Em SP, alunos do Ensino Médio terão uma aula a mais por dia em 2022

Humanas e Ciências da Natureza. Um segundo grupo de formação mescla as áreas do conhecimento com a qualificação profissional, via Novotec Expresso, e permite aprofundamento curricular em uma das áreas do conhecimento e dois certificados profissionalizantes durante o ano. Programação, design, dados, tecnologia, ciências sociais e comunicação estão entre os cursos

SP vai ampliar carga horária no ensino médio com aulas remotas

mais flexível. No novo ensino médio, os estudantes devem ter 3 mil horas de aulas - antes, eram 2,4 mil. Além das matérias de formação básica, como Português e Matemática, eles se aprofundam em conteúdos com os quais têm mais afinidade. A aplicação da reforma da etapa em São Paulo começou neste ano com alunos do 1.º ano do ensino médio. E vai alcançar os alunos do 2º

Alunos do ensino médio terão uma aula a mais por dia no próximo ano em SP

em 2017, no governo Michel Temer (MDB), para todo o país, com a previsão de flexibilizar a formação do aluno. A gestão Jair Bolsonaro (sem partido) definiu que a implementação total do novo modelo deve ocorrer até 2024.

Não me sinto preparada, diz aluna do 3º ano que desistiu de fazer Enem

com o nosso psicológico, porque me sinto fracassada, mexe com meu futuro", desabafa. Thays tinha planos de usar a nota do exame para entrar no curso de cosmetologia estética. Atualmente, ela já trabalha na área, mas sonha com a formação superior. Thays não está sozinha na decisão de desistir da prova deste ano. Segundo o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Conselho libera fusão de currículos de 2021 e 2022 e pede aula presencial

dos alunos para orientar a recuperação, formação continuada dos professores e "articulação entre os três níveis de governo para assegurar o acesso dos estudantes às atividades remotas e melhoria da conectividade/acesso às tecnologias". Busca ativa de alunos Um dos grandes desafios para o segundo semestre nos estados e municípios que terão retorno presencial é engajar

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

pedagógicas – e com a tecnologia na educação se escancarando -, diversos especialistas, como Wellington Silva, professor de educação profissional há 10 anos e mestre em formação de gestores educacionais, concordam que está havendo uma percepção errônea desse processo. "Há pessoas que entendem que transformação digital é pegar algo da parte analógica, do modelo

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

– e com a tecnologia na educação se escancarando -, diversos especialistas, como Wellington Silva, professor de educação profissional há 10 anos e mestre em formação de gestores educacionais, concordam que está havendo uma percepção errônea desse processo. "Há pessoas que entendem que transformação digital é pegar algo da parte analógica, do modelo tradicional, e digitalizar

Saeb: "melhorem, mas não o destruam", pede membro da OCDE

que dialogam com as atuais reformas da educação brasileira. Passar a utilizar o Saeb como uma maneira de enxergar as defasagens de aprendizagem, pautando assim na formação de professores e se desprender de rankings foi um dos pontos alertados durante o evento online por Caitlyn Guthrie, analista de políticas educacionais da OCDE e pela presidente do Conselho Nacional

Livro gratuito traz práticas de educação antirracista nas escolas e na formação de professores

Está disponível para download gratuito o livro "Ensino antirracista na Educação Básica: da formação de professores às práticas escolares", organizado por Thiago Henrique Mota, professor de História da África na Universidade Federal de Viçosa (UFV), em Minas Gerais. A obra é dividida em três partes. Na primeira, traz propostas metodológicas para a formação

Desigualdade dificulta a inclusão digital de estudantes na pandemia

% do salário mínimo atual (R$ 1.100). Para Siqueira, o Brasil tem acesso às informações necessárias que poderiam ter sido utilizadas para minimizar o agravamento da desigualdade durante a pandemia, mas não o fez de forma adequada. "Problemas de infraestrutura, falta de conexão com banda larga, falta de computadores, falta de formação continuada para docentes. Nada

Como formar um bom professor?

