Desenvolvimento regional: as múltiplas faces de uma construção política inclusiva e conclusiva

de Guerra (ESG); diretor de Apoio Institucional do Conselho Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Direito - CONPEDI (2016/2019); conselheiro do Conselho Nacional de Política Criminal e Penitenciária - CNPCP (2017/2019); membro honorário do Instituto dos Advogados Brasileiros (IAB); Missões oficiais: Portugal (2015), China (2016), Índia (2016), Haiti (2016

Educar para a verdade

da credulidade chegou ao ápice da ignorância ao acreditar em todas as imbecilidades disseminadas pelas redes sociais. Cidadãos eruditos, com pós-graduação, chegaram a afirmar que as vacinas teriam chips para controle dos brasileiros. Como se uma República de bilhões de almas tivesse interesse em dominar este país latino-americano. Quem melhor cuidou desse fenômeno

Esperanças na Educação

foi suficiente para dar acesso aos estudantes mais carentes, que acabam sendo atendidos, de forma precária, por um sistema privado comercializado que hoje cobre mais de 75% das matrículas. É preciso identificar com clareza as diferentes missões das instituições públicas – ensino profissional, formação tecnológica, pós-graduação e pesquisa, desenvolvimento regional

O horizonte da política educacional

profissional dos gestores educacionais (BNC Diretor); bolsas de pós-graduação; aprimoramento das políticas de acesso, permanência e conclusão do ensino superior. Todas essas prioridades requerem também a revisão das avaliações e exames desses níveis e etapas da educação. No entanto, está no horizonte da política educacional nos próximos quatro anos a revisão

Conheça os secretários escolhidos por Camilo Santana para o Ministério da Educação

de Janeiro e professora associada da Universidade Federal do Amazonas, estará à frente da secretaria que atua na formulação de políticas para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. Reitora da UFRJ desde 2019, Denise é professora em programas de pós-graduação em endocrinologia e em fisiologia no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho

Camilo nomeia quadros técnicos para MEC e consolida modelo do Ceará

– órgão responsável pelos programas de pós graduação – terá Mercedes Bustamante, da UNB, na direção. Fecham a lista Getúlio Marques Ferreira, na Secretaria de Educaçao Profissional e Tecnológica; Zara Figueiredo, na Secretaria de Educação Continuada e Inclusão e Márcia Ângela, na Fundação Joaquim Nabuco.

Ministro da Educação anuncia nomes que irão compor a pasta

de Educação Básica (SEB), que atua na formulação de políticas para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. Secretária da Educação Superior: Denise Carvalho Reitora da UFRJ desde 2019, Denise Pires de Carvalho é professora em programas de pós-graduação em endocrinologia e em fisiologia no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho. Ela também

Ministério da Igualdade Racial pretende fortalecer Lei de Cotas na educação e no serviço público

O Ministério da Igualdade Racial pretende concluir nas próximas semanas o planejamento estratégico da pasta e já lista algumas prioridades em áreas específicas. Na educação, o principal foco do ministério sob o comando de Anielle Franco será a ampliação, fortalecimento e efetividade das Leis de Cotas no Ensino Superior, na Pós Graduação e no Serviço Público

Reitora da UFRJ deve comandar secretaria de ensino superior no MEC

professora da graduação e da pós de Medicina da UFRJ. É ainda membro titular da Academia de Medicina do Rio e autora de cerca de 170 artigos indexados. Denise foi uma das reitoras nomeadas por Jair Bolsonaro (PL), após vencer as eleições na comunidade universitária e tinha mandato até 2023. Mas fez forte oposição à política de cortes orçamentários do MEC durante

'Crianças e jovens devem aprender a detectar fake news', diz pesquisadora

mais consciente e saudável da internet. Em entrevista à Folha, a autora, que é professora de pós-graduação da PUC-SP e pesquisadora do Instituto de Estudos Avançados da USP, ressalta a importância de se colocar no centro do debate as crianças, os jovens e também os idosos, especialmente suscetíveis às fake news.  Como é a proliferação de fake news nas mídias

Desafios para o novo MEC

por 76,9% das matrículas na graduação, com mais de 6,9 milhões de alunos, sendo 84% em cursos de especialização e 31% na pós-graduação stricto sensu, essa taxa líquida entre jovens de 18 a 24 anos vem ao longo dos anos oscilando entre estagnação e queda. São números que evidenciam a necessidade de construção de um Sistema Nacional de Educação com mecanismos

