Pandemia e novos currículos aceleram demanda por avaliar habilidades complexas

da pandemia, a diferença entre o que o aluno sabe e o que ele deveria estar desenvolvendo está grande. Então, a avaliação diagnóstica ganha muita relevância", analisa a educadora Lilian Marciano, que atua como assessora educacional do colégio Nossa Senhora das Graças, em São Paulo. Na visão dela, são avaliações que vão permitir que os professores olhem

Despatologizar as diferenças, enfrentar o racismo

Esta videoconferência realizada pelo Despatologiza faz parte da jornada “É preciso despatologizar o viver”, série de encontros que reflete sobre esses tempos em que diferenças e desigualdades são transformadas em defeitos individuais e são patologizadas. No encontro, é discutida uma das chagas estruturantes do ideário que permeia a sociedade brasileira

O futuro se Equilibra #002: Interseccionalidade na educação

palavras diz respeito às interfaces entre diferentes marcadores sociais e a forma como eles interagem na vida das pessoas. Ouvimos um pouco da história da Flávia Souza, atriz, cantora e coreógrafa que integra nossa equipe de atores do podcast. Ela vai aparecer em outros episódios interpretando novas histórias. O professor Alexsandro Santos, diretor presidente

Gestão escolar: dicas para superar os desafios do fechamento de ano

uma última procura aos alunos ausentes, nos tira um caminhão das costas. E principalmente, temos que proporcionar espaço para a fala e a escuta dos sujeitos do território a respeito de suas demandas, para o planejamento do ano seguinte. Não, este texto não busca esvaziar a função da gestão escolar – pelo contrário: nossa presença precisa ser efetiva em todos

Contra o fracasso escolar, menos heroísmo, mais ação coletiva na escola

identifica boas práticas que vão do aumento do tempo na escola aos currículos mais diversificados, construídos em parceria com os alunos; das atividades pedagógicas orientadas para o respeito às diferenças a ações que abordem dificuldades vivenciadas pelos adolescentes. Em comum, um olhar cuidadoso e acolhedor que entende a Educação como um direito que contempla

‘Por que eu sou a única dessa cor?’

de São Francisco, onde somos uma das poucas famílias negras do distrito escolar – que, pelo menos no nível do ensino fundamental, não parece ter planos explícitos para discutir antirracismo com uma população disposta (e ansiosa!) para aprender a respeito", diz. Em agosto do ano passado, pouquinho mais de um ano, escrevi uma matéria pra este mesmo espaço onde

Uma sociedade democrática e moderna

, observando as necessidades próximas e, pagando seus impostos e criando emprego, facilita o progresso da sociedade. Essa mudança de mentalidade a respeito do empresário é uma das coisas mais difíceis nos países devastados pelo populismo. Mas ocorrerá de maneira irremediável nas sociedades que se "abrem" do confinamento econômico à liberdade. Abrir-se ao mundo não

Por que suposta interferência pode atrapalhar credibilidade do Enem e Inep

ao Enem para evitar aquilo que definem como "questões de cunho ideológico". Uma das questões criticada por eles tratava da diferença salarial entre os jogadores Neymar e Marta. Quando Bolsonaro fala que o Enem deve ser sobre aprendizagem, ele não entendeu o que é aprendizagem. Não é apenas decorar datas, mas ter a capacidade de pensamentos sistêmicos

Como a aprendizagem ativa prepara os estudantes para os desafios do mundo moderno

respeito, portanto, a adotar uma postura ativa de aprendizagem, ao contrário do que acontece em aulas totalmente expositivas, nas quais os alunos, sentados em fileiras, apenas escutam o professor. Treinar essa postura desde a escola pode ajudar os estudantes a lidar melhor com os desafios que podem aparecer em seu caminho, como uma mudança de carreira, a criação

O Futuro se Equilibra #001 – O que é equidade na educação?

