Governo de Goiás sanciona lei que reformula programa Bolsa Universitária

de estudos e realizar a mediação do acesso de jovens ao mercado de trabalho em Goiás. O programa prevê a concessão de bolsas integrais e parciais que corresponderão a 100% e 50% do valor da mensalidade. Segundo o texto, o repasse do recurso será feito diretamente para a instituição de ensino superior. Para a maioria dos cursos, as bolsas parciais serão de até R$ 650

As 5 lições de 2020 para pensar a Educação em 2021, segundo Gina Vieira

de alunos pretos, pardos e indígenas que não acessaram o ensino remoto é 5 vezes maior do que o de brancos. O quarto aprendizado diz respeito à inclusão digital de professores ser uma urgência inadiável. Falamos de pedagogia digital há anos e o mundo altamente tecnológico já se impôs, mas a tecnologia ter chegado à educação agora, com a pandemia, não quer dizer

Ceará tem aulas presenciais de preparação para o Enem em 34 escolas públicas

Como estratégia de preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que acontece ainda neste mês de janeiro, 34 escolas da rede estadual do Ceará estão com aulas presenciais direcionadas à prova, segundo a Secretaria Estadual da Educação (Seduc). A edição 2020 do Enem ocorrerá nosróximos dias 17 e 24 de janeiro com provas impressas. No Ceará

Fadergs oferece aula preparatória para o Enem; evento é online e gratuito

A Fadergs vai promover o Super Aulão para preparar estudantes para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O evento, que é online e gratuito, acontece no sábado (9), das 8h às 17h30. Interessados podem se inscrever pelo site da instituição de ensino. A ação irá contar com professores especialistas nas áreas de linguagens e códigos, matemática

Veja o calendário do retorno às aulas nas escolas públicas estaduais e municipais em 2021

e remota. Segundo ela, o estado continuará seguindo a resolução nacional que permite até 30% de estudantes nas escolas. A secretária explicou que a preferência para o retorno às aulas presenciais será dos alunos da 3ª série do ensino médio, do 9º ano e daqueles estudantes que não tiveram acesso às redes sociais ao longo de 2020. No entanto, esse grupo de alunos não

Em 2021, acolhimento, saúde mental e empatia são as bases para o trabalho do professor

Ferreira, que foi professora de uma turma de alfabetização em 2020, o acolhimento e o apoio aos professores por parte das instituições de ensino, é a base para um trabalho bem-sucedido. "As escolas precisam estar preparadas para acolher os professores para que eles se sintam seguros", comenta. Viviane avalia que a experiência do ensino remoto e a retomada

O exemplo do Fies

. Os aportes das instituições de ensino ao FGEDUC eram simbólicos. Por isso, para elas, quanto mais contratos, melhor, pois a inadimplência dos alunos era coberta pela União. Não se preocupavam com a qualidade do curso oferecido, pois não dependiam da empregabilidade futura do aluno para garantir suas receitas. Era dinheiro fácil no caixa. Os alunos, com pagamento

Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional

Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional é uma publicação que tem como cobertura temática as áreas de gestão escolar, políticas e avaliação educacionais. Sua missão é constituir-se em um veículo de divulgação de estudos do campo da educação. Tem como público-alvo professores, estudantes, pesquisadores e dirigentes de instituições escolares.

Escolas militarizadas no Maranhão: um estudo sobre a parceria entre corporações militares e redes públicas de ensino

Este estudo busca mapear e estudar os motivos que levam as Redes Públicas de Ensino a tornarem suas instituições em escolas militarizadas e compreender os efeitos dessas parcerias nos Projetos Político-Pedagógicos. Os resultados mostram que a mudança é mobilizada pela possibilidade de “resolverem” o problema da violência e da indisciplina nas escolas

A política de cotas nos segmentos da Educação Básica no Colégio Pedro II

que, a despeito de o Colégio Pedro II aplicar a política de cotas raciais em seus processos seletivos, a instituição o faz apenas para o Ensino Médio, não contemplando os demais segmentos da educação básica e, portanto, pouco modificando o perfil racial do corpo discente nos últimos anos.

