clima

Sociedade quer recursos da educação fora do arcabouço fiscal

— União Brasileira dos Estudantes Secundaristas ✏ (@ubesoficial) May 23, 2023 O Fundeb – Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – foi criado para melhorar as escolas públicas e valorizar seus profissionais, quaisquer medidas para limitar seu alcance é retrocesso #DefendaoFundeb pic.twitter.com

Educadores entre a exaustão e o afastamento

A estudante mineira de sociologia Karina Chaves (nome fictício), de 19 anos, sonha em voltar à sala de aula como professora para ressignificar o sentido da palavra escola em sua vida. "Quero levar uma perspectiva diferente para a educação de crianças e jovens, uma forma de cicatrizar as feridas que ficaram abertas no meu processo de aprendizagem", conta

Sete em cada dez cidades ignoram lei que combate o racismo nas escolas

de Educação realizam pouca ou nenhuma ação para implementar a legislação, que busca fomentar a educação antirracista nas escolas; só 29% delas têm ações consistentes e perenes para garantir a implementação da lei. Embora esteja ligada a questões de currículo, segundo especialistas, a Lei 10.639 representou um momento importante para a educação no País, de valorização

Como tornar uma escola mais inclusiva e contribuir no combate ao racismo?

representou um momento importante para a educação brasileira, de valorização da cultura afro-brasileira e de maior reflexão sobre a inclusão. A partir dessa iniciativa, a gestão pública e as instituições de ensino começaram a pensar no ambiente escolar como um espaço de combate ao racismo e de conscientização. Isso contribui para uma convivência mais harmoniosa

Estudante negro é espancado por colegas de escola em São Paulo

os responsáveis dos envolvidos para uma reunião e definição das medidas restaurativas previstas". A pasta acrescentou ter promovido encontros formativos e rodas de conversa com os estudantes para incentivar a cultura de paz, valorização da vida, mediação de conflitos e educação antirracista no ambiente escolar. Disse, ainda, estar prevista para este mês uma palestra

Prêmio Educador Transformador anuncia vencedores da edição 2023 na Bett Brasil

. É qualitativa. O foco do prêmio não é vencer, mas atingir o que conseguimos agora: fortalecer os elos e as redes", diz. Para Wellington Cruz, presidente do Instituto Significare, o prêmio surge maduro, com a reunião de experiências das três marcas e o mesmo comprometimento com a valorização da profissão docente. "Não conseguimos ter filhos grandes sem pais que saibam

Novo ensino médio que as universidades precisam ainda deve ser construído

O debate sobre o Novo Ensino Médio tem dividido opiniões de especialistas, alunos e professores. A proposta está em revisão, sendo que recentemente o governo federal decidiu suspender o cronograma de implementação das mudanças. Atualmente, mais de 7 milhões de estudantes cursam o ensino médio, muitos já neste novo modelo, que começou a ser incorporado

"Um país não pode pensar em projeto democrático sem Educação Integral", diz Jaqueline Moll

e de acesso à Cultura, Esporte, Saúde e demais direitos para quem menos tem acesso a tais oportunidades. "A Educação Integral não serve para melhorar índices. A melhoria dos indicadores é consequência. A evasão cai, a relação com a comunidade e a ambiência melhoram, e os estudantes aprendem mais ao viver experiências e práticas sociais significativas em diferentes

Caminhos para promover a cultura de paz nas escolas

para superar a realidade de violência e de desamor que estamos enfrentando no mundo; para conversar e aprender a conviver e desenvolver qualidades sócio-afetivas e a resiliência", diz Laura. Segundo ela, ao ampliar as competências da escola para além do ensino de conteúdos curriculares, ela dá a chance de os estudantes se expressarem, se sentirem pertencentes a grupos

Para a educação cumprir o pacto com seu propósito democrático, é preciso outro ensino médio

da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. E-mail: polsoc@campanhaeducação.org.br A crescente mobilização em favor da revogação do Novo Ensino Médio demonstra a insatisfação generalizada de estudantes, professores/as, pesquisadores/as e do campo educacional como um todo sobre o tema. Desconsiderando anos de debates acumulados em torno do Projeto de Lei n. 6.840

Educadores e lideranças pedem mais atenção à educação escolar indígena

de uma instituição federal de educação superior. Em 2014, o tema motivou o então ministro da Educação, Aloizio Mercadante, a instituir um grupo de trabalho para "realizar estudos sobre a criação de instituição de educação superior intercultural indígena que promova, por meio do ensino, pesquisa e extensão, atividades voltadas para a valorização dos patrimônios

Diretores são essenciais para a melhoria da qualidade educacional

escolas e 42 mil estudantes, defendeu a valorização do gestor escolar para garantir o direito ao aprendizado e ao saber. "O gestor escolar tem impacto na aprendizagem das nossas crianças, impacto no espaço acolhedor que não naturalize a violência, o racismo, não permita o bullying, a homofobia e nenhum tipo de violência ou fala que cause sofrimento a alguém

Com relatos de sensibilidade e afeto, livro digital apresenta práticas pedagógicas na EJA

Práticas pedagógicas na EJA (Educação de Jovens e Adultos) que fortalecem a educação antirracista, valorizam a diversidade na escola e promovem conexões entre o território e a vida dos estudantes. Essas são algumas das principais ideias que aparecem em relatos do livro digital "Sensibilidades e afetos da experiência docente: ações pedagógicas

Número de psicólogos nas escolas do país não chega a 0,1% do total de alunos

Apesar de a legislação brasileira obrigar a oferta de profissionais de psicologia e de serviço social nas escolas da rede básica do país desde 2019, a grande maioria, sobretudo unidades públicas, continua sem psicólogos para auxílio dos professores e estudantes. Segundo levantamento feito pelo GLOBO com base nos dados do Censo Escolar de 2022, o número

Evasão no ensino médio custa R$ 135 bilhões anuais ao país, aponta estudo da Firjan SESI

: enquanto entre os alunos do quinto mais pobre apenas 46% terminam o ensino médio até os 24 anos, a taxa dos estudantes do quinto mais rico é de 90%. As consequências são nefastas para os que não conseguem chegar ao final dessa etapa, e vão desde remunerações em média 25% menores a uma expectativa de vida de três anos a menos. O levantamento aponta ainda

Armar as escolas para conter a escalada de violência é um tiro no pé

que temos testemunhado. Desse modo, cabe perguntar: a quem interessa armar as escolas como se estivéssemos falando de medidas para aumentar a segurança em penitenciárias? Quem lucra, quem ganha com isso? Certamente não são os estudantes, os professores, nem mesmo a comunidade escolar. Diante do desafio que se apresenta, não teremos êxito sem o fomento de políticas

Estudos Baseados nos Indicadores de Qualidade do Ensino Superior do INEP/MEC

no IVEPESP (Instituto para a Valorização da Educação e da Pesquisa no Estado De São Paulo) mostrando o bom desempenho de algumas IES públicas. Sem desmerecer resultados relevantes, não custa lembrar algo que vem sendo insistentemente "esquecido" em especial pelos órgãos de imprensa, que parecem desconhecer o fato de que os conceitos dados pelo INEP/MEC são sempre