STF autoriza ensino religioso confessional nas escolas públicas

da República (PGR) em 2010. O caso girou em torno de um acordo entre Brasil e o Vaticano, firmado na Cidade do Vaticano em novembro de 2008. O decreto em questão, assinado pelo então ministro das Relações Exteriores, Celso Amorim, promulga um acordo entre Brasil e o Vaticano, que afirma que o "ensino religioso, católico e de outras confissões religiosas" constitui

Ensino religioso confessional pode gerar disputa por espaço em sala de aula, dizem especialistas

Especialistas em educação afirmam que as redes de ensino podem enfrentar problemas na gestão do ensino religioso após a decisão do Supremo Tribunal Federal (STF) desta quarta-feira (27). Os ministros decidiram que o ensino religioso pode ser confessional – ou seja, ter como professor o representante de uma religião específica. Os ministros decidiram não

Ensino religioso confessional nas escolas públicas divide opiniões

que a disciplina seja conduzida de maneira plural, abordando a história de diversas religiões. Coordenadora executiva da Ação Educativa, Denise Carreira é contra o ensino religioso confessional. De acordo com ela, a doutrina religiosa deve se dar em outros espaços que não nas escolas públicas. A Ação Educativa é uma das 15 instituições que participam do julgamento

Enem terá detectores de ponto eletrônico para evitar fraudes

O ministro da Educação, Mendonça Filho, anunciou hoje (27) que serão usados detectores de aparelhos de ponto eletrônico de ouvido durante a aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) neste ano. Os sistemas antifraude serão usados de forma experimental em alguns locais de prova com equipamentos cedidos grupo Berkana. “A gente sabe que, infelizmente

Estado e fé: STF decide polêmica sobre como ensinar religião nas escolas

também não deve privilegiar ou ser representante de nenhum credo - como um padre, um rabino, um pastor ou uma ialorixá (mãe de santo). Atualmente, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional prevê que as escolas ofereçam obrigatoriamente o ensino religioso para crianças. No entanto, a disciplina é facultativa, e os alunos só participam

Ensino religioso

. A Constituição e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional colocam o ensino religioso entre as disciplinas do ensino fundamental público, tendo o acordo entre o Brasil e a Santa Sé relativo ao Estatuto Jurídico da Igreja Católica no Brasil previsto a possibilidade de um ensino religioso confessionário nas escolas públicas. Porém, a Constituição adere à laicidade

Sabatistas celebram provas só no domingo

) e ficavam em uma sala por seis horas. Como sua religião professa que todo o dia de sábado tem de ser totalmente voltado para atividades religiosas, só davam início à prova após as 19 horas. Uma espera muito cansativa ainda antes de começar o exame. Depois, voltavam para casa e, logo no início da tarde de domingo, iniciavam a segunda metade do Enem. Em 2016, foram 76

Professor de Alagoas é perseguido por abordar identidade de gênero e diversidade sexual na escola

, o deputado Bruno Toledo (Pros), defensor do Escola Sem Partido, cobra uma “punição severa” ao professor, com o apoio de outros parlamentares. Outro deputado, Antonio Albuquerque (PTB), sugeriu ainda encaminhar uma reclamação ao Poder Executivo, solicitar explicações do secretário estadual de Educação, bem como provocar a atuação do Ministério Público (MP) no caso

Base Curricular deve ser votada até dezembro

de Educação Básica do MEC, Rossieli Soares, rebateu as críticas, afirmando que o amplo respeito à diversidade está garantido com a terceira versão, entregue pela pasta ao CNE em abril. “Entre as competências gerais, há uma que define que o estudante brasileiro precisa desenvolver a competência de saber conviver com toda e qualquer diversidade: de gênero, religiosa

Projeto quer instituir a escola sem censura

dos professores. "No nosso entendimento, de certa forma, ele cerceia a liberdade de expressão e o pluralismo de ideias e acaba invadindo a laicidade do Estado, ao colocar a escola como um espaço de educação religiosa", diz. A educação religiosa, na avaliação de Gaspar, é tema de foro íntimo. De acordo com projeto do senador Magno Malta (PR-ES) que estabelece o programa

