São Paulo pretende expandir ensino integral a partir de 2020

, uma jornada regular varia de quatro a cinco horas. "Temos um grande desafio, que é ampliar o total de estudantes matriculados no ensino integral. Desde o seu lançamento, o Programa São Paulo Integral obteve bons resultados, num rápido crescimento. Nossa proposta é aumentar o acesso nos diversos pontos da cidade", destacou o secretário municipal de Educação, Bruno

Base Nacional Comum Curricular será realidade nas salas de aula a partir de 2020

Curricular (BNCC), realidade a partir de 2020. De acordo com o secretário de Educação Básica, do Ministério da Educação, Janio Macedo, que participou da abertura das atividades, os professores são peças-chave para a efetividade da BNCC. "Vocês (professores) vão ter a responsabilidade de serem os multiplicadores nos seus estados. Nós vamos ter uma base comum

A visão de 3 deputados sobre temas estratégicos para a educação

Três deputados federais, de diferentes partidos, compartilharam suas visões sobre temas centrais para a educação, como investimentos, o novo Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica), a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e outras políticas públicas em debate. Leia + Entenda os principais pontos das propostas

Novo Mais Educação X Educação integral: entenda o que está sendo discutido

de projetos do CENPEC Educação. "Muitas pesquisas indicam que o padrão brasileiro de quatro horas diárias não é suficiente para uma Educação de qualidade. No entanto, precisamos analisar a proposta pedagógica que vem junto com essa ampliação. Atualmente, algumas redes – como é o caso da rede estadual de São Paulo – já trabalham com carga horária diária de cinco horas

Clubes de Computação Criativa levam inovação para escolas públicas de Pelotas

O post Clubes de Computação Criativa levam inovação para escolas públicas de Pelotas apareceu primeiro em PORVIR. Com tecnologias de baixo custo, o projeto Clubes de Computação Criativa está levando arte, cultura e inovação para escolas públicas de Pelotas (RS). Por meio de atividades alinhadas à Base Nacional Comum Curricular e ao currículo das escolas

Com mentoria online, plataforma apoia implementação da BNCC e do Novo Ensino Médio

uma coisa nova dentro da secretaria, mas sim uma ferramenta para que a secretaria dê conta de demandas que já existem", destaca Daniella Dolme, consultora no Tellus e líder no projeto Faz Sentido. Os vídeos disponíveis na plataforma foram filmados em espaços educativos, como a Escola Estadual Ministro Costa Manso, de São Paulo, do Instituto Superação, de Itanhandu

MEC quer implantar 108 escolas cívico-militares até 2023

foi elaborado pelo MEC em conjunto com estados e municípios representados pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). As ações são voltadas para a educação básica, período que compreende desde o ensino infantil até o ensino médio. O plano de ação, segundo o ministro da Educação, Abraham

Como integrar conteúdo da cultura digital à grade curricular

tecnologias são temas que povoam a vida e as atividades da catarinense Lúcia Gomes Vieira Dellagnelo. Mestre e doutora em Educação pela universidade americana de Harvard, foi secretária de Desenvolvimento Econômico Sustentável de seu estado, onde criou o Cluster de Inovação na Educação. É fundadora e presidente do Conselho do Instituto Comunitário Grande Florianópolis

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

se sente desmotivado pelo descaso público com a EJA que sobrevive sem recurso e sem capacitação adequada aos professores. As ações políticas feitas pelo estado em função a EJA representam o "Estado em ação", por meio de projetos considerados para explícitas áreas da sociedade, as políticas públicas são aqui compreendidas como as de consciência do Estado, quanto

Educação é a Base? Livro discute política curricular na educação

de Educação (CNE), fortalecimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Aprovada pelo CNE e com força de lei, a Base foi deixada aos cuidados de estados e municípios a partir de 2019, relativamente protegida das idiossincrasias do governo Bolsonaro e dos ataques frontais de seus ministros contra a própria educação. Assim, o debate da BNCC no âmbito do atual MEC