Se há algo que a pandemia revelou foi a importância da escola e dos educadores. A escola, mesmo que precise repensar sua organização de tempos e espaços, segue e seguirá como um lugar —não o único— da formação integral das pessoas. Os educadores, que são constantemente provocados a rever suas práticas, são cada vez mais centrais, o que requer refletir sobre

Ribeiro pede apoio de professores para retorno às aulas

do Livro Didático (PNLD), bem como para atualizações das matrizes do Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI), do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e da matriz de avaliação do Novo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O Novo Ensino Médio mudará tudo para melhor! O estudante poderá optar por 5 itinerários formativos, sendo o mais novo deles, a Formação

Novo ensino médio já tem orientações para gestores educacionais

em que deve seguir, de acordo com os interesses e necessidades pessoais. Esses itinerários se dividem em cinco: Matemáticas e suas Tecnologias, Linguagens e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. O quinto itinerário prevê a formação técnica e profissional. Após o lançamento do novo ensino médio, o ministro

Ministério da Educação anuncia cronograma de implementação do Novo Ensino Médio

) e define competências e habilidades para quatro áreas do conhecimento (Linguagens e suas tecnologias, Matemática e suas tecnologias, Ciências da Natureza e suas tecnologias e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas) Itinerários formativos: que oferecem a possibilidade de o estudante se aprofundar em uma ou mais áreas de conhecimento e/ou na formação técnica

Teatro na escola amplia repertório cultural e inspira amor pela arte

-aluna, atriz e diretora Vanessa Bruno explica mais sobre esse sólido trabalho que desempenha há 17 anos à frente da direção do grupo. Formação teatral e para a vida "A formação no grupo de teatro se dá em pilares que vão se intercruzando com o trabalho e expressão corporal, reconhecimento do próprio corpo e do movimento, até chegar na dança; oralidade

MEC apresenta ações para novo ensino médio; veja o que muda

e formação técnica e profissional. O novo cronograma prevê ainda o aumento de 800 para mil horas anuais do tempo mínimo do estudante na escola. O evento contaria com a presença do presidente Jair Bolsonaro e seria sediado no Palácio do Planalto, em Brasília. Mas nesta manhã Bolsonaro deu entrada no Hospital das Forças Armadas, na capital federal, com dores abdominais

Enem alinhado com novo ensino médio será aplicado a partir de 2024

as diretrizes do novo Ensino Médio. Ainda conforme a portaria, neste ano deverá ocorrer a aprovação e homologação dos referenciais curriculares do ensino médio pelos Conselhos de Educação. Também deverão ser realizadas formações para os profissionais da educação. O cronograma prevê que em 2022 sejam implementadas as mudanças curriculares no 1.º ano do ensino médio. Já

Diretor escolar: habilidades de liderança e formação são fundamentais para ajudar na aprendizagem dos alunos

Diretor escolar: habilidades de liderança e formação são fundamentais para ajudar na aprendizagem dos alunos Entenda o que se espera de uma boa gestão e como as competências mudam de um cenário para outro POR: NOVA ESCOLA 14 de Julho | 2021 Crédito: Tayna Marques/NOVA ESCOLA Quando você pensa na função de diretor escolar hoje, com todos os desafios

Energia: como trabalhar o tema para além das aulas de Ciências

para a transformação. "A partir do momento em que o aluno se entende inserido nesses processos, podemos ter a formação de um sujeito ambientalmente mais consciente." A escola como um observatório Essa foi uma das propostas desenvolvidas pelo Colégio Estadual Bento Gonçalves, em Salvador (BA), em 2020. Assim como em outras escolas do país, a chegada da pandemia da Covid-19

Um ano e meio de pandemia no divã

com os quais eles não lidavam, um jeito de abordar o processo de aprendizagem que eles não tinham formação e não precisavam ter, não teriam que necessariamente ter tido. E eles também têm os filhos deles em casa. Então a gente tem esse desgaste, essa exaustão acontecendo no ambiente escolar. Está todo mundo exausto – os professores estão exaustos, os alunos estão exaustos