Número de pedidos de matrícula na rede pública do DF cai 10% em 2018

fundamental, o percentual é ainda menor: 1%. “Começou a diminuir a partir do momento em que começamos a articular o ensino médio com a educação profissional”, afirmou Sousa. “[O estudante] não está interessado só em vestibular, faculdade, mas já quer trabalhar. Ele se interessa mais, porque termina o ensino com uma formação profissional, de nível técnico.” “O índice

Alunos gaúchos encontram em feira de ciências oportunidade de criar soluções para o campo

, a feira vai ser incorporada ao currículo escolar. Assim, os alunos terão maior espaço para explorar a criatividade. "Com certeza, vamos oferecer em outros anos. Hoje só ensino médio, mas provavelmente no próximo ano abertura paro fundamental também e pra outras classes", comenta a diretora da escola Cônego Josué Bardin, Salete Oro.

Cinco temas do PNE que precisam de mais atenção em 2018

era equivalente a 90,5%, sendo que os 9,5% restantes totalizam 500 mil crianças fora da escola. Ensino Médio Em 2015, o percentual de jovens de 15 a 17 anos matriculados era de 84,3%. O plano estabelece em sua meta 3 a universalização da etapa até 2016, mas o Brasil tem hoje 1,5 milhão de jovens dessa faixa etária sem matrícula. A reforma do Ensino Médio, prevista

Matrículas para Educação de Jovens e Adultos estão abertas

e Adultos (CEEBJA) ou escola estadual que oferte a modalidade. Para ingressar na EJA no Ensino Fundamental é necessário ter no mínimo 15 anos completos, e para a EJA no Ensino Médio a idade mínima é de 18 anos completos. É necessário levar original e fotocópia de documento de identificação. É possível se matricular em até quatro disciplinas de cada vez: Ensino

Matrícula para novos alunos de Educação Especial da rede municipal tem início em Manaus

Começa na quinta-feira (11) a matrícula de novos alunos da Educação Especial da rede pública municipal de ensino. O prazo segue até sexta-feira (12). O procedimento pode ser realizado por meio do site www.matriculas.am.gov.br, pelo aplicativo ‘Matrícula Amazonas’ e presencialmente, em qualquer unidade de ensino municipal e estadual. Estarão abertas vagas

Sesc oferece mais de 400 vagas para Educação de Jovens e Adultos em PE

O Serviço Social do Comércio (Sesc) abriu inscrições para mais de 400 vagas para turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) e para cursos de informática e preparatório para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Há vagas para unidades no Recife; em Jaboatão dos Guararapes e em São Lourenço da Mata, na Região Metropolitana; e em Goiana, na Zona da Mata

Professores da rede pública da Região Serrana, RJ, ganham prêmio de educação científica e vão viajar para a Europa

Professores da rede pública de ensino da Região Serrana do Rio conquistaram 2 dos 6 prêmios da 4ª edição do Prêmio Shell de Educação Científica. A escolha foi feita entre mais de trezentos projetos de docentes de todo o estado do Rio. Os vencedores ganharam uma premiação em dinheiro e vão embarcar para Europa neste sábado (13), onde farão um intercâmbio

Como você pode colaborar com a escola pública? Uma proposta

por Heloisa Pait A escola pública deve aproveitar o enorme potencial criativo da sociedade brasileira. Nas sociedades modernas, a escola está removida das exigências do dia-a-dia, o que dá espaço para a empreitada educacional e, mais tarde, para o ensino superior e a pesquisa. Entretanto, quando a distância é completa, a escola perde a razão de ser. Vários

O país que proibiu o ensino de inglês no ensino fundamental

bilhões de pessoas capazes de se comunicar em inglês, sendo o idioma mais lecionado como língua estrangeira no mundo. Apesar disso, o governo iraniano anunciou, no fim de semana, que vai banir o estudo de inglês no ensino fundamental. O motivo? Evitar que o país seja "invadido pela cultura ocidental". As 6 eleições presidenciais que podem mudar radicalmente o mapa

AP teve aumento no número de matrículas para educação especial em 2017, segundo Censo

ao ano passado. Foram 120.485 alunos inscritos nas séries do ensino fundamental este ano, enquanto em 2016 um total de 121.735 alunos estudaram em todo o estado nessa modalidade. Macapá, a capital e maior cidade, acompanhou os índices e apresentou uma queda de quase 2%, foram 428 matrículas a menos no fundamental em relação as 23, 9 mil matrículas registradas

