A Estação do conhecimento e as múltiplas linguagens na formação do cidadão do mundo

Há tempos, discute-se sobre possíveis caminhos para a ressignificação do conceito de Biblioteca e sua maneira de existir na contemporaneidade. Dentro do espaço escolar, esse questionamento também é latente, uma vez que as informações contidas em livros de determinados gêneros muitas vezes são obsoletas e não dão conta de saciar os questionamentos dos alunos

Escolas buscam assessorias e serviços de gestão financeira para melhorar desempenho e reduzir inadimplência

, além dos cadastros e controles financeiros realizados manualmente por um membro da equipe escolar ou mesmo pela própria diretoria. “Quem sofre mais são os pequenos e médios empresários, pois tarefas operacionais tiram o tempo e o foco do que realmente importa, que é a coordenação pedagógica da escola, seja dele próprio ou de um funcionário que poderia ser

Mitos e evidências sobre a Educação Bilíngue no Brasil

Nos tempos atuais, com o acirramento da globalização, presencia-se uma alteração substantiva no panorama social, cultural e linguístico mundial. No Brasil, país marcadamente multilíngue e constituído por povos de origens diversas, o ensino de línguas vem sofrendo inúmeras mudanças ao longo dos anos. Evidencia-se um crescimento significativo de escolas

Inteligência artificial individualiza ensino e ajuda professores

​ Todos os dias, ao chegar em casa após a aula, a estudante Júlia Toledo Alcântara, 14, faz o mesmo que a maioria dos adolescentes: passa horas no celular. No caso da aluna do 1º ano do ensino médio, esse tempo não é dedicado a redes sociais, blogs ou vídeos. Júlia fica conectada em um software que, por meio de inteligência artificial, identifica

EJA: Concepção de Um Futuro Promissor

da sua efetiva inserção no meio social. Constatamos, no entanto, a partir da pesquisa real, que a prática libertadora ainda é um desafio a ser superado, considerando as situações de caráter excludentes que permeiam o contexto escolar, desde a prática de ensino, até as relações que se estabelecem. Por conseguinte, percebemos o quão importante se faz a atuação

Gestão Democrática Na Educação Básica: Relatos do estágio de pedagogia

-se indispensável a reflexão acerca da participação da comunidade escolar nos rumos da escola. Nesse viés, o presente artigo, realizado a partir de uma pesquisa bibliográfica, de natureza qualitativa, pressupõe a abordagem da gestão democrática na educação básica, tema abordado em meu projeto de estágio e entrevistas realizadas. Através do estudo bibliográfico

Maria Helena Castro: ‘Universidade está distante das escolas públicas’

Weinberg, editora-executiva de VEJA. “A reforma do ensino médio responde a um conjunto de demandas da sociedade, dos jovens e secretários de educação que existem há muito tempo. Acaba com a ideia de um currículo único e engessado, pouco atraente”, avaliou, citando que o modelo em vigor até hoje é pouco eficaz já que uma pequena parcela dos estudantes deixa o Ensino

MEC detalha como empreendedores podem entrar no novo Guia de Tecnologia

, ensino fundamental e ensino médio. Além disso, o edital lançado pelo MEC abre espaço para tecnologias focadas nas modalidades escolar indígena, educação de jovens e adultos, educação do campo, educação especial e educação escolar quilombola. Em todos os casos, ter licença de uso Recurso Educacional Aberto (REA) e Creative Commons é um prerrequisito. Leia

Para ampliar aulas sobre fake news em escolas, MEC busca inspiração em Portugal

quais conteúdos os alunos dos ensino infantil e fundamental, do país todo, devem trabalhar em sala de aula. A inclusão da “educação midiática” na BNCC é um sinal dos tempos: — Hoje, as pessoas são midiáticas, e não tem como a educação escolar se esquivar disso — diz Raph Alves, diretor de currículos do Ministério da Educação (MEC). Ao longo dos próximos anos, as escolas

Iniciativas isoladas garantem ensino da história e cultura da África

escolares que focam apenas em datas oficiais como o Dia da Abolição da Escravatura, em 13 de maio, ou o Dia da Consciência Negra, em 20 de novembro, Marcos tenta refletir com as crianças todos os dias sobre a história africana e indígena, além de orientar sobre formas de combate ao bullying e ao racismo por meio de diferentes atividades em sala de aula

