Educação e Pesquisa

Educação e Pesquisa é uma publicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e publica artigos inéditos na área de educação resultantes de pesquisas de caráter teórico ou empírico, ou de revisões da literatura, caracterizadas por diálogo com o campo educacional e a área de estudos, pelo detalhamento do trabalho conceitual e metodológico

Disciplina, biopolítica y educación: un balance en torno a los estudios foucaultianos en educación

Neste artigo, objetivou-se elaborar um levantamento documental que contemple as noções de disciplina e biopolítica, visando examinar as relações entre a instituição do Estado como aparelho de governo da vida na modernidade e a expansão da maquinaria educacional, mediante a crescente ampliação dos estudos e das apropriações das noções foucaultianas nesse

Educação & Sociedade

A revista Educação & Sociedade é publicada pelo Centro de Estudos de Educação e Sociedade (Cedes). A revista publica artigos e resenhas na área de Ciências da Educação. Visa incentivar a pesquisa acadêmica e ser um instrumento de amplo debate sobre educação em seus diversos aspectos. Este volume conta com o "Dossiê Identidades, Patrimonio y Educación en

Análise da eficiência e da eficácia do planejamento público no setor da educação nos municípios de Canoas e Esteio no período de 2014 a 2021

O estudo busca avaliar a eficiência e a eficácia do planejamento e os resultados na área da educação no municípios de Canoas e Esteio, Rio Grande do Sul, entre 2014 e 2021. Os resultados indicam que Esteio foi mais eficiente na aplicação dos recursos em educação, pois apresenta Ideb superior ao de Canoas e valores per capita de investimentos inferiores

A qualidade da educação do Amapá e seu reflexo nos indicadores do Ideb de suas escolas públicas nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Esse estudo analisa os indicadores educacionais do Ideb no estado do Amapá e a sua relação com a qualidade da educação ofertada no Ensino Fundamental nos anos iniciais. Os resultados apontam que os baixos indicadores educacionais são um reflexo da influência de dois fatores analisados nessa pesquisa: a falta de infraestrutura e equipamentos de aprendizagem

RTPS - Revista Trabalho, Política e Sociedade

A RTPS - Revista Trabalho, Política e Sociedade é uma publicação semestral do Grupo de Pesquisas Sobre Trabalho, Política e Sociedade da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. A ênfase da RTPS são estudos e pesquisas das áreas de Sociologia, Ciência Política, Educação, Serviço Social, História, Geografia, bem como de outras áreas das ciências

Percepções sobre o comportamento de indisciplina de meninas e meninos na escola

O estudo investigou as percepções dos/as estudantes de uma escola pública de Belo Horizonte, estado de Minas Gerais, sobre a participação de meninas e meninos em episódios de indisciplina. Os resultados indicam que é um equívoco pensar que as condutas de meninas e meninos na escola seguem um padrão rígido pautado apenas nas expectativas sociais de gênero

Lei de Cotas: mudança estrutural em política pública e vitória suprapartidária da coalizão dos pés descalços no parlamento do Brasil

Este estudo discute o processo político em torno da Lei de Cotas no Congresso Nacional do Brasil, em relação com a criação do sistema público de bolsas de estudos em instituições privadas, e busca entender a relação entre o Congresso Nacional e a sociedade brasileira. Os resultados apontam razões multidimensionais para a aprovação da Lei de Cotas

A participação política da juventude em Portugal: a participação política de jovens vista por dentro: perspectivas de ativistas sobre as formas, as causas, os motivos e o futuro

Neste estudo, objetivou-se entender de que forma jovens portugueses integrados em coletivos e movimentos de natureza política concebem a participação política, a sua e a do/as jovens em geral, na diversidade das suas formas e temáticas. Visou-se explorar significados partilhados e dinâmicos, foram realizados oito grupos focais com membros ativos

Desleituras

Desleituras é uma publicação periódica sobre Literatura, Filosofia, Cinema, Estética e Educação e áreas afins em fluxo contínuo, publica artigos e ensaios sobre estudos literários e culturais, resenhas e recensões críticas de obras literárias e de obras científicas na área de Literatura e Teoria Literária, Filosofia, Cinema, Sociologia, Educação.