7 prioridades emergenciais para o MEC

. Aqui, Priscila aprofunda qual seria o caminho de consenso. Inicialmente, gostaria de propor um olhar mais geral e generoso sobre o estado atual da nossa educação. Queria ouvir uma consideração sobre os acontecimentos, desde o começo do ano até aqui. Como é que você está visualizando a condução da nossa política de educação e quais você acha que são os desafios

Educação financeira em escolas do País avança 72% em cinco anos

de alunos com idades entre seis e sete anos do Colégio Magno/Mágico de Oz, na Zona Sul de São Paulo. Lá, educação financeira é um tema abordado em todas as idades, do berçário à educação infantil, por meio de projetos que remetem a situações do dia a dia. As atividades vão de uma mini cidade, onde os alunos simulam compras e trabalhos, à uma visita ao supermercado

Propostas para a educação: o que já foi feito pelo governo Bolsonaro?

. A gestão de Bolsonaro ficou marcada pelo contingenciamento de gastos na pasta e pela troca de ministros após os cem primeiros dias de governo. De acordo com especialistas ouvidos pelo Estado, as duas propostas para a educação estão alinhadas com as ideias defendidas por Bolsonaro durante a campanha eleitoral. Contudo, segundo eles, não são o bastante para superar

‘As pedagogias progressistas são elemento de equidade’, diz professor brasileiro de Columbia

. Isso vai seguir as linhas de inequidades já existentes. São Paulo vai ter todos os itinerários, o Rio de Janeiro vai ter todos, mas o Piauí, não. Como fazer uma política para compensar inequidades existentes? Normalmente os estados mais pobres têm menos recursos. Eu acho que nessa questão dos itinerários também seria preciso intervir para compensar e balancear

"Precisamos garantir que o aluno adote o processo educacional para sua vida"

a articulação do Estado pela implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e não vê a Educação à Distância (EaD) como uma área de investimento, mas aposta firmemente no fortalecimento da relação entre professores e alunos. Em relação ao Ensino Médio, Adriana Aguiar entende que o Tocantins segue o desafio nacional de combater a evasão e melhorar a aprendizagem

Ex-presidente do Inep aponta as tarefas inadiáveis a serem encaminhadas pelo MEC

), professora aposentada da Unicamp, atuou também como pesquisadora do Núcleo de Estudos de Políticas Públicas na mesma universidade. A ação em cargos da administração pública também ocupa parte importante de seu currículo. Entre outras tarefas, foi secretária de Educação de Campinas (SP) e do Estado de São Paulo, presidente do Inep e secretária executiva do MEC

Os primeiros passos promissores da BNCC nos estados e municípios

Anna Penido e Katia Stocco Smole* No início de maio, a rede estadual de Educação de São Paulo anunciou o Inova Educação, um programa voltado para as escolas do 6º ano do Ensino Fundamental ao Ensino Médio que tem como pilar o desenvolvimento integral dos seus mais de 2 milhões de estudantes. Crianças e jovens terão a oportunidade de pensar em seus projetos

Alunos de colégios militares são proibidos de participar de Olimpíada de História

Curriculares Nacionais (PCNs)". De acordo com a coordenação, neste ano, 73 mil alunos e professores se inscreveram na competição, o que corresponde a 18,5 mil equipes. Desse total, 16,6 mil grupos seguiram para a segunda fase, que teve início na segunda-feira, 13. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Maria Helena Guimarães: Base Docente, Novo Ensino Médio e políticas educacionais descoladas da agenda

aposentada da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), ela atua na gestão pública educacional desde os anos 90. Já foi secretária de Estado de Educação de São Paulo, foi duas vezes secretária-executiva do MEC e também ocupou em duas ocasiões diferentes a cadeira de presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) – estando à frente

'Priorizar o gasto em educação básica ou ensino superior?' Especialistas analisam o assunto

de São Paulo, entre outras, apontam um caminho nesta direção. É evidente que uma conversão como esta iria contrariar interesses corporativos. O modelo autárquico, com plena estabilidade no emprego, é um modelo confortável para a corporação. A pergunta a fazer, no entanto, é simples: desejamos pensar e organizar um sistema de educação pensando na sociedade