Racismo e desigualdade marcam educação pós-Independência

entre público e privado do patrimonialismo brasileiro e as marcas de um mandonismo local. "O grande senhor acabou por ser o senhor da educação", diz Schwarcz, que é professora da USP. "Quanto mais mandonismo associado a um grande patrimonialismo, mais há contaminação dessas esferas e o favorecimento de certas elites que tendem a se perpetuar no poder." Também

Para alunos de baixa renda, vestibular não é o único desafio

, a instituição recebesse mais incentivo e investimentos. Talvez isso tenha acontecido com universidades de outros países na lista, mas não com as do Brasil. Aqui a educação não é prioridade de nossos governantes. __ Vozes da Educação é uma coluna quinzenal escrita por jovens do Salvaguarda, programa social de voluntários que auxiliam alunos da rede pública do Brasil

Câmara de SP discute projeto que autoriza 3º setor a gerir escolas municipais

resultado da falta de um investimento decente em educação, falta de professores, salários baixos, falta de assistência social aos alunos. Resolver essas questões é a solução para um sistema educacional eficiente, não uma gestão empresarial", diz. Já Fernando Schüler, professor de políticas públicas do Insper, defende que o Brasil avançou em áreas da saúde

Indicadores de 9 das 20 metas do Plano de Educação pioraram, diz relatório

Ampliar investimento público, aumentar a taxa de matrícula no ensino superior e universalizar ensino para adolescentes de 15 a 17 anos. Essas são algumas metas que estão previstas no PNE (Plano Nacional de Educação) que devem ser cumpridas até 2024, mas não avançaram nos últimos anos —diferente disso, apresentaram queda em seus indicadores, segundo

Brasil tem retrocesso de até três décadas na economia, na educação e no meio ambiente

de 13 anos. 6 de 8 Escolas fechadas e sem suporte aos alunos levou a evasão escolar entre 5 e 9 anos alcançar o nível de 2006. 7 de 8 Em 2021, foram mapeados mais de 13 mil km desmatados na Amazônia, situação só vista em 2008. 8 de 8 O consumo das famílias, motor da economia, regrediu aos patamares de 2015, e a renda domiciliar per capita a 2011. Pobreza, fome

Desafios da EJA ampliados pela pandemia

de metodologias adequadas para o público da EJA, composto por jovens, adultos e idosos. É preciso avançar para conceitos de sistemas educacionais ao longo da vida e que valorizam a educação formal e informal, ou seja, dentro e fora da escola. A formação de adultos precisa ser mais abrangente, visando à educação continuada, ao reconhecimento de saberes que o aluno já

Em SP, falta professor em 17% das aulas do novo ensino médio público

nas escolas. "As escolas que atendem alunos mais próximos da classe média têm mais possibilidades de escolha", afirma Fernando Cássio, professor de políticas educacionais na UFABC. Para o pesquisador, esse dado aponta para um aumento da desigualdade entre alunos na rede estadual e é preciso mais investimentos tanto na contratação de professores quanto para melhorias

Em SP, falta professor em 17% das aulas do novo ensino médio público

nas escolas. "As escolas que atendem alunos mais próximos da classe média têm mais possibilidades de escolha", afirma Fernando Cássio, professor de políticas educacionais na UFABC. Para o pesquisador, esse dado aponta para um aumento da desigualdade entre alunos na rede estadual e é preciso mais investimentos tanto na contratação de professores quanto para melhorias

Governador de SP minimiza falta de professores: 'Se tem 22% de aulas não dadas, tem 78% de aulas dadas'

— Band Jornalismo (@BandJornalismo) June 3, 2022 A Secretaria da Educação de São Paulo estimava, até abril deste ano, que 19.996 aulas no Ensino Médio estavam sem atribuição de professores, daí os 22% citados pelo governador. Considerando que cada turma escolar tem cerca de 35 alunos, é possível projetar que a falta de aulas atinge um contingente de 700 mil

Reforma do Ensino Médio trouxe um empobrecimento na formação dos estudantes, diz estudo

, para que eles sinalizassem obrigatoriamente seis itinerários formativos, de um grupo de dez. A enquete foi respondida por 376.019 alunos em 3.635 escolas, 88,7% do público-alvo. Não foi considerada a ordem de preferência da escolha dos alunos. A segunda base considera a oferta dos itinerários formativos por parte de 3698 escolas da rede estadual (consideradas aquelas que são a única