Atendimento Educacional Especializado: das interfaces entre gestão, formação e gerenciamento do Sistema Mineiro de Administração Escolar – Simade

Nesta dissertação, buscou-se estudar o caso de gestão de fluxo de informações relativas à inclusão de estudantes público-alco da Educação Especial, a partir do Sistema Mineiro de Administração Escolar (Simade), e analisar o processo de formação e gestão dos profissionais que ofertam o Atendimento Educacional Especializado (AEE). A proposta de intervenção pa...

Fundo de financiamento estudantil (Fies) - 2010 a 2015: mecanismo de financiamento da democratização do acesso e permanência na educação superior

beneficiados foi superior aos estudantes participantes do Censo da educação superior e do Enade nos critérios de cor/raça, tipo de escola no ensino médio e renda familiar bruta.

O financiamento da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica

do atendimento em todos os níveis e modalidades no conjunto da rede. Já nos anos de 2015 e 2016 constatou-se uma tendência de retração dos recursos.

Permeabilidade estatal e atores privados na oferta da Educação Infantil: o que dizem os Planos Municipais de Educação (2014-2024)?

O artigo busca mapear tendências de modos de oferta de Educação Infantil, na etapa creche, explicitadas em Planos Municipais de Educação que foram (re)formulados em 2015 e investiga fatores explicativos para a modalidade de oferta. Os resultados apontam para a dispersão da oferta para atores situados fora do aparelho de estado, permitindo afirmar

Panorama da participação feminina na Educação Superior, no mercado de trabalho e na sociedade

No artigo, apresenta-se um estudo teórico com o panorama da participação feminina na sociedade brasileira, com especial atenção para a educação superior e o mercado de trabalho. São apresentadas estatísticas que permitem comparar e discutir dados femininos e masculinos sobre: a escolha acadêmica; o número médio de horas dedicadas às atividades de trabalho e...

Conhecimentos Etnobiológicos e Educação Escolar Quilombola: um olhar intercultural para o ensino de Ciências

Esta pesquisa tem por objetivo investigar as contribuições dos conhecimentos tradicionais de alunos do Ensino Fundamental da Educação Escolar Quilombola para o ensino e aprendizagem de Ciências e formação dos professores, com base na etnobiologia. Os resultados apontam que os conhecimentos tradicionais dos estudantes contribuem para o ensino de Ciências

Sistematização do Pacto Pela Aprendizagem do Espírito Santo

O texto apresenta o “Relatório Final de Sistematização do Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo”, no âmbito da consultoria para Sistematização do Pacto pela Aprendizagem do Espírito Santo (PAES), solicitada pela Fundação Itaú Social, integrante do Movimento Colabora Educação. O produto é o quinto de uma série de cinco, com entregas previstas entre Outubr...

Teias do tempo: o jovem do Ensino Médio como sujeito na gestação do futuro

A partir de entrevistas com estudantes do Ensino Médio da rede pública em Minas Gerais, esta pesquisa busca investigar: que sujeitos se afirmam discursivamente? Que possibilidade de futuro projetam? Quanto o EM participa dessa projeção? Como resultado, identificam-se nos sujeitos a resistência como valor fundamental e a necessidade de seguir em frente

Factors That Limit Effective Administrative Behaviors of School Principals: A Mixed Method Study

Neste estudo, foram investigados os comportamentos administrativos eficazes que os diretores de escolas apresentam de acordo com as percepções dos professores, seus padrões comportamentais ineficazes e suas razões comportamentais ineficazes. Os resultados revelaram que os esforços administrativos dos diretores não estavam no nível desejado, pois

TIC na educação: ambientes pessoais de aprendizagem nas perspectivas e práticas de jovens

O artigo aborda concepções, práticas e perspectivas de jovens do Ensino Médio sobre o aprendizado com as tecnologias de informação e comunicação (TIC), especialmente os ambientes pessoais de aprendizagem (APA). Indica-se que os jovens não parecem apresentar usos surpreendentes de artefatos digitais, e aparentam posicionar-se como receptores, sugerindo