O Enem mais desigual da história

para corrigir injustiças", como disse Weintraub em conversas com senadores, a competição ao menos precisa ser justa. O darwinismo educacional contradiz políticas de ação afirmativa e distorce o mandamento constitucional que impõe ao Estado o dever de ministrar o ensino com "igualdade de condições para o acesso e permanência na escola" (art. 206, I). O discurso

Inês Fini: Em razão da pandemia de Covid-19, o Enem deveria ser adiado já? SIM

Numa injusta agressão aos jovens brasileiros que mais precisam do apoio das políticas públicas de educação, o Ministério da Educação insiste em manter o calendário do Enem 2020. Todos assistimos, mais perplexos a cada dia, à falta de uma política de educação coordenada com estados e municípios, que promova mais equidade nos esforços da nação em busca

Alexandre Lopes: Em razão da pandemia de Covid-19, o Enem deveria ser adiado já? NÃO

é razoável e acarreta um cenário de insegurança aos participantes do Enem. O Inep, para fins de definição das datas do Enem, leva em consideração diversos aspectos, como as políticas públicas que utilizam o resultado do exame para acesso ao ensino superior —Sisu (universidades públicas e institutos federais), Prouni e Fies—, os quais têm datas marcadas

Doações de notebooks e tablets vão auxiliar escolas e presídios na pandemia

. As visitas virtuais começaram em 39 unidades prisionais do Maranhão, piloto da iniciativa que deve se espalhar por pelo menos outros 14 estados que já sinalizaram interesse em replicar a experiência. Para Patrícia Villela Marino, presidente do Instituto Humanitas 360, viabilizar a comunicação familiar é fundamental em um período de grande tensão e muitas incertezas

Djamila Ribeiro: Cotas fizeram borbulhar demanda sufocada dos negros e pobres

Fui uma adolescente negra nos anos 1990. Uma pessoa branca do Sul, Sudeste, que fez boas escolas, se alimentou bem, cursou idiomas, viajou a lazer para fora de seu estado nunca vai saber a desesperança que habitava o coração das pessoas negras nessa época, sob a certeza de que não fariam curso superior. Em universidade pública, então, esquece. As poucas

Claudia Costin: Enem e equidade, por que é importante adiar

a violência e o populismo que emergem em contexto de desigualdade social crescente se a política educacional não for um potencial nivelador de diferenças de origem socioeconômica na vida futura dos jovens. Mas, infelizmente, naturalizamos aqui uma visão de que a educação para os mais pobres deveria ter baixas expectativas de aprendizagem. Nesse contexto, pareceu

Articulação interinstitucional: um caminho seguro para enfrentar os desafios da pandemia na Educação

de ser uma situação sem precedentes na história mundial do pós-guerra, para a qual não se estava preparado, e de ser o Brasil um país altamente desigual, com realidades sociais muito díspares em seu território. Nesse cenário, os secretários de Educação de estados e municípios deverão adotar um conjunto de medidas excepcionais, visando evitar a solução

MEC não tem plano de contingência para o Enem contra coronavírus

. No começo do mês, em reunião com senadores, o ministro chegou a dizer que o Enem não serve para corrigir injustiças. A reunião foi convocada pelo presidente do Senado, David Alcolumbre (DEM-AP). ​ Para Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV, ex-diretora de educação do Banco Mundial e colunista da Folha

Guia Covid-19 - boas práticas em proteção

Esse guia é o quarto de uma série e traz uma sequência de exemplos de boas práticas em educação e proteção voltadas a garantir os direitos de crianças, de adolescentes e de populações em situação de vulnerabilidade. Tais iniciativas estão sendo desenvolvidas nos estados e municípios do Brasil, em tempos da pandemia causada pela covid-19, e ajudam

'É um erro absurdo manter o calendário do Enem', diz presidente do Todos Pela Educação

A presidente-executiva da organização Todos Pela Educação, Priscila Cruz, falou que a manutenção do atual calendário do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é um "desprezo" com os alunos mais pobres. A prova é a principal porta de entrada para as universidades federais do País. Em entrevista transmitida ao vivo pelo Estado nesta terça-feira, 12