A constituição do público-alvo na Política de Educação Especial brasileira: movimentos e disputas no Interior do estado integral

O estudo tem por objetivo evidenciar os movimentos políticos e sua participação na constituição do público-alvo das políticas de Educação Especial no Brasil. Apoiadas no conceito de Estado Integral, verifica-se que as instituições privadas e assistenciais marcam posição nas definições das políticas de Educação Especial. A análise também mostra

Trajetórias de alunos com deficiência e as Políticas de Educação Inclusiva: da Educação Básica ao Ensino Superior

O objetivo do estudo é analisar, a partir do Modelo Social da Deficiência, as trajetórias escolares de estudantes cotistas de uma instituição pública de Ensino Superior, antes do ingresso nesse nível de ensino. As narrativas dos estudantes trazem memórias das vivências fora e dentro da escola, com destaque para o apoio da família e de profissionais

Educação de qualidade e pandemia: desafios, experiências e propostas de alunos em formação de professores no Equador

Este artigo busca conhecer quais são os desafios, experiências e propostas que os estudantes de uma Instituição de Ensino Superior do Equador têm enfrentado. Os resultados mostram os cenários aos quais os estudantes estão inseridos: limitações em conexões e dispositivos, percepção de que o aprendizado não é realizado completamente e a necessidade

O jogo político do Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) (2010-2016)

se tornou uma política de mercado deliberada nos bastidores do Congresso Nacional, com repasses anuais bilionários para as Instituições de Ensino Superior privado-mercantis, e contribui para o processo de expansão, mercantilização e financeirização do Ensino Superior privado-mercantil.

Práticas curriculares dos professores do Ensino Fundamental na educação ambiental nas escolas municipais de Manaus

A pesquisa tem por objetivo analisar as práticas curriculares em educação ambiental dos professores do Ensino Fundamental da rede pública municipal de Manaus, Amazonas. Os resultados apontam que as práticas curriculares revelam a formação dos professores, seus saberes construídos ao longo de sua história, as quais se expressam no desenvolvimento

Desenvolvimento docente pós-Covid-19: mudanças ou troca de cenário?

da hiperconectividade, instalando um fórum permanente de desenvolvimento docente. A mudança para o ensino remoto não garante transformações, sendo necessária a documentação das experiências durante a pandemia para que ocorram verdadeiras mudanças culturais nas instituições de educação médica.

A Política de Assistência Estudantil do IFPE: conhecendo os programas e a definição orçamentária no campus Pesqueira

Esta pesquisa analisa a Política de Assistência ao Estudante do Instituto Federal de Pernambuco - campus Pesqueira. Os resultados mostram que o IFPE mantém programas e ações que envolvem os estudantes de todos os níveis de ensino da instituição, porém a redução no orçamento da ação relacionada ao programa voltado ao educando da educação profissional afeta

O que é o Enem seriado, que começa a ser aplicado em 2021

Em 2021, uma nova forma de ingressar no ensino superior no país deve ser colocada em prática: o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) seriado. Nesse modelo, os estudantes poderão fazer uma prova em cada um dos três anos do ensino médio. Ao final, o aluno terá uma pontuação que poderá ser utilizada em diferentes processos seletivos, incluindo o Prouni

Como a Lei de Cotas incentivou a migração de alunos para o ensino médio público

: foi de 15% em 2013, 22% em 2014 e 34% em 2015, quando comparado à mesma movimentação de alunos antes da regra de reserva de vagas. Dessa maneira, os alunos buscam se beneficiar da lei, que reservou 50% das vagas em todos os cursos de instituições federais de ensino superior para alunos que estudaram os três anos do ensino médio em escola pública. A regra estabelece

Com pagamentos atrasados desde outubro, Prefeitura do Rio corta verbas de creches conveniadas que atendem 22 mil crianças

ainda que as instituições de ensino mantiveram o atendimento online às crianças e famílias durante a pandemia da Covid-19. "O atendimento nas creches conveniadas, em sua maioria, acontece em áreas de risco não atendidas pelo poder público. As creches trabalham com o cuidado, amor e atenção exclusiva às comunidades, que entendem como ninguém o problema social