Amaral Música: pATCHES, Kevin Macleod, True Cuckoo e Cheel. [introdução] [música de fundo] [tatiana klix] Reconhecimento das diferenças. Senso de justiça. Equilíbrio entre desiguais. Esforço para reverter situação de exclusão histórica. É isso que aparece nos primeiros resultados do google quando buscamos pelo conceito de equidade. E por que estamos falando

A queda de criatividade em adolescentes do mundo que chama a atenção da OCDE

), Helsinque ( Finlândia), Houston ( EUA), Istambul ( Turquia), Moscou ( Rússia), Ottawa ( Canadá), Sintra ( Portugal) e Suzhou ( China). Foram aplicados questionários em estudantes de 10 anos e de 15 anos a respeito de seus comportamentos, atitudes e preferências, para avaliar se eles enxergavam em si mesmos um conjunto de 15 habilidades socioemocionais: desde

A queda de criatividade em adolescentes do mundo que chama a atenção da OCDE

(Portugal) e Suzhou (China). Foram aplicados questionários em estudantes de 10 anos e de 15 anos, a respeito de seus comportamentos, atitudes e preferências, para avaliar se eles enxergavam em si mesmos um conjunto de 15 habilidades socioemocionais: desde responsabilidade e curiosidade até persistência, resistência ao estresse, cooperação, tolerância, sociabilidade

Individualização: desmascaramento do ensino inclusivo

é essencial para fazer a diferença. O Plano de Desenvolvimento Individual é amparado na Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13146/2015) e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9394/1996). O processo assegura o direito à educação e à igualdade no ambiente escolar, contudo, a verdade é que, muitos profissionais da educação ainda desconhecem essa proposta, situação

Consciência Negra: como não transformar essa conversa em um momento polêmico

do contato com a história do outro, que eles poderão refletir sobre a própria identidade e respeitar as diferenças. Dessa forma vemos que não é um trabalho banal. Por isso, antes de propor determinadas reflexões e conversas em sala de aula, é essencial que o professor tenha em mente que o objetivo da Educação antirracista não é promover discussões e brigas, mas sim

Um de cada cinco professores negros diz já ter sofrido racismo na escola

discriminatórios em sala de aula. E os dados mostram que há lacunas de informação sobre o tema. Se 82% dos entrevistados dizem conhecer e estar bem informados sobre o termo homofobia, e 70% sobre racismo estrutural, só 41% dizem o mesmo sobre transfobia, e 38% a respeito de sexismo. Mais da metade (57%) afirma que não há na principal escola onde atuam um profissional

Vídeos de alunos para combater preconceitos

O diretor Valmir Gomes da Silva, as professoras Adriamar Oliveira Macedo e Neuda Pereira de Paula e as estudantes Graziele Xavier, Thaíssa Ramila da Cruz e Suellen de Souza, da C.E. Professor Antônio Valdir, explicam como a escola vem trabalhando as diferenças entre os estudantes, que geravam preconceito e conflitos, com a produção de vídeos curtas

Mesmo com perdas na pandemia, só 36% dos alunos de escolas públicas recebem aulas de reforço, diz Datafolha

mostra que 87% dos pais e responsáveis afirmam que os estudantes que já estão frequentando aulas presenciais estão se sentindo mais animados, 80% mais otimistas e 85% mais interessados pelos estudos. O estudo é o sétimo de uma série que vem acompanhando a percepção das famílias brasileiras a respeito dos desafios da pandemia na educação desde o começo da crise

Sem salas de aula e focada na educação comunitária, escola do Brejo paraibano é reconhecida internacionalmente

ou no pátio. Tutoria como um ‘lecionar que acolhe’ A vontade de fazer a diferença é capaz de cooptar vários sonhadores com um propósito em comum, e foi assim com Aline Miranda. Ainda em 2012 a pedagoga passou a fazer parte da escola. Nascida e criada no campo, sempre se aproximou de vertentes educacionais que compreendem as particularidades do lugar. Aline defende

Dia das Professoras: histórias sobre o ofício que movimenta o conhecimento

de educadoras em formação que vivenciam o cotidiano das creches. Contextualizando informações a respeito desse segmento educacional, o livro pontua situações específicas da educação infantil em diferentes faixas etárias, desde os bebês, e os desafios de construir relações pautadas na escuta, na afetividade e no respeito às diferenças. Papirus Editora. Professores

Bruno Lazzarotti Diniz Costa e Clara Diniz - É preciso retomar e aprofundar a democratização do ensino superior no Brasil

e 2020. Para além dos efeitos da pandemia, essa queda também foi extremamente desigual. Enquanto a queda no número de inscritos brancos foi de 35%, para negros (pretos e pardos) a queda foi de mais de 51% e, para indígenas, de 54%. No que diz respeito à renda, a partir de 2016, a diferença na proporção de matrículas dos mais ricos e dos mais pobres parou de cair