Camilo destaca parceria entre Governo do Ceará e municípios cearenses ao assumir MEC

esta notícia no Telegram Camilo também citou a criação do Paic, Programa de Alfabetização na Idade Certa, desenvolvido no Ceará, e fortaleceu o compromisso de "resgatar a educação" no Brasil que, segundo ele, foi vítima de um desmonte no governo de Jair Bolsonaro. "É necessária uma recuperação de uma visão sistêmica da educação, que vai da creche à pós-graduação

Desastre educacional

, para as bolsas." Outra especialista em Educação, Adriana de Melo Ramos, lembra que, ao longo do governo FHC e, sobretudo durante os governos de Lula e Dilma Rousseff, foi ampliada a democratização do ensino superior, técnico e tecnológico. Adriana observa que, naquele período, foram instituídos programas de pós-graduação em diversas cidades não metropolitanas

Gestão democrática: em contextos de desafios à escola pública

A pesquisa tem por objetivo identificar os desafios existentes entre o princípio e a meta da gestão democrática na escola pública, a partir da análise dos contextos de elaboração dos documentos legais que trazem dispositivos específicos sobre a gestão democrática, e analisar a tradução da política em âmbito municipal. Os resultados mostram que a gestão demo...

Política Nacional de Indução à Gestão Democrática no Estado do Rio de Janeiro: o papel do grupo articulador de fortalecimento dos Conselhos Escolares

A tese busca analisar a influência do Grupo Articulador de Fortalecimento dos Conselhos Escolares do Estado do Rio de Janeiro (GAFCE/RJ) como instância indutora de políticas de gestão democrática da escola pública, com base no caso de Macaé - RJ. Os resultados mostram a fragilidade da política de fortalecimento dos conselhos escolares como agenda duradoura;...

Gestão democrática, formação humana e emancipação política: uma escola pública municipal de Araucária

A pesquisa busca analisar as possibilidades e limites de um processo educacional emancipatório, desenvolvido em uma Escola Pública Municipal de Araucária-PR, e compreender a centralidade do papel do Conselho Escolar, das Assembleias e da representatividade estudantil na horizontalidade das relações de poder. Os resultados mostram a singularidade da escola e...

Projeto Político-Pedagógico de Escolas de Educação Básica de Ponta Grossa/PR: contradição, alienação e utopia

A pesquisa busca discutir sobre a participação dos agentes envolvidos nos Projetos Político Pedagógicos em escolas de Educação Básica na cidade de Ponta Grossa/PR, com o propósito de analisar o processo de gestão democrática, de construção e da potencialidade do PPP. Os resultados demonstram que as instituições de ensino analisadas possuem uma atuação desar...

Limites e possibilidades da gestão escolar democrática em escolas públicas municipais de Ponta Grossa/PR

Esta pesquisa está embasada nas percepções sobre a gestão democrática e suas implicações no trabalho do gestor escolar no município de Ponta Grossa, a fim de analisar a forma como são norteadas as suas ações nas escolas municipais. Como resultados, apresentam-se alguns limites para o exercício da democracia nas instituições escolares de Ponta Grossa, seja p...

Política e gestão curricular do Ensino Médio no contexto da reforma educacional pós-2016: repercussões ao direito à educação do Tocantins e Lagoa da Confusão

A pesquisa analisa a concepção de política e gestão curricular do Ensino Médio que fundamenta a reforma educacional pós 2016 com suas repercussões neoconservadoras para o currículo escolar do Tocantins e Lagoa da Confusão. Os resultados mostram que a reforma do Ensino Médio se insere no movimento de ofensiva do capitalismo, no Brasil, e de forças

A justiça social e a comunidade escolar da Emef Beija Flor na cidade de Toropi/RS

A pesquisa busca compreender em que medida uma escola de Anos Iniciais do Ensino Fundamental do município de Toropi/RS se constitui como impulsionadora de Justiça Social. Os resultados mostram que a proporciona as condições de acesso, permanência e sucesso escolar dos estudantes. Indicam que estudantes veem a necessidade da implementação da Justiça Curricul...