Financiamento de impacto e as profissões do futuro: quem ganha com isso? Uma breve retrospectiva dos fatos

respondem por quase 2 milhões de matrículas por ano, sendo eles, juntamente com cursos livres, os caminhos mais rápidos e quiçá eficazes de inserção e atualização no mercado de trabalho. Paralelamente, o Fórum Econômico Mundial 2021 listou as principais áreas em que estão concentradas as profissões do futuro e são elas: saúde, dados/inteligência artificial

Racismo e infância: as pesquisas sobre o tema e o debate científico

dos Movimentos feminista e Negro desde a década de 80. Participa do N’zinga Coletivo de Mulheres Negras de Belo Horizonte, é integrante titular na Plataforma DHESCA (Direitos Humanos, Econômicos, Sociais e Ambientais). Membro titular do Grupo Assessor da Sociedade Civil da ONU Mulheres. Integra a Executiva do FOPIR – Fórum Permanente de Igualdade Racial. Benilda Brito

Juiz manda USP garantir matrícula de estudante que fez ‘homeschooling’

e Juventude do Fórum Regional de Pinheiros, na capital, mas foi remetido à Vara da Fazenda Pública. Conforme decisão divulgada nesta segunda-feira, 10, o juiz Randolfo Ferraz de Campos determinou que a matrícula seja garantida até que a estudante tenha condições de apresentar o diploma. Para atender à exigência do curso, a jovem fará o Exame Nacional para Certificação

Justiça concede liminar para que estudante que fez 'homeschooling' consiga se matricular na USP

foi protocolado no dia 28 de abril, na Vara da Infância e Juventude do Fórum Regional de Pinheiros, da Comarca de São Paulo. De acordo com o documento, o juiz Randolfo Ferraz de Campos determinou que a matrícula seja garantida até que a adolescente apresente o diploma. A decisão cabe recurso. O G1 entrou em contato com a Secretaria de Desenvolvimento Econômico do Estado

Eugenio Paschoal - Como resgatar uma juventude que pode mudar o mundo

Uma geração de jovens duplamente desestruturada está emergindo em uma época de oportunidades perdidas, prestes a enfrentar graves desafios em termos de formação acadêmica, perspectivas econômicas e saúde mental. É esse um dos principais alertas da edição de 2021 do Relatório de Riscos Globais, publicado pelo Fórum Econômico Mundial com o apoio da MMC

Plataforma Dhesca lança relatório sobre violações ao direito à alimentação escolar durante a pandemia

As denúncias foram protocoladas na Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão (PFDC), na Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal, no Conselho Nacional de Direitos Humanos (CNDH), no Fórum Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e em secretarias estaduais de educação. Além das denúncias, o documento apresenta também recomendações ao Poder

O marco da pandemia: distopias e utopias

) publicado pelo Fórum Econômico Mundial, interfere diretamente na mobilidade social, aprofundando as tensões sociais. Os impactos da pandemia, além de recaírem sobre a população de baixa renda, privada de direitos básicos – um deles a educação –, também poderão recrudescer os conflitos geopolíticos, como consequência do fechamento de fronteiras e da disputa cada vez

Stedile a Bolsonaro: ‘Só fascistas preferem milicianos a professores’

, sem provas, que as escolas "treinam militantes, hasteiam a bandeira vermelha todo dia e cantam a internacional socialista. Se você falar em verde e amarelo, apanha lá dentro", afirmou. "Se eu pudesse acabava com essas escolas dos sem terrinha", acrescentou, segundo a Revista Fórum. Não é a primeira vez que a gestão de Bolsonaro ameaça as escolas do MST. Em janeiro

Claudia Costin - Educação, perdas e revitalização

Escrevo a coluna no dia 28 de abril, Dia Mundial da Educação, instituído em 2000 no Fórum Mundial de Educação, realizado em Dacar, que preconizou que todas as crianças tivessem acesso ao ensino primário. Desde então, isso ocorreu, em grande medida, no mundo todo, inclusive em países que não lograram universalizá-lo. Tive a ocasião de ir, há poucos anos

Milton Ribeiro diz que distribuição de tablets, chips e conexão 'não são a solução' para garantir acesso ao ensino na pandemia

O Ministro da Educação, Milton Ribeiro, afirmou nesta quinta-feira (29) que a distribuição de tablets, chips e conexão à internet "não são a solução" para garantir acesso ao ensino na pandemia. A declaração foi dada durante a abertura institucional do 18° Fórum da Undime/SC e 5º Fórum da Undime Região Sul, que teve transmissão on-line. Ribeiro falava sobre

