'Me formar virou um pesadelo': os brasileiros endividados com o Fies

de 2019, para 6,9% no mesmo período em 2020. Nesse mesmo intervalo, a taxa de desemprego para a população em geral subiu de 11% para 13,9%. A diferença histórica no nível de desocupação entre os mais e os menos qualificados se explica pela parcela ainda relativamente pequena de pessoas com ensino superior no país. Segundo o IBGE, 17,4% da população brasileira

'Me formar virou um pesadelo': os brasileiros endividados com o Fies

de desocupação entre os trabalhadores com ensino superior, que é historicamente mais baixa do que a dos trabalhadores em geral, passou de 5,6% no quarto trimestre de 2019, para 6,9% no mesmo período em 2020. Nesse mesmo intervalo, a taxa de desemprego para a população em geral subiu de 11% para 13,9%. A diferença histórica no nível de desocupação entre os mais e os menos

Encceja 2020: o que você precisa saber sobre o exame

gratuito, de participação voluntária, destinado a jovens e adultos que não concluíram os estudos na idade apropriada para cada nível de ensino. As provas avaliam os conhecimentos dos candidatos em áreas pré-determinadas e, diferente de um vestibular, não classifica os participantes em número de aprovados, pois todos que atingirem a pontuação mínima são considerados

Por uma Educação inclusiva

em educação especial para fins de apoio técnico e financeiro pelo poder público. Decreto nº 3.298 : dispõe sobre a Política nacional para a integração da pessoa portadora de deficiência. A educação especial é definida como uma modalidade transversal a todos os níveis e modalidades de ensino. Resolução CNE/CEB nº 2 : institui as diretrizes nacionais para a educação

As mudanças em curso na educação de alunos com deficiência

e disse que sua frase foi tirada de contexto, mas não encerrou a polêmica. Manteve o entendimento que algumas crianças, dependendo do grau de deficiência, "criam dificuldades" para elas e outros alunos. E sustentou que, do universo de 1,3 milhão de estudantes com deficiência em escolas públicas de Ensino Básico, 12% têm um grau de deficiência em que é "impossível

O Assunto #522: Crianças com deficiência e a inclusão nas escolas

em conversa com Natuza Nery neste episódio. A professora relata como é seu dia a dia ao ensinar crianças de várias idades e níveis diferentes de conhecimento. "O ambiente escolar é uma extensão da sociedade – e por isso não pode ser excludente", resume. Noadias relata como a inclusão de crianças com deficiência em salas "comuns" ajuda no aprendizado de todos

Pesquisa traça o panorama do ensino híbrido na educação superior

Assim como acontece na educação básica, temos um cenário quase que idêntico no ensino superior quando se trata de uso de tecnologia e aulas online. Para que se torne uma cultura, o ensino híbrido demanda uma melhor oferta de cursos de formação para docentes lidarem com a tecnologia, inclusão digital e uma liderança disposta a flexibilizar tempos e espaços

Pesquisa mostra que 72% dos professores enfrentam problemas de saúde mental

, que representam 85% da classe, apresentaram um maior nível de estresse por conta da jornada extra com casa e filhos. Os responsáveis por resgatar muitos alunos da depressão, ansiedade e do estresse, se viram mergulhados no mesmo mar sem fim. E quem tanto cuidou, também precisou ser cuidado – o que era de se imaginar. Nas escolas privadas, o apoio e suporte vieram

Pesquisa mostra que 72% dos professores enfrentam problemas de saúde mental

próprio de cada um. O resultado é um número alto de professores com problemas de saúde mental. Entre os fatores apontados está a dupla jornada, a falta de formação no ambiente remoto, o excesso de atividades e a insegurança do futuro. As mulheres, que representam 85% da classe, apresentaram um maior nível de estresse por conta da jornada extra com casa e filhos

Maioria dos indicadores piora após 2 anos e meio de Bolsonaro e com pandemia

de médicos na atenção básica, houve redução no número de agentes comunitários de saúde e queda no número de atendimentos nesse nível de atenção à saúde. Outro ponto que chama a atenção são novas quedas na taxa de cobertura vacinal de rotina para crianças, revertendo um cenário de melhora em 2018. "Conseguimos uma boa cobertura vacinal quando as pessoas vão até

