José Eliton implementa políticas para combater evasão escolar em Goiás

Apesar de estatísticas favoráveis, governo segue a meta ousada de aproximar índice de zero Governo de Goiás O Instituto Mauro Borges e a Secretaria de Educação, Cultura e Esporte (Seduce) traçaram um panorama da educação pública para descobrir as causas que levam à evasão escolar no Ensino Médio em Goiás, com base no Censo Escolar da Educação Básica de 2016

Vagas em creches predominam entre ações judiciais na área de educação

no ensino fundamental e menores de 18 anos no ensino médio em cursos e exames supletivos na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), conhecidos como cursos supletivos. O oferecimento de atendimento em creches e pré-escolas em período ininterrupto durante o recesso escolar também tem sido objeto de ações civis públicas propostas, sobretudo, pela Defensoria

Educação 360 Jovem: como lidar com um modelo ultrapassado de ensino

RIO — Em uma sociedade com um fluxo de conhecimento ilimitado, a maneira como o conteúdo é passado aos jovens faz toda a diferença. No entanto, como adequar o modelo ultrapassado de ensino à demanda por uma formação mais ampla? O questionamento pontuou o bate-papo com o escritor Marcelo Rubens Paiva, durante o Educação 360 Jovem, nesta segunda-feira

MEC lança publicações do PNLD literário, didático e Guia de Tecnologias Educacionais

– e ensino médio. Também podem ser focados nas modalidades escolar indígena, educação de jovens e adultos, educação do campo, educação especial e educação escolar quilombola. Clique aqui para acessar o Edital Guia de Tecnologias 2018. Conheça mais sobre a Plataforma Evidências no PNLD Literário. Acesse também o PNLD 2020. Assessoria de Comunicação Social - MEC

Projeto Mundiar aposta em aulas interativas para reduzir evasão no ensino médio

para o ensino de História. A formação ocorre na Escola Onésima Pereira de Barros até sexta-feira (6). Segundo Bernadeth Rufino, monitora da Fundação Roberto Marinho que está em Santarém para a formação, os professores e supervisores são preparados a cada módulo para a metodologia telessala, de modo a desenvolver com o aluno a ludicidade, a participação em equipes

Instituto Benjamin Constant ofertará ensino médio profissionalizante e pós-graduação para professores

O ministro da Educação, Mendonça Filho, assinou nesta terça-feira, 3, em Brasília, o novo regimento interno do Instituto Benjamin Constant (IBC), órgão vinculado ao MEC e centro de referência nacional na área da deficiência visual. O documento amplia as competências do IBC, que passa a ter condições de ofertar ensino médio profissionalizante para alunos

Maioria apoia elevar salários de docentes para melhorar educação no país

o número de docentes e melhorar a formação dos professores aparecem em seguida com 34% e 32% das escolhas dos entrevistados. Outros 27% apontaram a necessidade de garantir a segurança dos docentes em sala de aula e 25% afirmam que é preciso oferecer a eles infraestrutura para que o trabalho seja realizado. Um professor em início de carreira no ensino infantil ganha

Brasileiros associam baixa qualidade da educação a violência e corrupção

. A pesquisa ainda mostra que a percepção da relação entre baixa qualidade da educação e os níveis de violência cresce com o grau de escolaridade do entrevistado: 82% entre os que possuem ensino superior concordam com a ligação. Mesmo assim, 71% das pessoas que estudaram até a quarta série do ensino fundamental também consentem com a afirmação. "Podemos afirmar

Alunos de escola estadual de Taubaté criam óculos que auxilia deficientes visuais

Os alunos do ensino médio de uma escola estadual de Taubaté (SP) desenvolveram um óculos que facilita a rotina de pessoas com deficiências visuais. O acessório emite um efeito sonoro toda a vez que algum objeto se aproxima do rosto da pessoa. A ideia surgiu no ano passado, a partir da necessidade de ajuda a um amigo dos estudantes da Escola Estadual José

Inclusão educacional, digital e social de mulheres no interior da Paraíba: uma experiência na UFPB

O artigo aborda o acesso à Educação Superior e inclusão digital de mulheres. Os sujeitos são alunas de três cursos de licenciatura na modalidade a distância ofertados pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Virtual: Letras, Pedagogia e Ciências Agrárias. Analisa-se como algumas mulheres têm, simultaneamente, acesso ao Ensino Superior e às tecnologias

