Metas de aprendizagem para alunos

em uma cápsula do tempo a ser aberta ao final do ano letivo. Alunos com melhores notas passaram a auxiliar os colegas, enquanto professores deram aulas de reforço nos intervalos. A prática teve impacto positivo e o índice de aprovação aumentou. Depoimento completo: Sempre que analisamos os resultados internos e externos da escola, buscamos novas metodologias

Congresso derruba veto de Bolsonaro a repasse do governo para internet em escolas

. Em março, o presidente vetou integralmente um projeto de lei que previa o repasse de cerca de R$ 3,5 bilhões da União para que estados e o Distrito Federal melhorassem a internet e a conectividade da rede pública de ensino básico. A proposta previa que os recursos deveriam ser utilizados para garantir o acesso à internet para alunos e professores durante a pandemia

Formação de alunos monitores

de ensino. Foram reorganizados também os horários das aulas para oferecer oficinas de Língua Portuguesa e Matemática, sem prejuízo de carga horária para as demais disciplinas. Sob supervisão dos professores, os monitores surpreenderam com propostas de metodologias inovadoras. Houve um engajamento expressivo dos estudantes monitores com o projeto, focado nos alunos

'O que determina a qualidade da educação é a pedagogia, não a tecnologia', diz professor de Columbia

remoto sem o devido preparo podem resultar em um ambiente de desigualdade muito grande. Não podemos tratar todos os alunos da mesma forma. Se a gente está pensando em soluções híbridas, precisa desenhar mecanismos de compensação, como tutoriais e diagnósticos mais rápidos. É preciso integrar a tecnologia com a interação, e ter uma mediação feita por professores

'Nova escola' depois da pandemia impõe desafios

a suspensão das aulas presenciais; para contratar mais professores e assegurar reforço escolar; ou ainda para reduzir o número de alunos em sala de aula. Além de aumentar o investimento na área, é também preciso repensar o currículo. Um caminho é "contemporizar" a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Apesar de ter sido desenhada em um contexto pré-pandemia, ela pode

Como as políticas públicas podem produzir equidade educacional em contextos desafiadores?

, a implementação do Programa iniciou-se em 2012. A investigação conta com 33 pesquisadores, nacionais e internacionais, incluindo alunos de pós-graduação, que se dividiram em 9 dimensões de pesquisa, segundo temáticas importantes para a equidade. Na abordagem qualitativa, foram feitas 36 entrevistas com gestores (de nível macro, meso e micro) e professores, bem

O autoconhecimento na formação do Educador – Parte 3: Eu e o outro

com você? Ao morrer, deixaremos os laços de afeto, de indiferença, de raiva… De que maneira estamos afetando as pessoas ao nosso redor; há beleza, amor e alegria em nossas interações? Os alunos e as alunas passam, e o que levam? Imagine se reverenciarmos todas as pessoas que cruzam como uma alma sagrada, como alguém que merece respeito por sua obra pessoal

Educação inclusiva: um direito inegociável

, uma vez que desconstrói o cômodo argumento de que a escola e os professores estão dispostos a atender ao aluno com deficiência desde que ele se adapte ao modelo presente. (...) Além disso, a convenção esclarece que as pessoas com deficiência não devem ser excluídas do sistema educacional geral sob alegação de deficiência. Ao contrário, devem ter acesso ao ensino

O que o cubo mágico tem a ver com a ansiedade na pandemia?

, com uma mão só, com os pés e até de olhos vendados. Na volta às aulas presenciais, os cubos mágicos ressurgem nas escolas, e tem aluno que não quer parar com os movimentos frenéticos nem na hora em que o professor está explicando a matéria. Afinal, nos tempos do ensino remoto, acostumou-se a fazer isso sem grandes problemas. A mania de montar cubos, ainda que não

Pais contam por que trocaram os filhos de escola durante a pandemia

, sem interação e discussões. "Eram só para cumprir tabela". Aproveitando o ingresso de Nicolas no ensino médio, ela resolveu mudar o filho de escola e de rede, saindo da particular, onde havia estudado todo o ensino fundamental, para a pública. Atualmente, ele cursa o 1º ano do ensino médio na Escola Estadual Professor Mauro de Oliveira, na Vila Anglo Brasileira, zona

Enem 2021: quais são os assuntos que mais caem em química?

