Educação para a liberdade e para a construção do futuro

Fundado em 1837, o Colégio Pedro II está vivendo dias de profunda incerteza quanto a seu futuro. Uma das mais tradicionais instituições de ensino do País — um símbolo de excelência da rede federal de educação — já alertou que pode fechar as portas a partir de setembro devido ao corte de verbas para despesas de manutenção. Ao Pedro II falta dinheiro

Quatro em dez alunos pensaram em parar os estudos devido à pandemia

capacidade de promover mudanças, atendendo às demandas emergenciais e apresentando perspectivas de futuro", sustenta Barão, enfatizando que os desafios não se limitam ao campo da educação. O relatório completo da pesquisa pode ser consultado na página da plataforma Atlas da Juventude, na internet.

Quatro em dez alunos pensaram em parar os estudos devido à pandemia

é grave. Precisamos, urgentemente, de ações concretas, com real capacidade de promover mudanças, atendendo às demandas emergenciais e apresentando perspectivas de futuro", sustenta Barão, enfatizando que os desafios não se limitam ao campo da educação. O relatório completo da pesquisa pode ser consultado na página da plataforma Atlas da Juventude, na internet

Cresce percentual de jovens que pensaram em parar de estudar na pandemia, aponta pesquisa

Barão, presidente do Conselho Nacional da Juventude. "Precisamos urgentemente de ações concretas, com real capacidade de promover mudanças, atendendo as demandas emergenciais e apresentando perspectivas de futuro", defende. "A situação é grave", afirma Marcus Barão, presidente do Conselho Nacional da Juventude. "Precisamos urgentemente de ações concretas

Em 2022, um novo ensino médio – enfim, a valorização das potencialidades dos estudantes

da vida e do mercado de trabalho. Com o Novo Ensino Médio, há boas perspectivas de termos alunos mais motivados e com suas potencialidades mais bem desenvolvidas, contribuindo para um futuro mais promissor não apenas para o egresso, mas também para nosso país. E como fica o professor com o Novo Ensino Médio? Será, mais do que nunca, exaltado, porém não

"Quando um jovem deixa de sonhar perdeu tudo", diz estudante

para gerações atuais e passadas de jovens, sobretudo para os das periferias, e foram tema na mesa "Educação e evasão escolar". "A maioria dos jovens não pretende fazer o Enem ou não sabe se vai fazer, isso é falta de perspectiva e de sonhar. A pior coisa que pode acontecer a um jovem é que ele deixe de sonhar, porque quando deixa de sonhar perdeu tudo", cravou Iago

Retrato da juventude brasileira

a recessão, se agravou com a pandemia. É o que constata o levantamento da FGV Social Jovens: Projeções Populacionais, Percepções e Políticas Públicas. "Não há melhor preditor do futuro do País que o universo dos jovens de hoje", lembram os pesquisadores. A ser assim, as perspectivas são nebulosas. Em 2013-14, a autoavaliação dos jovens sobre a satisfação com a vida

Maioria dos jovens colocaria vacina como prioridade se fossem governantes

da juventude nos tempos em que vivemos. "Estamos em um momento histórico em que a maioria da população é jovem e negra, mas sofre muita precarização, trabalhando em empregos de aplicativos de comida e transporte. Nossa geração não consegue ter perspectiva de vida, olhamos para o futuro e não nos vemos como algo valoroso, não só para gente, mas para sociedade", disse

Quase metade dos alunos que abandonaram as aulas afirmam que voltarão após vacinação, diz pesquisa

, atendendo as demandas emergenciais e apresentando perspectivas de futuro — afirma.

Por que as crianças têm resistência ao aprendizado escolar?

duas das diversões que vêm de fábrica com o cérebro. O que sugere que a produção talvez não esteja tão obsoleta assim. De olho no que "ditam" Eu tenho minhas dúvidas se o futuro do trabalho vai ser tão diferente do nosso presente quanto se fala, mas fato é que se for metade do que estão dizendo, realmente vai importar mais a capacidade de forjar relacionamentos

Não vou ver a prova do Enem antes de ser aplicada, diz ministro da Educação

, na linguagem secreta de travesti, não tem nada a ver, não mede conhecimento nenhum. A não ser obrigar para que no futuro a garotada se interesse mais por esse assunto. Temos que fazer com que o Enem cobre conhecimentos úteis", Jair Bolsonaro em entrevista a José Luiz Datena, na Band, em 2018 Derrubada de veto pode prejudicar orçamento do MEC, diz Ribeiro Durante

Coordenação pedagógica: por que investir em formação continuada em competências socioemocionais?

