Pires na mão: universidades privadas pedem socorro

os processos seletivos dos programas que oferecem bolsas e financiamento ao ensino superior. A estratégia não provocou exatamente um ânimo no setor, que experimentou um período recente no qual os dois programas incluíram muito mais alunos na carteira. Além disso, os casos de demissões em massa de professores, muitos sem perspectiva de recontratação, pressionam o setor

20% a 30% dos alunos querem voltar à escola, diz governo de SP; professores se mobilizam contra

Professores e diretores de escolas estaduais se mobilizam contra a abertura das unidades e já enviam comunicados aos dirigentes regionais de ensino sobre a impossibilidade de volta às atividades presenciais em setembro. A previsão é que escolas estaduais reabram a partir da próxima terça-feira em cidades paulistas que autorizaram o retorno

42% do orçamento do MEC para 2021 está condicionado a crédito extra

$ 222 milhões para implantação de creches em 2021 (área com baixa atuação do governo Bolsonaro até agora). Já no ensino superior federal, 45% do dinheiro de universidades e institutos não está garantido, na média —esse percentual foi de 14% neste ano. Em 17 das 68 universidades, o percentual passa de 50%. O pesquisador Gregório Grisa, do Instituto Federal do Rio

Addressing the achievement gap: Exploring principal leadership and teacher professional learning in urban and rural primary schools in Thailand

O objetivo deste artigo é examinar as diferenças nos processos de organização escolar associados à liderança centrada na aprendizagem e à aprendizagem do professor entre escolas primárias urbanas e rurais na Tailândia. Os resultados afirmam um modelo em que a liderança escolar exerceu efeitos indiretos significativos sobre a aprendizagem dos professores

Sucesso do novo Fundeb depende de União e MEC mais presentes, dizem especialistas

nos debates. Somente na reta final houve tentativa, malsucedida e liderada pela área econômica, de alterar pontos do projeto. Sem articulação entre os entes federados, o risco é de os novos recursos para a educação básica não chegarem às redes de ensino que mais precisam. Para evitar esse cenário, é preciso garantir, por exemplo, que os municípios mais pobres

Após 5 meses, universidades estaduais não definiram aulas presenciais

instituições de ensino retomaram as aulas da graduação no formato online. Outras 8 ainda não o fizeram —delas, cinco têm previsão para que isso aconteça a partir do mês de setembro. A reportagem procurou, ao todo, 40 universidades estaduais. Sete delas não responderam. Quando vai ser o retorno presencial Até o momento, entre as universidades consultadas, apenas a UEA

Por que a pandemia pode contribuir com a evasão escolar?

Joana Darc Nascimento Alexandre ainda luta para sair das estatísticas de evasão escolar do País. Aos 30, decidiu retornar à sala de aula e romper com um hiato que durou 14 anos. Ela abandonou a escola quando estava para finalizar o Ensino Fundamental: teve que se mudar com a família para um outro bairro de Mogi das Cruzes, região metropolitana de São Paulo

Gustavo Rodrigues de Oliveira - O futuro da educação diante da incerteza do futuro da humanidade

isso, o ensino presencial é inferiorizado e o ensino a distância se firma. O futuro da educação deve ser compreendido como um processo de transferência de conhecimento e desenvolvimento das potências humanas, onde o modelo não pode estar restrito a um determinado meio para sua disseminação. Ao mesmo tempo não podemos deixar de lado o fator humano, a liberdade de escolhas

Os direitos de crianças e adolescentes na perspectiva orçamentária

, um processo de equalização das oportunidades e desenvolvimento econômico, social e cultural. Ciclos orçamentários Garantir este lugar da criança nas políticas públicas, inclusive de sua participação nos processos decisórios, implica na incidência em todo o ciclo orçamentário, como está expresso no Comentário Geral nº 19 sobre os princípios do orçamento público

Como recuperar perdas e minimizar os impactos da pandemia na Educação

Com o período prolongado de paralisação das atividades presenciais na educação, a preocupação estão voltadas para o aumento dos índices de evasão escolar, embora os esforços das redes de ensino e a oferta de atividades híbridas para reduzir os prejuízos do processo de aprendizagem com o desafio de manter os estudantes engajados são enormes, além

Intencionalidade pedagógica do trabalho remoto e suas ferramentas

assistivas no ensino remoto e híbrido após a reabertura das escolas, baseando-se no planejamento, nas experiências e nas ações das referidas organizações.

