Brasil regride em meta para acabar com o analfabetismo e não alcança objetivo de investir mais na educação, diz relatório

, em 2020 o índice caiu para 1,8%. As metas parcialmente cumpridas são: melhorar a qualidade da educação básica: o PNE previa elevar os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) para o ensino fundamental e médio. Houve melhoria nos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano), o que pode ser atribuído à mudança no início do ciclo, que agora

Na rede pública, educação midiática se conecta a projetos de tecnologia

no programa Inova Educação, uma iniciativa que já formou 100 mil professores em letramento digital. O assunto é trabalhado nos anos finais do ensino fundamental e ensino médio como uma diretriz curricular. Essa necessidade de desenvolver essa habilidade torna-se ainda mais necessária de ser trabalhada com jovens nessa faixa etária. "Dentro da secretaria [a temática

Pais analfabetos e sem diretrizes lutam para que os filhos aprendam a ler na pandemia

pela prima, que já terminou o ensino médio. "Eu não quero que meu filho se crie como eu, sem saber ler; eu quero que ele estude, aqui não ia aprender nada", diz Zenilda, que só pôde estudar até o primeiro ano do ensino fundamental. É difícil para mim, porque ele é filho único e é tudo na minha vida." Há mais de um ano, a agricultora e o marido visitam o filho a cada

Aumenta o número de alunos do ensino básico que pensam em desistir de estudar, diz pesquisa

O número de alunos do ensino básico que correm o risco de abandonar os estudos por causa da pandemia aumentou. Estudar longe da escola não é nada fácil. "Tem distrações, pessoas conversando, tirando a sua atenção, pedindo coisas", afirma a estudante Laila da Silva. "Para ele era como se fosse uma tortura ter aula online, porque ele notava que ele não

Maioria dos estados tem medidas recentes contra desigualdade racial

públicos. "Essa informação é fundamental para melhorarmos a eficiência da política pública", diz Joel Borges, titular da Secretaria Extraordinária de Políticas para Afrodescendentes (Seafro), do Amapá. As medidas foram informadas em resposta a um questionário de seis perguntas enviadas aos governos entre o fim de abril e o início de maio deste ano. Esse mapeamento

Como ser bem-sucedido nos vestibulares e Enem?

Professor de História e orientador pedagógico do Curso Pré-Vestibular da Oficina do Estudante de Campinas (SP), Alfredo Terra Neto analisa que, para ser bem-sucedido nos vestibulares e Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), um vestibulando precisa ter ou adquirir: – Capacidade de organização: fundamental para conseguir estudar um volume imenso de matérias

Ensino domiciliar: prioridades e possibilidades

). Em sequência, é relevante evidenciar o que diz a mesma Constituição, a fim de assegurar a concretização daquelas estipulações: a) que a educação infantil se dá em creche e pré-escola (art. 208, IV); b) que o Poder Público deve recensear os educandos do ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola (art. 208

Webinário discute estratégias para minimizar impacto da pandemia

de aprendizagem, num país com alta desigualdade social, como o Brasil, a atenção precisa ser redobrada. "Esses alunos terão dificuldade em ter algum tipo de perspectiva na vida. Imagine um aluno que cursou a segunda série do ensino médio no ano passado e este ano está na terceira série. O que esse aluno aprendeu? Como ele vai fazer Enem este ano?" Em relação

Em 2020, Índice de Educação a Distância deu 'nota vermelha' a estados e municípios, diz estudo

pública e governo, e coordenadora da Rede de Pesquisa Solidária, que analisa as políticas públicas adotadas na pandemia; e os alunos pesquisadores Luiz Cantarelli e Pedro Henrique De Santana Schmalz, da USP. Estudo em SP comprova déficit em aprendizagem maior no ensino fundamental durante a pandemia Sem ações, aluno poderá concluir ensino médio em 2021 sabendo 20

Ser ou não ser: e eis que valor e emoção superam a técnica

: enquanto as tecnologias avançadas ocupam cada vez mais as funções técnicas exercidas anteriormente por seres humanos, esses precisam apresentar habilidades que extrapolam o conhecimento técnico. É um cenário no qual ganham importância os valores, as emoções e as reações do indivíduo como elementos fundamentais nos desafios cotidianos. Um estudo de 2018 do Grupo