, habilidades sociais e emocionais vem sendo cada vez mais requisitadas, deixando claro que a escola não pode abrir mão delas. As teorias que embasam as socioemocionais Entre as muitas linhas teóricas e perspectivas que existem, duas das mais difundidas no Brasil são a da organização americana Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (Casel

Qual a pertinência de pensarmos na inclusão no campo da Educação Matemática?

de Licenciatura em Matemática, uma imersão dos futuros professores em momentos de reflexão e produção de estratégias e recursos que viabilizem o ensino de matemática com uma perspectiva mais inclusiva, e voltada para as diferenças humanas. Nas experiências que temos conduzido com esses futuros professores, observamos que o discurso que pauta a inclusão como um campo

Educação e inclusão durante e pós-pandemia | Revista Educação

As dificuldades para a construção de uma educação mais justa e igualitária são muitas, mas essa vontade e ação rumo à mudança precisam permanecer. Neste artigo, Ricardo Tavares resume o momento atual e traça caminhos para um futuro já próximo Ricardo Tavares, Há 15 meses, cerca de 48 milhões de estudantes deixaram de frequentar as atividades presenciais

Pedagogia e tecnologia: perspectivas para uma educação de engajamento.

a uma educação de qualidade, principalmente, ao acesso e otimização de ferramentas tecnológicas. Mesmo em meio à tempestade, os educadores e pedagogos dedicam-se assiduamente para a transformação do futuro de nossas crianças e jovens. Sinto que no último ano, devido às mudanças ocorridas na área da educação, as famílias dos alunos têm olhado com mais carinho e admiração

Como reconstruiremos a nossa educação?

benefícios significativos, contribuindo para o aumento da prosperidade a longo prazo. Ao lado disso, há riscos consideráveis, especialmente em países que não forem capazes de adequar seus sistemas de ensino para o desenvolvimento de habilidades necessárias ao futuro do trabalho e à aprendizagem ao longo da vida. A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento

Racismo na Infância: experiências vividas por crianças pequenas

O segundo post da série especial Racismo e Infância: impactos, desafios e perspectivas traz uma reflexão sobre as experiências de racismo vividas por crianças pequenas. Na semana passada, falamos sobre as pesquisas e o debate científico sobre o tema e na próxima semana falaremos sobre o enfrentamento à violação nas instituições e o papel do poder público

'Conexão entre escolaridade e trabalho precisa ser feita', diz diretora da Microsoft

A transição entre o fim da faculdade e o início no mercado de trabalho tem sido uma preocupação para os jovens. Desde cedo, eles começam a pensar em como ser efetivado no estágio e criam expectativas sobre o que o diploma universitário vai garantir no futuro. Quando chega a hora, muitos 'nãos' refletem, em parte, o desalinhamento entre o que as empresas

É preciso apoiar também o professor de forma integral

como cyberbullying, sexting, ciberagressão", defendeu Telma Vinha. Relações no digital Para Cesar Amaral Nunes, o aumento dos perigos e da intolerância na internet e nas redes sociais tem que ser observado a partir da percepção da existência do outro, em aceitar e tolerar o outro, coordenar as perspectivas. Ou seja, ceder em algumas coisas para entender o mundo do outro

Desenrola, Rio #87: o crescimento da extrema pobreza nas favelas

, Rio #25: Não é não! Desenrola, Rio #26: Qual o futuro do carnaval? Desenrola, Rio #27: Como o estado se prepara para a pandemia de Covid-19 Desenrola, Rio #28: As consequências para a economia do Rio com o coronavírus Desenrola, Rio #29: A reação do Rio ao discurso de Bolsonaro Desenrola, Rio #30: os termos que envolvem o coronavírus Desenrola, Rio #31: Quanto