Revista Prâksis

Prâksis tem como foco promover estudos avançados que se orientem para os processos e manifestações culturais. Tais estudos justificam-se pela importância que os referenciais históricos e as reflexões estéticas percebidas como parte de uma memória fundante que se concretizou por meio de atos de comunicação, enunciados em diferentes linguagens.

Cadernos de Pesquisa

Cadernos de Pesquisa é uma revista científica da Fundação Carlos Chagas (São Paulo, Brasil) que tem como objetivo divulgar a produção acadêmica relacionada com a educação. Dedica especial atenção às desigualdades sociais e contempla estudos que abordam, de forma interdisciplinar, questões relacionadas a gênero, relações étnico-raciais, infância, juventude

Estudio comparativo de género sobre el acoso escolar: estrategias y acciones

Este estudo visa fornecer informações sobre o bullying e suas ações contra essas situações entre os alunos, tanto sobre sua própria percepção das situações de bullying, quanto sobre sua atitude em relação a essas ações em outros colegas. Conclui-se que existem diferenças significativas entre meninos e meninas em questões analisadas sobre bullying em sala

Sequência Didática 2 - Pensamento algébrico, equação e função do 1° grau e áreas | Material do professor/a | Volume 2

Neste material de Matemática para o Ensino Médio, objetivou-se apoiar professores e equipe pedagógica na jornada de fortalecimento das aprendizagens dos estudantes. Abordou-se o estudo do o pensamento algébrico, o início do pensamento computacional, os números irracionais e reais, funções e perímetro e área. As sequências didáticas buscam a retomada

Sequência Didática 3 - Práticas de linguagem no campo de atuação na vida pública | Material do professor/a | Volume 3

Neste material para o Ensino Médio, objetivou-se apoiar professores e equipe pedagógica na jornada de fortalecimento das aprendizagens dos estudantes. Abordou-se o estudo das práticas de linguagem para mobilizar e sensibilizar o estudante a refletir e atuar na vida pública, de modo a ampliar a participação em diferentes instâncias da vida pública, bem

Os governos estaduais no enfrentamento da Covid-19: um novo protagonismo no federalismo brasileiro?

A Constituição de 1988 estabeleceu um modelo de federalismo cooperativo buscando criar bases institucionais para articular de maneira funcional a atuação da União, dos estados e dos municípios. Este artigo apresenta uma análise das ações desenvolvidas pelos governadores de 11 estados brasileiros no enfrentamento da pandemia de Covid-19, procurando identific...

Ambiente de aprendizagem em casa e o desenvolvimento cognitivo na educação infantil

O artigo explora o conceito de Ambiente de Aprendizagem em Casa (AAC) e seu potencial para compreender desigualdades no desenvolvimento cognitivo de crianças no início da escolarização obrigatória, no Brasil, a partir de dados de um estudo longitudinal com 2.716 crianças de 4 a 5 anos em 46 escolas públicas municipais (2017-2018). Destaca-se a importância

Gestão escolar democrática à luz de Gramsci: uma análise da gestão escolar paulista

O estudo busca conhecer os princípios, as finalidades e os métodos da atual gestão escolar paulista, tomando como referência teórica o legado de Antonio Gramsci. Os resultados apontam que as perspectivas de gestão investigadas - a paulista e a da escola unitária de Gramsci - não são coincidentes, uma vez que a proposta por Gramsci visa à emancipação

Perspectivas de democratização da gestão educacional e escolar em Quevedos/RS

O estudo busca compreender, na perspectiva dos processos de democratização da Rede Municipal de Ensino Quevedos/RS, quais fatores e parâmetros estão relacionados à gestão educacional e escolar. Os resultados mostram que ainda há resistência quanto a efetivação dos princípios de democratização, principalmente no que se refere a implementação efetiva

Conselho de classe e série como espaço de formação: um estudo na perspectiva sócio-histórica

O estudo busca apreender os processos necessários para a constituição de um Conselho de Classe e Série (CCS) na Rede Estadual de Educação, a fim de avaliar as condições e as possibilidades de este ser um espaço de formação docente para além de um espaço burocrático. Os resultados desvelam, historicamente, a reduzida presença dos CCS na educação brasileira