Estudantes de escola pública em Erechim criam aplicativo para a comunidade escolar

Estudantes de uma escola pública de Erechim, no Norte do estado, aceitaram o desafio de criar um aplicativo em uma disciplina de projeto, em 2016, quando a turma estava no primeiro ano do ensino médio. Agora, no ano da formatura, a comunidade escolar comemora os resultados do projeto. O resultado deu tão certo que a ferramenta foi integrada ao dia a dia

"Educação de adultos a distância só vai gerar exclusão"

em 2017, na modalidade do Ensino Médio, o Brasil registrou cerca de 1,4 milhões de matrículas na etapa, segundo dados do Laboratório de Dados Educacionais da UFPR, a partir dos microdados do Censo Escolar 2017. A Educação de Jovens e Adultos (EJA), de fato, traz vários desafios ao Brasil mesmo no formato presencial, como explica o coordenador executivo adjunto

Projeto de construção pela paz é desenvolvido pela Paróquia Cristo Libertador nas escolas

da Campanha da Fraternidade (CF) 2018 que é construir a fraternidade, promover a cultura de paz, da reconciliação e da justiça para a superação da violência. O projeto é realizado nas escolas de ensino fundamental e médio existentes no território da paróquia e o público são adolescentes, jovens e adultos do Ensino Fundamental I (4º ao 5º ano), Ensino Fundamental II

Escolas de Natal usam robótica no ensino da matemática

Apenas 7,3% dos estudantes brasileiros atingem níveis satisfatórios de aprendizado da Matemática quando saem da escola, segundo constatou o movimento brasileiro Todos pela Educação a partir de um estudo de 2017. O baixo índice de aprendizado da matemática é tão grave que tem refletido diretamente no rendimento dos estudantes que fazem o Exame Nacional

81,2% das escolas da região de Campinas não são acessíveis a pessoas com deficiência

5.296, de 2004, deixa clara a obrigatoriedade: "Os estabelecimentos de ensino de qualquer nível, etapa ou modalidade, públicos ou privados, proporcionarão condições de acesso e utilização de todos os seus ambientes ou compartimentos para pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, inclusive salas de aula, bibliotecas, auditórios, ginásios

Um quarto das escolas públicas não aborda o racismo em atividades extras na sala de aula

de ensino, "apoia a oferta de cursos desenvolvidos por universidades públicas, em nível de extensão, aperfeiçoamento e especialização, nas modalidades presencial e a distância, em diversas áreas, entre as quais a temática da Educação para as Relações Étnico-Raciais". Dados do MEC mostram que pelo menos 21 publicações foram produzidas e distribuídas "com o objetivo

'Ensino médio tem pouco conteúdo que capacite jovens', diz ex-ministro Janine

Ministro da Educação durante o segundo governo Dilma Rousseff, em 2015, o professor Renato Janine Ribeiro não vê o ensino médio atual com bons olhos. Em entrevista ao G1, ele faz uma avaliação forte: "pouco conteúdo que realmente capacite os jovens para o mundo". No quesito experiência de vida – que as ciências humanas são capazes de ensinar, segundo

Ministro da Educação participa de lançamento do projeto 100 Anos de Educação Judaica no Brasil

O ministro da Educação, Mendonça Filho, participou do lançamento do projeto 100 Anos de Educação Judaica no Brasil, que aconteceu na Academia Pernambucana de Letras, no Recife, nesta segunda-feira, 19. A cidade possui a mais antiga comunidade judaica da América Latina e a mais antiga instituição judaica de ensino formal do país, a Escola Israelita Moysés

Professora de arte britânica vence o ‘Nobel da Educação’ de 2018

na Alperton Community School, escola de ensino médio no distrito de Brent, em Londres (Inglaterra), que é um dos lugares mais etnicamente diversos do país. Cerca de 35 línguas são faladas na escola e os alunos vêm de famílias pobres e expostas à violência de gangues. “[Brent] É uma comunidade em que muitos estudantes passam por dificuldades financeiras. Eles têm vida

Estudantes do ensino médio desenvolvem método para purificar água no semi-árido

muito no processo e, principalmente, como a população se adaptaria”, enumera. Mas agora que deixaram o ensino médio e entraram no superior, os estudantes têm menos tempo para dedicar ao projeto e tentar viabilizar o uso prático do equipamento. “Como o projeto começou durante o ensino médio, ficávamos o dia todo juntos. Agora cada um está em uma universidade diferente, atrás