O conteúdo de química no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) está dentro da prova de ciências da natureza, que acontece no segundo domingo do exame, no dia 28 de novembro. As versões digital e impressa têm as mesmas perguntas e são no mesmo dia. O UOL selecionou, com a ajuda de professores, os temas que mais caem dessa matéria. De acordo com o professor

No ensino médio, leitura precisa encontrar o protagonismo do aluno

de leitura baiano é um exemplo da formação interdisciplinar do leitor durante o ensino médio. "O processo de proficiência leitora ocorre por meio da interação entre texto, autor e leitor. Por isso, é importante oferecer ao professor suporte para trabalhar a leitura de forma dinâmica e interativa, proporcionar roda de conversas com docentes e discentes sobre temáticas

Formação docente e currículo interdisciplinar mudam a relação do estudante com a tecnologia

o raciocínio de Sueli: "Assim como os estudantes passam por um percurso de aprendizagem, nós, educadores, também passamos por esse percurso. Não dá para achar que na primeira experiência já teremos total sucesso. É necessário conhecer, experimentar, planejar e não perder de vista que o foco é a aprendizagem do estudante", diz. Tanto professores quanto alunos precisam

O que são metodologias ativas e como elas favorecem o protagonismo dos alunos

ativas", aponta Adolfo. Assim, práticas como as citadas acima sempre buscarão desenvolver a autonomia dos alunos, a promoção de diferentes formas de interação (como em pares ou grupos), trabalhos em grupo e produções criadas de maneira individual ou coletiva pelos próprios alunos, além de descentralizar o papel do professor. Essas características estão presentes

Querem nos segregar, diz jovem com deficiência sobre decreto de Bolsonaro

regulares para receber alunos com deficiência, não promover a separação. "Não temos menos valor para sermos segregados assim", diz Manu. "É preciso preparar o ensino regular, dar meios para os professores promoverem a inclusão e combater o preconceito", afirma. Crescendo em uma época em que havia pouca conscientização sobre preconceito contra pessoas com deficiência

Querem nos segregar, diz jovem com deficiência sobre decreto de Bolsonaro

estivesse totalmente preparada para a inclusão, fez de tudo para que isso acontecesse. "Ela falou vamos: aprender todos juntos. Onde eu tinha dificuldade, recebia ajuda, outros alunos me perguntavam. Eu fui bolando junto com professores algumas alternativas", afirma o jovem de Santana do Parnaíba, no interior de São Paulo. "Ela procurava até atividades na educação física

Ter cautela ou recuperar o tempo perdido? Um dilema dos adolescentes pós-pandemia

e sexualidade abordado no colégio. Os professores falam sobre o tema ou fazem uma abordagem somente da anatomia do sistema reprodutivo? Há discussões entre os alunos? 3Coloque-se no lugar do adolescente Você já teve 13, 14, 15 anos. E sabe bem as dúvidas que surgem nessa época. Por outro lado, o comportamento em sociedade está sempre mudando. Tente se colocar no lugar

Ansiedade e depressão têm aumento explosivo entre crianças e adolescentes

escolares e das interações sociais revelou ser muito duro para os jovens", diz Sheri Madigan, uma das autoras do estudo. Os meses de isolamento foram, de fato, terríveis. Rejane Tardelli, mãe de Maria Fernanda, de 12 anos, e João Guilherme, de 14, identificou uma mudança negativa no humor dos filhos desde o começo da pandemia. Para entender o problema, ela agendou

Fundamental 2: motivação e engajamento nas atividades não presenciais

de a realizar. Com isso, o estudante desenvolve uma narrativa pessoal sobre o quanto é capaz e o quanto é ou não responsável pelos seus fracassos e sucessos. "Se o aluno teve um momento de raiva porque não conseguiu realizar uma tarefa, o professor pode conversar com ele, passar um exercício mais fácil e aumentar a dificuldade aos poucos para que ele mesmo perceba

Política Nacional de Educação Especial preocupa responsáveis por crianças com deficiência: 'seria retroagir em tudo que avançamos'

ressalta que a educação no modelo inclusivo traz benefícios para todos. Dos professores, que aprendem a trabalhar metodologias que respeitam as diferenças e ritmo de cada aluno, aos estudantes sem deficiência, que aprendem sobre empatia e respeito na prática "A inclusão de PcD em sala de aula regular ensina ao professor a planejar e buscar estratégias