Maior e mais antiga escola para adultos atende quase 10 000 alunos

, o que funciona mais para quem é autodidata”, avalia a professora Maria Clara Di Pierro, da Faculdade de Educação da USP, que conduziu um estudo sobre o local em 2016. “Mas é preciso ir além das certificações e investir mais na interação entre professor e aluno.” As motivações para o retorno aos bancos escolares incluem desde necessidade profissional até realização

Por que o Escola Sem Partido vai contra o papel da escola

, 2017. PENNA, Fernando. Programa “Escola Sem Partido”: Uma ameaça à educação emancipadora. In: GABRIEL, C. T.; MONTEIRO, A. M. e MARTINS, M. L. B. (org.) Narrativas do Rio de Janeiro nas aulas de história. Rio de Janeiro: Mauad X, 2016. SALLES, Diogo da Costa.Ensino de história e a defesa da “neutralidade”: Cultura histórica escolar em tempos de “escola

Educação integral para todos

A implantação de escolas do Ensino Médio em tempo integral (sete ou mais horas escolares diárias) faz parte hoje de uma política pela melhora da qualidade do ensino público no Brasil. Tais escolas foram inspiradas no chamado modelo de Pernambuco, iniciado há 14 anos, que colocou o estado na primeira posição do ranking nacional do Índice de Desenvolvimento

A Educação que precisamos (e queremos)

do propósito da Educação, que nos parece ainda mais fundamental. Na escola estamos no início de uma jornada de desenvolvimento pessoal, ao mesmo tempo em que aprendemos a colocar nosso conhecimento a serviço do coletivo. Se quisermos vencer os desafios de desigualdade que ainda assolam o Brasil, precisamos defender com unhas e dentes esses propósitos. Podemos comemorar

Base: primeira versão dos currículos deve chegar até final de maio

particulares. “Está sendo um processo bastante coletivo e que tem funcionado bem”. LEIA MAIS Currículos regionais são aposta para a implementação da Base Haverá participação de professores e gestores escolares? Sim. As 40 comissões regionais são compostas por profissionais da secretaria e professores do estado e do município por etapa e componente curricular. Além

Merenda escolar de Mauá, na Grande SP, fica sem pão, leite e almoço

Alunos da rede pública estadual de Mauá, na Grande São Paulo, passarão a receber apenas a chamada merenda seca a partir desta quarta-feira (23). O café da manhã com pão e leite e o almoço vão ficar suspensos por tempo indeterminado. Nesta terça-feira, os pais receberam um bilhete da escola informando que o contrato com a empresa que administra as cozinhas

Professores da rede particular anunciam paralisação nesta quarta em SP

de estudos de dois para um filho de professor e limitada àqueles que têm carga horária semanal de ao menos 10 horas; redução do recesso escolar do fim de ano de 30 para 20 dias e aumento do tempo de contratação de 22 para 60 meses para o direito à semestralidade (pagamento dos salários restantes em caso de demissão sem justa causa antes do fim do semestre letivo

Ministro reforça compromisso do MEC em ampliar vagas no ensino integral

O ministro da Educação, Rossieli Soares, visitou, nesta sexta-feira, 18, as Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral Cícero Dias, em Recife, e a de Referência em Ensino Médio de Paulista, no município de Paulista, na região metropolitana. Na ocasião, o ministro reforçou o compromisso do ministério na ampliação das vagas do ensino em tempo integral em todo

Um terço das crianças de 0 a 3 anos mais pobres do Brasil estão fora da creche por falta de vaga, diz IBGE

mais baixa do país, 33,9% estão fora da escola porque não existe vaga ou creche perto delas. Já entre no grupo de 20% com a renda mais alta, esse problema só atinge 6,9% das crianças. De acordo com Marina Aguas, coordenadora da pesquisa, existe "uma associação muito forte" entre a renda e a escolaridade da população que começa inclusive na idade pré-escolar

Crise de emprego e evasão escolar elevam número de jovens 'nem-nem'

-feira pelo IBGE, esse contingente representava 23% da população dessa faixa etária em 2017. Essa proporção era menor no ano anterior, de 21,8%. Segundo a técnica do IBGE responsável pela pesquisa,Marina Aguas,o aumento do número de jovens que não trabalham e nem estudam no ano reflete a queda da oferta de empregos e evasão escolar."Provavelmente