E se negros e brancos partissem da mesma linha de largada?

Diretor escolar e advogado lutam por igualdade racial e mais oportunidades para o povo preto. Por Lais Rocio, de Vitória/ES Publicado originalmente no portal da empresa social Atitude Inicial Ao redor do país, o surgimento das favelas deu nome e endereço à desigualdade social e racial nas grandes cidades. Nesse movimento, a forte presença da população preta

O que 10 presidenciáveis propõem para a educação

questões importantes que já estão postas. AUSÊNCIAS SIGNIFICATIVAS O programa é omisso ao não propor formas de enfrentar as desigualdades regionais, étnico-raciais e de gênero existentes no país. Também não cita e não se posiciona quanto ao crescente movimento pela “Escola Sem Partido”, que é uma grande pedra no caminho para a garantia do direito à educação

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

questões importantes que já estão postas. AUSÊNCIAS SIGNIFICATIVAS O programa é omisso ao não propor formas de enfrentar as desigualdades regionais, étnico-raciais e de gênero existentes no país. Também não cita e não se posiciona quanto ao crescente movimento pela “Escola Sem Partido”, que é uma grande pedra no caminho para a garantia do direito à educação

Oficinas com o Portal Ensino Médio EMdiálogo

atentos às mudanças de participação da juventude com relação à política e as razões pelas quais essa forma de participação está mudando. A forma tradicional de participação política parece cada vez menos usual e a energia da juventude parece estar voltada para outras vertentes, não menos politizadas, como por exemplo: ongs, movimentos em defesa da igualdade racial

III Fórum Sim à Igualdade Racial

contará com painéis que discutem o mercado de trabalho em diferentes áreas, além de debates sobre temas como "Igualdade Racial e Educação" e "O futuro do trabalho e ações afirmativas". O evento terá cobertura ao vivo nas redes sociais do ID_BR .

A estratégia de Malala para colocar 130 milhões de meninas na escola

racial por trás da exclusão de meninas da escola. Por isso duas das três brasileiras selecionadas atuam na defesa da inclusão de mais meninas indígenas na escola, na demarcação de terras indígenas e no empoderamento de meninas afrobrasileiras – a terceira atua na área de pesquisa sobre políticas públicas de educação, com foco na igualdade de gênero e racial

Educação deve ser arma contra o racismo

tem por dever estudar e aplicar) determina, em seu artigo 5º: “Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade”. O artigo 140 do Código Penal brasileiro prevê o crime de injúria racial

Iniciativas isoladas garantem ensino da história e cultura da África

e municípios e levantar iniciativas que possam servir de modelo em todo território nacional. Conferência A educação para relações étnico-raciais é uma das temáticas que serão discutidas na 4ª Conferência Nacional de Promoção da Igualdade Racial (Conapir), nos próximos três dias. O evento reunirá centenas de pesquisadores, ativistas do movimento negro, representantes

Cotas foram revolução silenciosa no Brasil, afirma especialista

nas universidades por meio de bolsas de estudo. O professor Nelson Inocêncio, que integra o Núcleo de Estudos Afro-brasileiros da Universidade de Brasília (UnB), pioneira na adoção das cotas raciais, também destaca o crescimento, mas pondera que é preciso pensar outras políticas para garantir uma aproximação real entre o nível de educação de negros e brancos

MEC apoia plataforma de emprego que reúne empresas em busca de estudantes negros

nas universidades. Citou, como exemplos, o fomento à criação e à execução de cursos nas instituições de ensino superior, além da realização de pesquisas e a publicação de livros e outros materiais didáticos e pedagógicos sobre a temática da diversidade étnico-racial. “Esses programas e ações têm provocado o aumento das presenças negra e indígena na educação superior

Igualdade de gênero na Educação: por que ainda é importante falar sobre isso?