Plataforma Nosso Ensino Médio leva proposta flexível à formação de gestores e professores

e econômicas, a escola também precisa estar atenta às mudanças impulsionadas pela pandemia. Um recente relatório do Fórum Econômico Mundial até destacou a necessidade de ações para a desilusão do jovem em meio à reviravolta. E como o Novo Ensino Médio pode responder? "A mudança curricular que está em curso permite integrar a formação geral com a formação para o mundo

Dia Internacional da Educação

a inclusão das pessoas, gerando qualidade de vida e maiores oportunidades para todos. Acesse também: Você sabe quando é o Dia Mundial da Alfabetização? Fórum Mundial de Educação A outra data proposta para se comemorar o Dia Internacional da Educação leva em consideração o Fórum Mundial de Educação, evento que aconteceu em Dacar, no Senegal, entre os dias 26 e 28

Milton Ribeiro assume erro em cálculo do Fundeb e diz que haverá correção

exatamente nessa questão da filtragem das matrículas", disse o ministro. "Se for preciso, publicaremos uma nova portaria corrigindo aquilo que está errado. Foi uma falha da TI do FNDE, mas nós vamos consertar e vamos conseguir restaurar isso que eventualmente fizemos." Milton Ribeiro participou, de forma remota, do Fórum Estadual do Ceará da Undime (que reúne

Nosso Ensino Médio - Apresentação da plataforma

« Todos Eventos Nosso Ensino Médio – Apresentação da plataforma 13 de abril às 19:00 até 19:30 Livre « Sesc Rio – 2º Fórum Inclusivo: Conversando sobre práticas educativas Fundação SM – A perspectiva de gênero » Cléa Ferreira e Renata Alencar, duas das especialistas que participaram da construção do Nosso Ensino Médio, apresentam nesta terça-feira (13

Instituto Unibanco – Educação Híbrida: Uma oportunidade de transformação

« Todos Eventos Instituto Unibanco – Educação Híbrida: Uma oportunidade de transformação 14 de abril às 16:00 até 17:00 Livre « Sesc Rio – 2º Fórum Inclusivo: Conversando sobre práticas educativas Webinário Gestão Híbrida: Ampliação de olhares sobre o ensino aprendizagem » Especialistas e gestores discutem a contribuição da tecnologia e do ensino híbrido

Associação de educação católica faz manifesto contra ensino domiciliar

, como a Ubes (União Brasileira de Estudantes Secundarista). Em novembro passado, Anec e Ubes assinaram juntas posicionamento contrário à criação de uma cadeira cativa para o ensino domiciliar no Fórum Nacional de Educação. O MEC, que atuou para esse movimento, foi voto perdido na ocasião "Se essas famílias acreditam que a escola está equivocada em seus procedimentos

No pior período da pandemia, testagem na rede pública cai no país

em casa, e com a triagem dos contatos (de casos confirmados) para isolamento. (Isso é) muito importante, mas não substitui medidas de restrição que permitem tirar o máximo possível de pessoas de circulação — disse o governador do Piauí e representante do Fórum de Governadores, Wellington Dias. Os governadores têm cobrado do ministro orientações nacionais

Não é de hoje: EJA tem dificuldades históricas agravadas pela pandemia

adicionam o ensino remoto à lista de dificuldades. O diagnóstico dos Fóruns EJA Brasil, mobilização de entidades e atores sociais em defesa da modalidade, registra a necessidade de inclusão digital das populações mais vulneráveis, público principal da EJA. Apresentando críticas às aulas remotas — a educação à distância é tradicionalmente vista pelos movimentos

Projeto aponta racismo estrutural como uma das causas do trabalho infantil

, o projeto então chamado "Rede Peteca – Chega de Trabalho Infantil", visando a promoção dos direitos da criança e do adolescente a partir da erradicação do trabalho infantil, acolhe agora a reformulação e o novo nome, com apoio do Ministério Público do Trabalho (MPT) e do Fórum Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil (FNPETI). De acordo

Pandemia atrasa em uma geração progresso na igualdade de gênero, diz estudo

Genebra, 30 Mar 2021 (AFP) - A crise da saúde atrasou em mais de uma geração o tempo necessário para alcançar a paridade entre mulheres e homens, de acordo com o estudo anual do Fórum Econômico Mundial (FEM), publicado nesta quarta-feira (terça, 30, no Brasil). O relatório mostra fortes disparidades entre países, mas ainda seriam necessários 135,6 anos