Ensino híbrido e suas tecnologias

Trata-se do Episódio 1 da Websérie “A Prática Docente em Foco”, realizada pela FTD Educação. Discute Ensino Híbrido e suas tecnologias. O uso de tecnologias aliadas ao Ensino Híbrido apresenta grandes possibilidades. Mas é necessário compreender as diferentes formas de integrar, crítica e criativamente, as tecnologias aos processos de ensino e aprendizagem.

Currículo de tecnologia prepara professores e alunos para o novo momento da educação

. Para incentivar que redes de ensino construam seus próprios currículos de tecnologia, o CIEB (Centro de Inovação para a Educação Brasileira) desenvolveu o Currículo de Referência em Tecnologia e Computação, documento que reúne uma série de orientações para gestores. Leia mais – Instituto lança materiais para apoiar redes na implementação da BNCC – Entenda as 10

Rossieli Soares - Educação de olho no futuro

São Paulo tem o orgulho de dizer que é o primeiro estado do Brasil a ter um currículo de ensino médio alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à reforma do ensino médio. Um documento moderno, inovador, focado naquilo que é o ponto central de tudo: o aprendizado dos jovens. Foi um longo processo até chegarmos à aprovação por votação unânime

Covid-19: São Paulo isolará toda a turma se um aluno testar positivo

. Pela resolução publicada no Diário Oficial, terão prioridade para retorno às aulas a partir do dia 8 deste mês os alunos sem acesso a tecnologia para acompanhar as aulas de forma online e os que estão no 1º e 2º anos do ensino fundamental, em processo de alfabetização, ou estudantes do 5º e 9º anos do ensino fundamental, além dos que cursam a 3ª série do ensino médio

Governo de SP vai pagar adicional a professores que retornarem às escolas

que as escolas poderão receber até 20% dos alunos matriculados, a cada dia. Caso a procura seja superior, o atendimento deve priorizar estudantes do 1º e 2º anos do Ensino Fundamental, em processo de alfabetização, do 5º ou º 9º do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio. Ainda compõem o grupo prioritário alunos que não tenham acesso a equipamentos ou internet

Rede municipal ensina melhor nas cidades médias

encarada com calma. "Estamos pensando nas políticas públicas para o ano que vem. O ano letivo vai seguir em 2021, vamos trabalhar nas defasagens", conta. Rocha propõe uma visão otimista, acredita que a pandemia vai deixar para a educação um legado do uso de tecnologias no processo de ensino-aprendizagem que, sendo assim, pode acelerar a melhoria dos aprendizados

Universidade pública paga?

Pesquisa Datafolha mostrou que a maioria da população brasileira quer educação gratuita para todos, da creche à universidade. Educação deve ser pública e gratuita, da primeira infância ao ensino médio. Por exemplo, uma menina que passar por esse ciclo gerará um retorno social maior que o privado: a produtividade da economia aumenta com trabalhadores

Jovens sem condições de fazer aulas online relatam desmotivação com estudos

em um supletivo. Queria terminar os últimos anos do ensino fundamental e seguir para o médio. Foi quando veio a pandemia. E com ela a dificuldade de aprender pelo celular. "Não tem como conseguir estudar direito numa videochamada", relata a jovem, que mora em Terra Boa (PR), município com 17 mil habitantes. "Quando é em sala, a gente tem ajuda do professor

Eles não têm condições de fazer aulas online. E se preocupam com o futuro

em um supletivo. Queria terminar os últimos anos do ensino fundamental e seguir para o médio. Foi quando veio a pandemia. E com ela a dificuldade de aprender pelo celular. "Não tem como conseguir estudar direito numa videochamada", relata a jovem, que mora em Terra Boa (PR), município com 17 mil habitantes. "Quando é em sala, a gente tem ajuda do professor