Vacinação de profissionais da educação engrena, mas imunização completa ainda está longe

. No meu entendimento, não é fundamental que todos os professores estejam imunizados com duas doses para o retorno das aulas — afirmou Queiroga. De acordo com o painel do Ministério da Saúde com base em dados do Rede Nacional de Dados em Saúde (RNDS), 247.379 profissionais da educação já tomaram as duas doses da vacina. Outros 2,3 milhões só tomaram uma — número que dobrou

Retomada das aulas presenciais impõe desafios aos educadores e estudantes

às escolas, quando isso for possível. Acesse os conteúdos aqui Segundo a Secretaria, para apoiar professores e alunos nesse formato de ensino híbrido, foram disponibilizados, por meio do programa Rioeduca, 10 horas e meia de programação diária em TV aberta e material pedagógico impresso para alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental, Educação de Jovens

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | 'A gente não pode pensar só na educação ideal, nós temos que pensar na educação possível'

em consideração nessa discussão. Ele destaca que a retomada é fundamental para mitigar a perda de aprendizagem dos estudantes.

Como foi o semestre letivo? Saiba reconhecer conquistas e esforços de seus alunos

estão lidando há algum tempo. Esse descanso proporcionado pelo recesso escolar pode, na visão do gestor, ocasionar o surgimento de novas ideias que podem ser aplicadas na retomada das aulas. – Baixe o Kit LIV: Socioemocional para todos Mensagens às famílias É quase unânime a compreensão de que as famílias desempenharam papel fundamental enquanto parceiras

Sem perspectivas, metade dos jovens quer deixar Brasil

para o conjunto dos brasileiros nos ensinos fundamental e médio atingirão R$ 700 bilhões e poderão chegar a R$ 1,5 trilhão caso as aulas não voltem em 2021, mesmo que parcialmente. O cálculo leva em conta que, na média, os jovens brasileiros de todas as classes sociais que finalizaram o ensino médio acumulam rendimentos de aproximadamente R$ 430 mil ao longo da vida ativa

Entenda como o ministro da Educação tem sido um bom cabo eleitoral de Bolsonaro, mas um desastre na crise do ensino

escolares. Quase 5% dos alunos do ensino fundamental e mais de 10% do ensino médio relataram, em janeiro, que haviam abandonado o colégio. O conjunto dessa obra é uma espécie de contrato para o aumento da desigualdade de renda no futuro, quando a "geração Covid" estiver ativa no mercado de trabalho com baixíssimas qualificações. Diante de tudo isso, o MEC

'Larguei a escola porque ou eu trabalhava, ou nao tinha comida'

. Percebi que não tinha nada, abri mão de tudo. Agora estou estudando para concluir o ensino médio. Quero ser policial. Bianca Oliveira, 25 (Juiz de Fora, MG) 'Engravidei aos 16, perdi a vontade' No 7º ano do fundamental, aos 16, engravidei. Eu estudava de manhã e ia para o estágio à tarde, mas ficou impossível. Sentia sono, não acompanhava. Perdi a vontade

Escola sem sentido é parte do problema dos 'nem-nem'

entre os menos escolarizados. Segundo o Ibre-FGV (Instituto Brasileiro de Economia da Fundação Getulio Vargas), pessoas sem instrução e fundamental incompleto sofreram corte de 17% nas vagas. Entre os que não completaram o ensino médio, a redução foi de 14,8% na comparação com 2019. Para a deputada federal Tabata Amaral (PDT-SP), combater a evasão é requisito

Ensino técnico também desenvolve habilidades socioemocionais

a ele –fundamental no desenvolvimento de habilidades não-cognitivas, na opinião de Ana Inoue. Inoue é superintendente do Itaú Educação e Trabalho, e acompanha de perto os esforços dos estados em ofertar ensino médio de qualidade e atual, que permita composição curricular entre os cursos técnicos e a formação geral. A exemplo de um programa na Paraíba, em que os estudantes

Mudanças do Enem e no Encceja serão discutidas em grupo de trabalho do MEC

" que comprove que eles têm conhecimentos equivalentes ao ensino fundamental ou ao ensino médio. Dependendo da pontuação na prova, podem conseguir o "diploma". O grupo de trabalho do MEC debaterá alterações no formato atual.