Documentário reflete olhar da juventude periférica sobre a independência

fomentar a pesquisa, criação e formação artística de forma democrática e conectada com o território. A ação contribui para o alcance dos ODS 4 e 10, metas da Agenda 2030 da ONU que promovem, respectivamente, o acesso à cultura e redução das desigualdades.

Maioria das escolas yanomamis não tem energia e funciona em local improvisado

Uma nota técnica do MEC (Ministério da Educação) aponta um "cenário de total precariedade" da oferta educacional na Terra Indígena Yanomami. Obtido pela Folha, o documento mostra que, das 26 escolas públicas no território, 11 estão com as portas fechadas. Todas as unidades inativas são de responsabilidade de Roraima. Mesmo entre as escolas abertas, todas

Educação e cultura: combinação ideal para transformar o país

seus territórios, com vivências promovidas por museus, centros culturais, bibliotecas e outros espaços de arte e cultura. Esta, inclusive, é uma demanda dos próprios estudantes: jovens ouvidos pela pesquisa Atlas das Juventudes 2022, apoiada pelo Itaú Educação e Trabalho, apontam a ampliação das atividades culturais na escola como uma das prioridades. Já existem

Constituição Federal é peça fundamental na educação para a cidadania

, socióloga e líder da estratégia de juventude da Ashoka, questiona por que sendo a Constituição Federal um dos documentos mais importantes do país, ela ainda não é amplamente utilizada nos currículos escolares. Para ela, o tema deveria aparecer de maneira central, assim como a chegada dos portugueses ao território brasileiro. Foto: RafaPress / Getty / Canva

ODS já marcam presença em escolas no Brasil e no mundo

pelos ODS, os professores podem propor reflexões e atividades que permitam construir e reconstruir um currículo que faça sentido para os estudantes", propõe Wellington. "Quando incorporamos os ODS à sala de aula, estamos antes de qualquer outra coisa conectando a escola – e a sala de aula – ao seu território e às questões globais da sociedade. Isto é o que esperamos

O MEC a ser reconstruído

. O Ceará — com território do tamanho de Bangladesh, população do tamanho da Áustria e IDH similar ao do Egito — é hoje a maior referência brasileira na alfabetização e alcançou o melhor Índice de Desenvolvimento da Educação Brasileira (Ideb) do país ao fim do Ensino Fundamental. Também em 2007, foi instituído o PAR no governo federal, um programa de incentivos

O novo desafio orçamentário do governo Lula: das "emendas pix" às "emendas participativas"

e acompanhar as políticas, para poder receber recursos. Isso produziu uma rede muito capilarizada de conselhos nessas áreas, com presença em praticamente todo o território nacional, conforme mostram Gurza Lavalle e Barone. Da mesma forma, o governo federal poderia estabelecer diretrizes de como as prefeituras teriam que realizar essa consulta à população, gerando

Professora cria trilha de gamificação para ensinar período Neolítico

a matriz curricular prevista para a etapa, intercalei os momentos entre jogo, aula expositiva, dentre outras estratégias. Por esse motivo, o jogo precisou de dois meses para ser concluído. Outro ponto desafiador foi trabalhar com grupos numerosos. Alguns, a partir da conquista de território, chegaram a ter 17 alunos. No entanto, penso que uma redução do tamanho

De educação básica à saúde, caciques de aldeias no interior de SP narram desafios para garantia de direitos

territorial, a Terra Indígena Yanomami, ser centro de discussões políticas e de saúde nacional em razão da crise sanitária com registro de casos de malária e desnutrição severa. O problema é causado pelo avanço do garimpo ilegal que, em um ano, aumentou 46% no território. Em 30 anos de demarcação, os indígenas ali vivem o pior cenário de devastação ambiental

Do Ceará para o Brasil

Desde que foi anunciado no MEC, o melhor cartão de visita de Camilo Santana foi a exitosa experiência – para padrões nacionais – do Ceará no ensino fundamental. Em entrevista publicada há dois domingos na Veja, a repórter Mônica Weinberg perguntou a ele qual seria o plano para fazer o modelo "ser reproduzido na dimensão e complexidade do território

