Diretora escolar atua pelo respeito à diversidade

e nunca vi um movimento sobre diversidade!’ Sei que é um tema provocativo, que gera insegurança, mas é preciso discutir, pois está lá na BNCC [Base Nacional Comum Curricular], está no currículo paulista, temos documentos norteadores que garantem a discussão e a reflexão no espaço escolar. Quando se pensa em diversidade, se pensa em gênero e sexo, mas há

O que pensam os candidatos: combate ao analfabetismo na BA

. "O fundo vai dar apoio para as prefeituras ampliarem as vagas na educação infantil, terem uma base pedagógica de qualidade, além de formar professores, fazer avaliação externa dos alunos e um trabalho de alfabetização na idade certa. Além de ajudar com os recursos desse fundo, vamos criar um prêmio para os municípios que mais avançarem na qualidade da educação

Folclore nas artes: como organizar o estudo nos Anos Iniciais do Fundamental

que elas pertencem àquele lugar, que seus antepassados cresceram ali e legaram uma cultura", comenta Marlei Sigrist, folclórologa, pesquisadora, membro da Comissão Sul-Mato-Grossense de Folclore (CSMFL) e autora do livro Chão batido: a cultura popular de Mato Grosso do Sul: folclore, tradição. A principal proposta do Movimento Armorial era criar uma arte erudita com base

O aprendizado das cotas

Os intensos debates que culminaram com a sanção da Lei de Cotas em 2012 foram feitos, muitas vezes, com base em premissas que só poderiam ser comprovadas ou refutadas com a experiência na prática. Dez anos depois, justamente quando o Congresso Nacional faz um balanço do que ocorreu no período, as evidências apontam para um saldo positivo. Mesmo assim

Padre Júlio Lancellotti: faltam humanidade e partilha nas escolas

no centro da paróquia pela qual é responsável, a São Miguel Arcanjo, na Mooca, SP. Pelo menos uma das escolas que frequentou na educação básica era católica. Isso o influenciou a seguir o caminho religioso? Na época em que estudei, as escolas religiosas eram muito acessíveis, de baixo custo. Então sempre estudei em escolas religiosas, mas elas não

Apagão de dados educacionais é preocupante

aos microdados, arquivos utilizados por pesquisadores e jornalistas que permitem o cruzamento de múltiplas variáveis coletadas nas bases de dados do Inep, autarquia responsável pelas avaliações e estatísticas oficiais da educação. O órgão se baseou numa interpretação considerada por muitos especialistas demasiadamente restritiva da Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais

Riscos da EAD na formação docente

É muito difícil, para não dizer impossível, que o sistema de ensino de um país seja melhor que o conjunto de seus professores. De todos os fatores associados à aprendizagem dos estudantes, o corpo docente desponta como o principal. Daí ser grave e merecer especial atenção o alerta, divulgado recentemente pelo movimento Todos pela Educação, de que 6 em cada

Revisão de estudos mostra que dinheiro público para organizações privadas não melhora a aprendizagem

Pela Educação. Os autores primeiro selecionaram 848 artigos publicados entre 2012 e 2021 em duas grandes bases de dados científicas. Em seguida foi feita uma filtragem para identificar apenas aqueles com mais citações e publicados em revistas de maior prestígio. Por fim, foram priorizados dez estudos que faziam metanálises (técnica que consiste em agregar resultados

Premiação reconhece iniciativas inovadoras de escolas públicas

Doutor Pompílio Guimarães – Leopoldina (MG) Na proposta "Escola fechada, educação em movimento!", estudantes se reuniram para catalogar e desenhar os saberes do território. Centro Educa Mais Professor Ribamar Torres – Pastos Bons (MA) Para debater sobre pandemia com a comunidade e familiares, a escola criou uma eletiva que reunia as disciplinas de biologia

Festival LED debate como recursos inovadores e diversidade vão transformar salas de aula

." O Festival LED - Luz na Educação é realizado pela Globo e pela Fundação Roberto Marinho em parceria com a plataforma "Educação 360 – Conferência Internacional de Educação", da Editora Globo, com patrocínio de Invest.Rio e apoio do Coppead. Segundo seus organizadores, o evento é um dos três pilares do Movimento LED. Os outros dois são promover iniciativas na educação

