A quem realmente serve a alimentação escolar?

in natura. As normas do PNAE trazem uma série de diretrizes para ofertar a alimentação aos estudantes, com base no Guia Alimentar para a População Brasileira. São exigidos mais alimentos in natura e minimamente processados e proibidos alimentos ultraprocessados, além de indicarem cardápios definidos por nutricionistas que respeitam hábitos regionais do país

Educação antirracista: escolas investem em ações contra o preconceito

Antirracista (Gepear) da UFRJ e responsável pelo podcast "Não serei interrompida", o racismo no Brasil e na educação é marcado pelo silenciamento. Portanto, é preciso rompê-lo. — As visitas ao Centro do Rio são fundamentais. Quando isso acontece, o professor coloca a população negra dentro do debate e do processo histórico do país. São lugares onde se vê a marca

Manual escolar antirracista: colégios investem em ações contra o preconceito

Antirracista (Gepear) da UFRJ e responsável pelo podcast "Não serei interrompida", o racismo no Brasil e na educação é marcado pelo silenciamento. Portanto, é preciso rompê-lo. — As visitas ao Centro do Rio são fundamentais. Quando isso acontece, o professor coloca a população negra dentro do debate e do processo histórico do país. São lugares onde se vê a marca

Precisamos escutar nossos professores e professoras

a alegação de insistir na temática indígena. Uma decisão que foi tomada pelo alto escalão do sistema educacional de Porto Velho, capital de Rondônia – um estado da Região Norte habitado por dezenas de populações indígenas. Essa situação revela uma série de questões e violências que marcam a longa trajetória do Brasil, e também a nossa conjuntura mais recente

Nuvens de poeira ajudam a discutir em sala a intervenção humana no ambiente

à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade. A elaboração das atividades contou com a colaboração

Para além do pedagógico: conheça 3 gestores que fizeram a diferença em suas comunidades

em São Miguel das Missões (RS), também foi fundamental durante a pandemia. Como a população indígena faz parte do grupo de risco da covid-19, a recomendação das autoridades de saúde e da Fundação Nacional do Índio (Funai) era que os indígenas não tivessem contato com pessoas de fora. Assim, Zeno, que geralmente dorme no alojamento da escola de segunda a sexta

Busca ativa: ações para garantir que nenhuma criança ou jovem fique para trás

na Educação. Segundo o estudo Cenário da Exclusão Escolar no Brasil, realizado pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Educação e Ações Comunitárias (CENPEC), em 2019, havia 1,1 milhão de crianças e adolescentes fora da escola – com predominância de pessoas pobres, pretas(os), pardas(os) e indígenas nas faixas

Bruno Lazzarotti Diniz Costa e Clara Diniz - É preciso retomar e aprofundar a democratização do ensino superior no Brasil

depois, Djamila Ribeiro afirmou que as "cotas raciais [são necessárias] porque esse país possui uma dívida histórica para com a população negra". Hoje, é preciso continuar perguntando: "universidade pública para quem?". E continuar afirmando: para todos aqueles negros, pobres, indígenas, favelados e LGBTQIA+ que esse país negligenciou por 520 anos. REFERÊNCIAS: BATISTA, I

Matilde Ribeiro: fim de Bolsonaro será esperança para retomada de inclusão. 'Voltaremos a sonhar'

está nessa luta contínua". Em conversa com o jornalista Juca Kfouri, no programa Entre Vistas da TVT, a professora e ativista política explica que, apesar do momento difícil atual, principalmente sobre as políticas públicas, o movimento negro precisa continuar com o processo organizativo e de luta, exigindo do Estado o atendimento direto e continuado às populações

Cotas fizeram negros saírem das páginas policiais e virarem colunistas, diz reitor da Zumbi dos Palmares

que as universidades precisam reservar vagas para estudantes autodeclarados negros e indígenas e para pessoas com deficiência de acordo com a proporção desses grupos na população do estado onde está localizada. A legislação prevê que, após uma década, os resultados da política deveriam ser avaliados pelo Ministério da Educação e pela Secretaria Especial de Políticas