12 materiais para trabalhar a educação política na escola

o Brasil que não aprenderam a ler ou escrever, e "Rodantes", que retrata a vida de pessoas que percorrem o país em busca de melhores condições de vida. "Precisamos de um currículo como território de disputa que não se conforme com a existência de pessoas dita não recomendadas, que desenhe políticas públicas de inclusão curricular onde caibam todos, todas e todes

Programa de educação para assentados e quilombolas quase some sob Bolsonaro

para beneficiários da reforma agrária, quilombolas, ribeirinhos e povos tradicionais. Permitiu que muitos cursos existissem e que muitos jovens não precisassem sair de seus territórios." Apesar da importância na educação rural, os recursos pagos para custear o Pronera (Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária) nos anos de governo Jair Bolsonaro (PL) somaram R$ 7,3

"Lula tem pressa", diz Camilo Santana sobre plano para educação

. O problema não foi com a decisão, mas com o gesto. Qual seu plano para fazer o modelo do Ceará ser reproduzido na dimensão e complexidade do território brasileiro? Vou pregar em prol dele em todos os estados, mostrando evidências científicas do que funcionou, dando estímulos e tentando dissolver o clima de polarização, que só atrapalha. Quero firmar pactos com os 27

Dia da Visibilidade Trans: "Graças aos meus alunos, eu renasci para o mundo"

camadas da população brasileira. E chamar a atenção para como essas identidades (sobre)vivem (a)o cotidiano de um espaço conservador, na medida em que expõem a imagem de um território que aceita a multiplicidade humana. Por fim, pensar na realidade e na situação do T da comunidade LGBTQIAPN+ em nosso país, no que se refere à acessibilidade ao ambiente escolar

Desigualdade aumenta entre negros e brancos no mercado de trabalho

o mestrado em Economia na UFRRJ, no qual é a primeira aluna preta. — Já existia a dificuldade de criar jovem preta retinta em território de favela que é muito marginalizado, em uma sociedade que enfrenta muitas questões de violência. Tivemos muitos apertos, era tudo muito contado, mas sempre falavam que precisava ter educação para chegar ao mercado de trabalho

A diversidade na escola como direito

", afirmou, em uma live recente para o jornal Folha de São Paulo. Nesse sentido, ela destaca que a inclusão seja efetiva e faça parte do cotidiano, é fundamental mexer em questões mais profundas e estruturais, como os currículos. O trabalho realizado nos territórios quilombolas é um exemplo do que isso pode representar. É o que busca a Escola Municipal Quilombola

Camilo Santana tem desafio de replicar nacionalmente sucesso do Ceará

que o guindou da 18ª posição em 2005 para a dianteira nacional em 2021. Replicar na complexa imensidão do território brasileiro práticas que prosperaram em seu estado, porém, não será tarefa fácil. Com poucos dias de estrada na Esplanada, Camilo já se enroscou em um feroz embate com os municípios depois de conceder aumento de quase 15% aos professores — são eles, afinal

Por que direitos humanos devem ser assunto prioritário na escola

, fóruns e associações do território são fundamentais para o desenvolvimento da cidadania ativa por parte dos/as estudantes. c) educação em direitos humanos: trata-se da educação nos valores dos direitos humanos. Nas palavras da professora Maria Victoria Benevides Soares, "A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação de uma cultura de respeito

Diretoria de Educação Integral no MEC é chave para garantir direitos

a jornada dentro e fora da escola, tornar nossos territórios efetivamente educadores, garantir aprendizagem ao longo de toda uma vida, valorizar a carreira docente, dar condições de trabalho e desenvolver uma sociedade que tem como fundamento a justiça social, a fraternidade humana, a democracia", finaliza Jaqueline. Confira o que diz o Decreto que cria a Diretoria

Um Brasil do futuro pela igualdade racial

por momentos de dor e de grande aprendizado, e tenho certeza que a partir de 2023 será a partir de abertura, transversalidade, diálogo e participação que avançaremos na consolidação de um país com igualdade racial e vida digna para as pessoas negras, indígenas, dos diferentes povos, nações, etnias e territórios que habitam o nosso país. Nos dias que seguiram o convite