a eliminar a pobreza e promover a sustentabilidade. Para tanto, é essencial combater a desigualdade de gênero, conforme o ODS 5, relativo à igualdade de gênero. A questão deve ser vista de forma integrada. Assim, como estabelece o ODS 4, é primordial a oferta, para meninas e mulheres, de uma Educação de qualidade, inclusiva e equitativa. É necessário implementar

Análise de imprensa – Abril de 2018

Rebeca Otero, da Unesco. Igualdade de gênero na Educação: por que ainda é importante falar sobre isso?, artigo publicado no Estadão ENEM e feminismo “Os direitos das mulheres precisam ser reconhecidos como parte do aprendizado. É preciso ler mais sobre o assunto. Quando o Enem começa a falar do tema, os alunos começam a dar atenção para essas pautas

Racismo e educação: Escurecendo esse debate | Marcelo Rocha

Neste vídeo, Marcelo Rocha recita algumas das frases proferidas por docentes e estudantes dentro de diferentes instituições de ensino durante o ano de 2018. Frases do tipo "Quem é o dono desse escravo que tá dentro do fumódromo da FGV?" ou "Vai, preta sapatão!" e "Odeio pretos e pardos" e reflete sobre o racismo na educação, começando pelo número reduzido

Acordo de cooperação técnica fortalece boas práticas étnico-raciais nas escolas

Os ministérios da Educação (MEC) e dos Direitos Humanos (MDH) assinaram, nesta quinta-feira, 22, um acordo de cooperação técnica destinado a ações de reconhecimento e valorização de boas práticas educacionais para as relações étnico-raciais nas escolas brasileiras. O compromisso foi firmado entre os titulares da Secretaria de Educação Continuada

Referências na escola são importantes para trazer mais mulheres paras as exatas

, que organizam oficinas de eletrônica têxtil e em papel para despertar o interesse de jovens por ciência e tecnologia. Leia mais: – Igualdade de gênero nas carreiras demanda mudança em casa, na escola e na universidade – 8 mulheres que revolucionaram a educação – 7 maneiras de falar sobre questões de gênero na escola “Nós começamos falando de circuitos elétricos em meios

Racismo e Educação

as desigualdades raciais neste nível. No ensino médio elas ainda persistem em 2015 e há expressiva diferença na presença de brancos e não brancos na Educação Superior. As mudanças iniciadas pelas políticas de ação afirmativa ampliaram o acesso, mas não superaram as desigualdades históricas. Nesses 50 anos de informações demográficas é possível observar que as barreiras

Um quarto das escolas públicas não aborda o racismo em atividades extras na sala de aula

as crianças na escola, com educação de qualidade pra todas elas." Ao G1, o Ministério da Educação informou que, um ano depois da lei entrar em vigor, homologou as diretrizes curriculares para a "educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afrobrasileira e africana", e que "apoia os sistemas de ensino no desenvolvimento de política

Seminário Gente que transforma a educação: experiências de equidade racial e de gênero

O CEERT, centro de estudos das relações de trabalho e desigualdade, apresentará em 21 de março, Dia Internacional Contra a Discriminação Racial, experiências vividas durante as sete edições do Prêmio educar para igualdade racial e de gênero. O Seminário “Gente que Transforma a Educação: Experiências de Equidade Racial e de Gênero” reunirá educadores

Análise de imprensa – Março de 2018

completaram o Ensino Médio, não estudam e não exercem atividade remunerada. Para Sandra Unbehaum, socióloga e pesquisadora da Fundação Carlos Chagas, isto não significa que essas jovens não trabalhem e estes dados refletem a divisão sexual do trabalho. A revista Nova Escola publicou duas matérias sobre equidade racial e educação, a partir da cobertura do Seminário

Estudo desvenda novas faces da desigualdade no país

à margem de condições mínimas de vida. Foi a partir dessa perspectiva que Tereza Campello, economista, pesquisadora associada da FIOCRUZ e ex-ministra do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, organizou a pesquisa “Faces da Desigualdade no Brasil – um olhar sobre os que ficam para trás”, que constitui uma das contribuições ao Programa Agenda Igualdade