Direito à educação – 6 mulheres que lutaram e lutam pela educação de meninas e mulheres

da época, que considerava a educação da mulher desnecessária, já que na visão machista de então, às pessoas do sexo feminino caberia apenas ao casamento, o trabalho doméstico e a maternidade. Para além de sua atuação como educadora, Nísia Floresta também foi escritora e e defensora dos direitos das mulheres, dos negros e dos indígenas. Ela escreveu mais de 15

Políticas das desigualdades educacionais miram futuros das crianças e adolescentes periféricos

As notícias não param de chegar e poucas vezes elas são boas. Após a agoniante edição de 2020 —em meio à pandemia— o Enem deve ter a seleção mais elitista de sua história, em 2021. A educação inclusiva, que tinha avanços tímidos, volta a retroceder via decreto federal. O ensino de histórias e saberes africanos, indígenas e afrobrasileiros em sala de aula

Análise de Imprensa - Setembro de 2021

%) e indígenas (54,8%), interrompendo de modo brusco o aumento gradual da participação desses estratos que vinha ocorrendo desde 2009, quando o Enem se tornou o principal meio de acesso às universidades federais. (...)Chama a atenção, sobretudo, a dramática redução do número de estudantes de baixa renda. A quantidade de inscritos com isenção da taxa por declaração

As crianças que esqueceram como ler e escrever durante a pandemia

durante a pandemia. Uma deles é Richard Guimarães. Ele tem 15 anos e mora em San Rafael, uma comunidade indígena localizada a duas horas e meia da cidade de Pucallpa, na Amazônia peruana. O sonho dele é se tornar designer gráfico. "Meus pais fazem artesanato e eu aprendi a tecer e a fazer várias coisas que vendemos no mercado", conta Richard à BBC News Mundo

Educação Antirracista: como a escola pode combater as desigualdades educacionais entre negros e brancos?

do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana — alterada pela Lei 11.645 de 2008, que fez o mesmo com os povos indígenas e sua cultura — dentro dos componentes curriculares. Para os gestores e professores, isso implica implementar em toda sua dimensão e de forma muito prática o que traz o Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares

Episódio 3: Desigualdades étnico-raciais na educação | Olhares para a Educação Pública

A websérie “Olhares para a Educação Pública” é composta por narrativas que expressam a necessidade e o desafio de engendrar mudanças na educação pública brasileira e promover equidade. Neste episódio, abordam-se os processos de (re)produção das desigualdades étnico-raciais e seus efeitos e a necessidade de conectar as práticas educativas ao contexto das per...

Episódio 3: Desigualdades étnico-raciais na educação | Olhares para a Educação Pública

A websérie “Olhares para a Educação Pública” é composta por narrativas que expressam a necessidade e o desafio de engendrar mudanças na educação pública brasileira e promover equidade. Neste episódio, abordam-se os processos de (re)produção das desigualdades étnico-raciais e seus efeitos e a necessidade de conectar as práticas educativas ao contexto das per...

Feminismo Indígena | O Que Querem as Mulheres?

Neste vídeo, episódio do programa O que querem as mulheres, do Canal Brasil, Heloisa Buarque de Holanda conversa com a antropóloga Taily Terena, a geógrafa Márcia Wayna Kambeba e a historiadora Marize Vieira de Oliveira. Discute-se temas como a luta da mulher indígena junto ao bem comum da terra, feminismos e visões sobre o feminismo e territórios.

Toffoli cobra Educação sobre reabertura de inscrições do Enem 2021 a isentos

das medidas de combate à pandemia. Toffoli considerou que a medida tem o potencial de gerar retrocesso em avanços já alcançados no sentido da inclusão social e da promoção da diversidade no ensino superior - 'uma vez que deixa de fora justamente os estudantes pertencentes a grupos sociais historicamente excluídos de tal ambiente - a população de baixa renda, os negros

Toffoli cobra do Ministério da Educação informações sobre reabertura de inscrições do Enem 2021 para candidatos isentos

das medidas de combate à pandemia. Toffoli considerou que a medida tem o potencial de gerar retrocesso em avanços já alcançados no sentido da inclusão social e da promoção da diversidade no ensino superior – ‘uma vez que deixa de fora justamente os estudantes pertencentes a grupos sociais historicamente excluídos de tal ambiente – a população de baixa renda, os negros