As subjetividades dos estudantes na era da internet

Este artigo teve o objetivo de estudar como as tecnologias de informação e comunicação (TIC) afetam os modos de ser, pensar e viver dos jovens. Para isso, foram analisados os sentidos constituídos por duas jovens de diferentes classes sociais na interação com a web. Percebeu-se que a desigualdade social influencia a diversidade que se alcança com o uso

A comunicação/educação freireana na podosfera brasileira

Este artigo busca identificar e compreender um possível exercício de práticas comunicativas/educativas na podosfera, levando em conta a perspectiva de Paulo Freire (1971), para o qual a comunicação implica aproximação entre sujeitos para a elaboração conjunta do pensamento, sendo, portanto, um ato educativo. Foi constatado que as práticas corriqueiras da pod...

Lilian Bacich fala sobre ensino híbrido

Neste vídeo, Lilian Bacich traz definições sobre o ensino híbrido, bem como propostas de aplicação deste no Brasil. A especialista discute tecnologias, cotidiano escolar, infraestrutura e o papel do docente na aplicação do ensino híbrido.

O despertar da educação | Carlos Degas | TEDxIbmec

Nesta videoconferência, Carlos Degas questiona as transformações na educação e como podemos criar novos espaços de ensino reformando o que conhecemos. Degas reflete sobre a inércia das mudanças no sistema educacional e as possibilidades tecnológicas para o futuro na educação.

Novas Relações de Poder e os Desafios da Educação

Em evento, Viviane Mosé fala sobre as novas relações de poder e os desafios da educação, levando em conta as relações piramidais e as relações mais horizontais, no Estado, na família e na escola. As novas tecnologias, o compartilhamento de conteúdo, o papel do professor, combinados em sala de aula e outros pontos, sempre enfatizando as relações de poder

Juventude Conectada. Educação - Episódio 4

O tema do quarto episódio da série "Juventude Conectada" é a educação e suas novas possibilidades mediante as novas tecnologias. O vídeo apresenta formas de aprendizagem que surgem com as novas tecnologias, em sala de aula, ajudam os professores na avaliação e na criação de planos de estudo personalizados. Em outros contextos, o crowdlearning, possibilita

O papel das mídias na formação e prática docente de uma professora com deficiência visual

? A tecnologia garante acesso igualitário ao conhecimento. Estudar as mídias na educação gera inúmeras oportunidades de pesquisa no campo interdisciplinar.

Experiências de redes de ensino brasileiras com o uso de evidências

Mesa coordenada por Izolda Cela, vice-governadora do Estado do Ceará, durante o “Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Impactos e Evidências”, realizado nos dias 15 e 16 de setembro de 2016, em São Paulo. São apresentadas experiências de Santa Catarina, Espírito Santo, Pernambuco e Goiás no uso de evidências nas redes de ensi...

Bm dia PE - Uso das tecnologias na educação e reforma do ensino médio

O filósofo e educador Mário Sérgio Cortella fala sobre uso da tecnologia na educação e sobre a reforma do Ensino Médio ao participar, em Recife, do Congresso Internacional de Tecnologia na Educação.

Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância

Organizado em duas etapas (uma virtual e outra presencial), o SIED:EnPED:2016 teve como tema central “Formação, Tecnologias e Cultura Digital”. A proposta foi promover trocas de conhecimentos a respeito das relações entre a educação presencial e a distância, em prol de uma educação de qualidade, com particular atenção ao contexto de crise vivido pelo país

Conexão Futura - Prova matemática e tecnologias

O programa aborda as provas de matemática e tecnologias, pois não importa a sua opção de universidade nem de carreira: ir bem em "Matemática e suas Tecnologias" no Exame Nacional do Ensino Médio pode ser o diferencial para uma boa colocação. Essa disciplina costuma concentrar a menor média dos candidatos do exame que acontece em novembro. Por que a prova

Conferência da filósofa Viviane Mosé

Conferência da filósofa Viviane Mosé. Ela fala sobre as novas relações de poder, os desafios da educação, e a forma como estas se dão. Analisa os tempos atuais, a internet, mídias sociais e alta tecnologia, e os desafios que se interpõem ante a escola, instituição que, muitas vezes, fica fora desse "mundo" de redes de poder horizontalizados.

Tecnologia como direito: as TDIC e o desafio da educação escolar

O artigo traz à discussão a democratização do acesso às tecnologias e a sua apropriação como um direito humano. Além da discussão acerca da questão da apropriação da tecnologia, apresenta-se um recorte educacional escolar ao analisarmos a inserção e a aplicação dessas tecnologias nas dinâmicas escolares, procurando explicitar algumas das discussões

Conexão Futura - Braille

O programa discute o alfabeto Braille, fundamental para a inclusão e socialização das pessoas com algum tipo de deficiência visual na educação. A legislação brasileira prevê a produção e a difusão do sistema Braille em todas as modalidades de ensino. Por que ainda há resistência para a execução dessa lei? Como as novas tecnologias podem contribuir

Conexão Futura - Prova Brasil

O programa aborda instrumentos que visam facilitar o uso de dados de pesquisa pelos professores, como os dados presentes na Prova Brasil e no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), avaliações para diagnóstico, em larga escala, desenvolvidas pelo Inep. O objetivo é avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a...

Em busca da integração: a re (construção) dos saberes históricos e os fundamentos de uma proposta de Ensino Médio Integrado no IFPB (2004-2006)

Analisa o processo de elaboração do Projeto Pedagógico dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio (PPC) do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba IFPB-Campus João Pessoa, tomando por base os saberes históricos presentes na sua construção. O Decreto 5.154/2004 permitiu a rearticulação entre a Educação Profissional Técnica de Nível

Métodos ágeis, dilema e rerroupagem no desenvolvimento de jogos educacionais em sala de aula

O trabalho tem por objetivo identificar as demandas de professores e alunos dos Ensinos Médio e Fundamental e verificar qual delas apresenta viabilidade de implantação como ferramenta de apoio ao processo de ensino-aprendizagem e desenvolver um novo método para a produção de jogos educativos que dê conta de tal demanda.

Ensino híbrido: personalização e tecnologia na Educação - relato prático

Talk Show com a professora Verônica Martins Cannatá, coordenadora-assistente e professora de Tecnologia Educacional no Colégio Dante Alighieri de São Paulo, SP, medidado pelo professor João Ronaldo Soares e convidados. O objetivo é apresentar questões sobre o ensino híbrido a partir do relato de experiências práticas da entrevistada.

O que a escola deveria aprender antes de ensinar com Viviane Mosé

Qual o papel do professor frente às novas tecnologias? Qual a diferença entre ensinar e transmitir conhecimento? A escola deve formar para o convívio social, mercado de trabalho ou focar em conteúdos intelectuais? Viviane Mosé, fala sobre a escola fragmentada, dividida em disciplinas e grades curriculares, distante da vida dos professores e alunos

Ser jovem e ser aluno: entre a escola e o Facebook

Qual a relação entre juventude e midiatização da cultura contemporânea? Esse é o tema abordado pelo artigo, que traz reflexões de pesquisa qualitativa realizada com estudantes do Ensino Médio. Com pressuposto de que as tecnologias se misturam de forma singular à vida juvenil, os resultados indicaram que jovens vivenciavam conexões midiáticas amplas