Professor é acusado de racismo por chamar aluna de 'preta folgada'

aos Crimes por Discriminação Racial, Religiosa, ou por Orientação Sexual, ou contra Pessoa Idosa ou com Deficiência (Decrin). Em depoimento à polícia, a adolescente de 13 anos contou que a aula já estava no fim e que alguns estudantes estavam fazendo bagunça, o que teria irritado o professor. Ele, então, teria questionado sobre uma atividade que deveria ser feita

Escola: o lugar da diversidade, da construção de alteridade

, é o que nos constitui como sujeitos de uma relação de alteridade. A manifestação da alteridade revela atitude que vai além do respeito, pois, quando nos tratamos como iguais, na relação de alteridade, não há julgamento e nem mesmo atribuição de qualquer valor. Por exemplo, quando há uma discussão entre duas pessoas de crenças religiosas diferentes e estas apresentam suas visões

Claudia Costin: Perseguição aos desiguais, teorias de inteligência e racismo

contexto, o preconceito e o racismo não desempenham papel menor. Lá, assim como em outros países, minorias étnicas ou religiosas são consideradas inferiores, o que justifica que se lhes exclua o acesso a serviços públicos básicos e a direitos de que grupos majoritários desfrutam. É importante lembrar que a esses prejulgados se aliam concepções sobre a inteligência

Escola do campo: relação entre conhecimentos, saberes e culturas

O artigo aborda a relação entre os conhecimentos programáticos com os saberes acumulados nas práticas de trabalho e a cultura de comunidades camponesas (de devoção religiosa e de festa/confraternização das famílias), considerando a especificidade da educação do campo, em Nossa Senhora do Livramento/MT. Destaca-se que a educação nessa escola consegue

Julgamento sobre ensino religioso em escola pública fica para setembro

das religiões para ministrá-lo". De acordo com Fux, "a educação pública religiosa universalista 'não-confessional' é a única apta a promover gerações tolerantes que possam viver em harmonia com diferentes crenças numa sociedade plural, ética e religiosa". Alexandre de Moraes abriu a divergência. Para ele, a Constituição já determina que o ensino religioso em escola

Conselho de Direitos Humanos aprova resolução em repúdio ao Escola sem Partido

, a proposta está baseada na Convenção Americana sobre Direitos Humanos, que tem peso de lei no Brasil. O artigo 12 da convenção dispõe que: “os pais, e quando for o caso os tutores, têm direito a que seus filhos ou pupilos recebam a educação religiosa e moral que esteja acorde com suas próprias convicções”. Questionado sobre como compatibilizar perspectivas

STF avalia oferta de ensino religioso nas escolas públicas

questões conflituosas. Outra incidência se dá em relação ao não financiamento público do ensino religioso, vetando qualquer possibilidade de direcionar orçamento público para professores, materiais didáticos e recursos de vertentes religiosas. “Sobretudo em um momento de esvaziamento do Plano Nacional de Educação, é um absurdo jogar dinheiro no ensino religioso

'Onda estrangeira' força adaptação de escolas da rede municipal de SP

sem sotaque. O período de solidão que antecede o aprendizado da língua é experiência comum entre as crianças estrangeiras. Superado o desafio, entretanto, elas parecem não dar muita importância para os abismos culturais. Quando indagadas sobre diferenças na nova escola, por exemplo, algumas deixaram de lado questões sociais e religiosas, elencando apenas aspectos

Por que o Novo Mais Educação não dialoga com a educação integral

Lançado em 2016 pelo Ministério da Educação (MEC), o programa Novo Mais Educação entrou em vigor neste ano. O primeiro trecho da portaria nº 1.144/2016, que permitiu sua criação, resume seu objetivo como “melhorar a aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática no Ensino Fundamental”. Ainda de acordo com a portaria, o programa deve dar prioridade a alunos

Homeschooling in the United States: examining the rationales for individualizing education

Este artigo fornece uma visão geral exploratória da história da educação domiciliar nos Estados Unidos, além de examinar algumas das alegações feitas por organizações de defesa de direitos. Existem duas grandes categorias de justificativas para o homeschooling: (1) empíricas - reivindicações de maior eficiência, eficácia ou adequação pedagógica; e (2