Como entrar na faculdade sem ensino médio

Juventudes e a Pandemia do Coronavírus, realizada pelo Conjuve (Conselho Nacional da Juventude). As dificuldades para se garantir uma vaga nas universidades, assim como para conseguir acompanhar os cursos de nível superior, serão, obviamente, maiores para estudantes do ensino médio público. Até os protocolos de afastamento em caso de Covid, conforme mostramos nesta

Doria vai pagar bolsa anual de R$ 1 mil para manter alunos do ensino médio na escola

disso, atividades preparatórias para o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). "A taxa de conclusão do ensino médio deve voltar (na América Latina) aos níveis de 1971 a 1975 por conta da pandemia. Nós não estamos falando de uma regressão de alguns anos, estamos falando de décadas", afirmou o secretário estadual da Educação, Rossieli Soares. Segundo ele, 1,3

A matemática e os vestibulares

As perdas do nível de aprendizagem esperado para os alunos da última série do ensino médio, especialmente em matemática, por causa das dificuldades decorrentes do fechamento das escolas durante a pandemia, trouxeram problemas graves para o próximo vestibular das universidades públicas. De que modo elas podem exigir dos vestibulandos conhecimentos que não

#Live | 03 | Ciclo de Debates | Impactos da Pandemia na Educação

O Ciclo de Debates intitulado "Impactos da Pandemia na Educação" tem o objetivo de debater as questões relacionadas aos efeitos da pandemia na educação e possibilita a troca de experiência entre diversos atores, permitindo assim a adoção de medidas articuladas para encontrar respostas e propor soluções aos danos acarretados pela covid-19. ...

Geração a ser recuperada

a se ampliar cada vez mais, e impedir que o estudante continue aprendendo, aumentando o nível de defasagem caso não sejam resolvidas. Se um estudante do 5º ano do ensino fundamental, por exemplo, ainda não estiver plenamente alfabetizado, será essencial realizar um trabalho focado em garantir sua alfabetização. Caso contrário, ele terá cada vez mais dificuldades

Sucesso do projeto de tecnologia escolar depende de alinhar expectativas e objetivos

Quando se fala em mudanças de práticas de aprendizagem ou de gestão apoiadas em tecnologia, a liderança escolar deve estar atenta às decisões tomadas no momento do desenho do projeto. É ali que o gestor entende o estágio em que pessoas, programas e sistemas estão e qual necessidade de investimento em cada um até que a cultura de inovação faça parte da escola...

O legado da educação protestante está em ruínas

da Educação Básica – transferindo a tarefa para a secretaria-executiva do ministério, uma instância política. Tomou a decisão de adiar o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que a cada dois anos testa os conhecimentos de Matemática e Português de alunos da 5ª e 9ª séries do fundamental e do 3º ano do ensino médio. Após inúmeras críticas, o INEP

Mais de meio milhão de alunos no Brasil não teve aula nem à distância em 2020

Elas formam o contingente de estudantes mais prejudicado no ano da maior crise educacional no Brasil; em 34 municípios, mais de 90% das escolas fecharam O Brasil teve, em 2020, mais de meio milhão de crianças sem nenhum tipo de ensino durante o fechamento das escolas. Elas formam o contingente de estudantes mais prejudicado no ano da maior crise educacional

O que 'atrapalha' a educação é a intolerância, ministro Milton Ribeiro

de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino". O presidente Jair Bolsonaro (sem partido) tentou, sem sucesso, impor o Decreto Federal nº 10.502, de 30 de setembro de 2020, que criava a nova Política Nacional de Educação Especial (PNEE), e desobrigava as escolas regulares a atenderem deficientes. Na ocasião, o plenário do Supremo Tribunal Federal (STF

O ‘direito’ de faltar ao serviço

Depois de terem resistido ao máximo à decisão das autoridades educacionais estaduais de retomar as aulas presenciais, sob a justificativa de que só estariam seguros quando toda a população estivesse vacinada, os professores da rede pública de ensino básico voltaram a entrar em confronto com o governo do Estado de São Paulo. Desta vez, o problema é o projeto