Festival LED debate como recursos inovadores e diversidade vão transformar salas de aula

pilares do Movimento LED. Os outros dois são promover iniciativas na educação e a relação contínua com a comunidade. "Nada mais simbólico do que estar no Museu do Amanhã para debater a educação do futuro. Faz parte da missão do Grupo Globo a educação como vetor de transformação. O Movimento LED é um movimento pioneiro em iniciativas inovadoras do país, em parceria

Com falta de vagas, empresas e entidades tentam ampliar oportunidades para jovens

trabalham nem estudam, os chamados nem-nem, embora estes também apresentem leve melhora. De um patamar de quase 30% em 2020, o percentual recuou para 24% no primeiro trimestre do ano, calcula o FGV Social, com base em dados da Pnad. Os retrocessos no Brasil em 2022 1 de 8 PIB recua ao nível de 2013. Ex-ministro Mantega negava a crise fiscal. Em 2022, Guedes pede

O Futuro se Equilibra #018 – Quando o estudante vira trabalhador

P Este conteúdo faz parte do Podcast O Futuro se Equilibra Os impactos do trabalho na educação são muitos. Quando uma criança ou adolescente começa a trabalhar, é muito difícil conciliar as duas tarefas e continuar estudando nem sempre é uma prioridade. E isso não deveria acontecer. O décimo oitavo episódio de O Futuro se Equilibra fala sobre educação

Jogo incentiva reflexão sobre Projeto de Vida no ensino fundamental e médio

, segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), é a vivência de experiências que permitam aos alunos entender os objetivos de curto, médio e longo prazos. Assim, serão criadas possibilidades para que possam viabilizar seus projetos. O jogo de tabuleiro Caminho do Futuro, criado pela Associação Movimento Futuro, mostra que pensar sobre decisões para a vida

Racismo e desigualdade marcam educação pós-Independência

com marcas persistentes de segregação racial. Ainda no Brasil imperial, a Lei de Instrução Pública de 1827 fez um movimento em direção a alguma organização nesse sentido. Transferiu para as províncias (denominados de estados após a República) o encargo da oferta da educação primária, ficando a superior a cargo do poder central. Esse desenho institucional

Datafolha: Maioria diz que professor deve evitar falar sobre política

% da população conhece o Escola Sem Partido. Criado em 2004, o movimento defende uma educação neutra. O veto à discussão político-partidária e sexual são bandeiras levantadas pelos apoiadores. As pautas do movimento foram abraçadas por políticos conservadores e inspiraram alguns projetos de lei. AdChoices ADVERTISING As propostas foram repudiadas pelo Conselho Nacional

São Paulo é a capital mais sustentável do Brasil, piores estão na Amazônia

e vidas a cuidar da Amazônia. Valmir Ortega usa o trabalho para defender a floresta e gerar renda para organizações de base e cooperativas. Juvencio Cardoso abriu caminhos e potencializou educação indígena com rede de escolas baniwa no Amazonas. Para salvar a Amazônia, Rita Mesquita apostou na educação, criou museu na mata e lançou mestrado ambiental. Neidinha

Brasil em ranking inédito da primeira infância

em Economia Social - USP, apresentou dados também inéditos que poderão dialogar com o levantamento que a OCDE inicia a partir deste ano. Trata-se de uma pesquisa que avaliou 3.467 turmas de educação infantil (creches e pré-escolas) em municípios de todas as regiões do país. Com o intuito de fazer um retrato da Educação Infantil atual, após a homologação da Base

Mário Theodoro apresenta um Brasil moldado pelo racismo e sua manutenção

Uma conformação social assentada no racismo. Uma sociedade moldada nas desigualdades e que trabalha para sua manutenção. Uma economia construída com base na escravidão. Ao mesmo tempo, teorias sociais e econômicas que ignoram que países escravocratas tiveram sua identidade formada a partir da subalternidade negra imposta pelo Estado e a elite branca

Políticas públicas culturais e a participação das comunidades beneficiadas

de todas as formas: sociais, econômicas e políticas, entre outras. Essa crença declarada em "oportunidades plenas e iguais de educação para todos" não tem se materializado por meio dos necessários bens materiais e imateriais, que precisam ser oportunizados para todos de forma igualitária para a concretização do direito à educação. A Lei de Diretrizes e Base