CPFs dos negros importam? Racismo estrutural e políticas públicas no contexto da Covid-19

‘Aula a distância ameaça direito à educação e aprendizagem’

sua renovação, dando um caráter permanente a essa política, mas também a ampliação dos recursos da União para que a divisão seja mais igualitária entre os vários estados e municípios do país. Estávamos também em luta contra a autorização para que o Estado desvincule verbas que eram carimbadas, como o próprio Fundeb e outras verbas da Educação e da Saúde. Portanto, o PL

As aventuras de Weintraub contra a igualdade de oportunidades

os cálculos, o Estado gastou R$ R$ 3.468 por ano com cada estudante. Já nos colégios privados com os melhores desempenhos nas notas médias do Enem, esse valor pode ultrapassar os R$ 29 mil, ou seja 738% a mais que o investido pelo poder público[4]. Esse baixo investimento é apenas um dos fatores que ajuda a reforçar as desigualdades sociais que refletem na educação

O delicado percurso de volta à escola em tempos de pandemia

para avaliar as condições de reabertura das escolas: política, financiamento, operações seguras, aprendizagem, inclusão de populações marginalizadas e bem-estar/proteção. O documento também contempla reflexões sobre o fortalecimento da educação a distância diante da possibilidade real de que essa estratégia venha a ser mantida. • School reopening – Esta nota

O impacto da pandemia no ensino superior

O fechamento das faculdades pôs o ensino superior, em todo o mundo, num dilema: fechar as portas ou tentar manter as atividades em modo virtual? A principal dificuldade de fechar é que não sabemos até quando nem como será a volta. O primeiro semestre já está perdido e provavelmente o segundo também. Dá para, de um dia para outro, passar tudo para o modo virt...

SP planeja volta às aulas com 20% dos alunos, da creche à universidade

do estado, manifestou ao governo apreensão em começar o retorno pelas crianças mais novas. "Quando apresentamos essa ideia aos municípios, a preocupação foi unânime", diz Márcia Bernardes, presidente da entidade e secretária municipal de Atibaia. Ela afirma que entende a preocupação do governo com as mães e pais que terão que voltar a trabalhar, mas avalia que há

Para educação se recuperar no pós-crise, Brasil precisa de inovação, diz especialista

", afirmou. Para sustentar sua tese, Figueiras citou dois exemplos na história. Um foi Uganda, que, após o genocídio que ocorreu em 1994, demorou de 8 a 16 anos para recuperar a educação, já que no país africano as políticas eram mais básicas e focadas na alimentação para crianças. Um case de sucesso, citado por ela, foi Nova Orleans, nos Estados Unidos, que após

Por coronavírus, relatório do TCU aponta riscos ao MEC manter data do Enem

de novembro. Procurado pelo UOL, o MEC não se manifestou até a última atualização desta reportagem. Fiscalização de metas do PNE O relatório do TCU foi elaborado como parte do trabalho de fiscalização sobre o cumprimento do PNE (Plano Nacional de Educação), lei que aponta diretrizes, metas e estratégias para a política educacional brasileira no período de 2014 até

Ciência de Dados na Educação Pública

Neste vídeo, promovido pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia, por meio do Instituto Anísio Teixeira (IAT), a educadora Karla Esquerre e a coordenadora de Aprendizagem Criativa e Cultura Maker do IAT, Geisa Santos, conversam sobre o lugar e a importância da Ciência de Dados na Educação Pública.

Fausto Macedo: O impacto da covid-19 na Educação

Pessoas assintomáticas, contágio acelerado, ausência de vacina e necessidade de isolamento social. Todos esses fatores, que resumem de forma superficial o vírus covid-19, foram recebidos pelo mundo tal qual o efeito de uma bomba atômica. As rotinas tiveram que ser alteradas, as necessidades pessoais também, a estação de trabalho deixou o escritório e foi par...