Alexandre Schneider - Senado pode estancar a destruição da educação pública brasileira

da alta de energia e combustíveis na economia como um todo e pela redução dos serviços públicos, especialmente de saúde e educação, cujos recursos são vinculados à receita de impostos. É cruel reduzir as receitas de saúde e educação em um momento de aumento da demanda por esses serviços. A receita da educação nos estados é composta principalmente por 25

Mudança no ICMS pode tirar até R$ 21 bilhões da educação, diz estimativa

de matrículas escolares. Do IMCS, 20% automaticamente é destinado ao fundo, que ainda recebe complemento de recursos da União. "Momento desafiador" O Todos Pela Educação lembrou que o Fundeb "é responsável por reduzir 70% da desigualdade de investimentos em educação e ampliar em dez vezes o investimento mínimo por aluno no país" e que a mudança atingiria o ensino

Análise de Imprensa - Maio e Junho de 2022

de S.Paulo, o editorial “Criança na escola” (16/05) pontuou que a prioridade dada pelo governo federal ao ensino domiciliar “passa ao largo do interesse público”: Num país de deficiências históricas na educação, ora agravadas pelo impacto da pandemia, é deplorável que a administração Jair Bolsonaro (PL) desperdice tempo e energia com uma pauta essencialmente

Tecnologia pode acirrar desigualdades

A chegada da tecnologia 5G na educação básica pode acirrar a situação de desigualdade social e digital já vivenciada por alunos da rede pública, sobretudo nos ensinos fundamental e médio. Além da insuficiência de orçamento para levar infraestrutura de conectividade às escolas públicas, há desafios com relação ao planejamento sistêmico para garantir o uso

O custo da pandemia para a educação brasileira

O custo da pandemia para a educação brasileira - Volta para a sala de aula revela que problemas anteriores foram agravados durante os dois anos que alunos ficaram afastados das escolas. Nesse novo contexto, professores enfrentam dilema complicado."Olho para os alunos do primeiro ano e sinto inveja, porque eles estão vivendo o que eu não vivi e que esperei

Entenda o que diz a PEC que propõe cobrar mensalidade em universidades públicas

de investimento público nas universidades federais, além da falta de critérios específicos que determinem o público alvo da cobrança e como ela seria feita. "A Constituição Federal tem por princípio a gratuidade do ensino público como instrumento de promoção social, de desenvolvimento humano e científico do país. Criar subgrupos nas universidades, dos alunos que podem

Professora Normanda Morais edita revista comemorativa aos 70 anos do CNPq

de excelência. Para atrair atenção do público jovem, foi desenvolvida a seção "Geração Q", com a finalidade de ser compartilhada em instituições de ensino básico e alunos de graduação. O espaço busca estimular a reflexão da juventude sobre a oportunidade de seguir a carreira de cientista. Os textos mostram quais são as atribuições dos cientistas brasileiros, além

Iniciativa apoia 260 mil alunos e vira referência na pandemia

o inspirou para criar uma ONG com foco em educação. "Cheguei à conclusão de que o melhor caminho era potencializar o investimento público e não replicá-lo. Era algo mais escalável, como acabou acontecendo mesmo", conta. A primeira parceria que Ribeiro fechou foi com a Escola Estadual Luís Gonzaga Travassos da Rosa, também em Paraisópolis. Em seguida, ele mobilizou

ONG que reuniu empresários para adotar escolas cresce e quer recuperar aprendizagem no pós-pandemia

empresário o inspirou para criar uma ONG com foco em educação. "Cheguei à conclusão de que o melhor caminho era potencializar o investimento público e não replicá-lo. Era algo mais escalável, como acabou acontecendo mesmo", conta. A primeira parceria que Ribeiro fechou foi com a Escola Estadual Luís Gonzaga Travassos da Rosa, também em Paraisópolis. Em seguida

Simon Schwartzman - A lição do Flamengo

áreas. Isso significa que, em 2018, metade dos jovens que terminam o ensino médio não tem a capacidade mínima de leitura esperada (abaixo do nível 2) e só 2% demonstram alto desempenho (acima do nível 4). E isso apesar de que os investimentos públicos por aluno tivessem mais que triplicado no período. Portugal começou um pouco melhor, mas bem abaixo dos outros