Assim como ebola, Covid pode aumentar evasão escolar feminina, diz diretora da Unesco

fora da escola. Apenas olhando para o mapa, você pode perceber que é uma situação sem precedentes, que nós nunca tivemos na história. Mas há ainda a dimensão qualitativa da crise. Para resumir, desde o começo a mensagem da Unesco foi: a desigualdade será amplificada. Isso significa que, como os sistemas de educação devem se basear nas aulas online, quanto menos

Fundeb: Guedes quer transformar direito à creche em 'assistencialismo'

também Raiz e árvores ‘Quero que o aluno aprenda biologia, mas também nossa história quilombola’ Educação pública em jogo Maia rejeita emendas do governo para novo Fundeb e adia votação em meio ao caos Descontrole da covid-19 faz professores sentirem medo de retornar às salas de aula Financiamento da Educação Especialistas apontam mentiras de Bolsonaro sobre

Não há políticas públicas aos indígenas que vivem nas cidades

Márcia Mura trabalha para mudar essa absurda realidade. Doutora em História Social pela Universidade de São Paulo (USP), Márcia faz parte do coletivo Mura de Porto Velho e é professora na escola Estadual Francisco Desmorest Passos, no distrito de Nazaré (RO), onde faz um trabalho de afirmação indígena. "É preciso que sejam garantidos direitos para os povos

Por Ari Xavier e Bruna Hercog - Pandemia, desigualdades raciais e acesso à internet: e eu com isso?

de comunicação comunitária, movimentos pelo direito à comunicação, entidades dos movimentos negro e indígena têm atuado em várias frentes para exigir ampliação do número de leitos disponíveis no SUS, impedir operações policiais nas favelas e, principalmente, para que suas próprias versões da história possam viralizar, na contramão das narrativas oficiais. Amplificar

Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva

por uma educação de qualidade e pela preservação dos saberes ancestrais desses povos e seus territórios. A primeira dessas histórias vem do extremo sul da capital paulista. Nem todo mundo sabe, mas a maior cidade do país abriga três aldeias indígenas, todas com escolas e, portanto, com professores. Uma das maiores aldeias é a Tenondé Porã, que se distribui

Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva

de um decreto do poder Executivo de fevereiro de 1991. A mudança significou que, a partir daí todas as políticas escolares para os povos indígenas seriam pensadas unicamente no âmbito da educação. Ouça a primeira reportagem da série Edição: Paulo Donizetti de Souza Educar tradicional Série de reportagens conta a histórias de professores de São Paulo que lutam

Opinião - Reafirmando o direito à educação

A história política, econômica e social do Brasil é marcada por profundas desigualdades que fazem com que características como a origem, a cor da pele, o gênero, a orientação sexual e o fato de uma pessoa ter deficiência imponham limites às conquistas de grande parte da população. A nossa sociedade ainda está longe de garantir a todos uma cidadania plena

Tornar-se selvagem

No artigo, Jerá Guarani reflete sobre os desafios da atual situação do planeta e que a ideia de aprender sobre autonomia e soberania alimentar com os Guarani Mbya e outras comunidades indígenas é interessante e pode trazer valiosos insights para lidar com os desafios ambientais e de segurança alimentar que enfrentamos atualmente. Com ilustrações

O papel da escola no enfrentamento do racismo

que se retroalimenta e se reinventa.” Assim, construir uma educação antirracista implica encaminhar os conflitos interpessoais, mas sobretudo reconhecer e valorizar as identidades e histórias de todos os sujeitos no ambiente escolar. Quando o currículo e o material didático só estão compostos de uma única perspectiva, na qual a história dos povos africanos e indígenas

Djamila Ribeiro: A escola de sua cidade aplica a Lei 10.639/03?

. A luta de movimentos negros pela transformação no sistema educacional remonta às fundações deste país. Desde a Constituição do Império, que proibia as pessoas negras e indígenas de estudar, até a luta pelas cotas raciais nas universidades, a população negra lutou bravamente. É de conhecimento geral, inclusive da branquitude que se finge de avestruz

Universidade pode tirar negros da mira da bala, diz pesquisadora

e indígena de cada unidade da federação]. Por que defendemos a cota social e racial? Quando enfrentamos a desigualdade social, a situação dos negros é sempre mais difícil, mesmo entre os mais pobres. As políticas de recorte social funcionam de forma tímida para incluir a população negra. Por isso, as cotas raciais são importantes. Em 2022 deve haver a revisão da Lei

Opinião: Escolas deveriam se tornar ponto de apoio às famílias na periferia

, territórios onde vive uma população de maioria negra e indígena. Como se preparar para o futuro se o presente é uma ameaça? No ensino básico público, uma alternativa seria tornar as escolas prioritariamente ponto de apoio às famílias, com distribuição universal de cesta básicas para os estudantes no lugar das merendas e a efetivação, em regime de urgência da Lei

9 planos de aula para discutir questões raciais em classe

Confira sugestões para inspirar a preparação de aulas focadas nas culturas afro-brasileiras e indígenas Com diversas expressões culturais, o Brasil ainda conta com problemas no ensino sobre cultura e identidade dos povos negros e indígenas. A aprovação da Lei 10.639, em 2003 (substituída posteriormente pela Lei 11.645/08), que regulamenta o ensino sobre

Com orçamento de R$ 54 bilhões, Centrão dá as cartas no FNDE

, e erros de revisão e impressão. Dos outros trechos que foram retirados do edital, um dizia que os livros deveriam "promover positivamente a cultura e a história afro-brasileira, quilombola, dos povos indígenas e dos povos do campo", bem como dar atenção à "agenda da não violência contra a mulher". Posteriormente, as modificações foram revogadas pelo MEC

Cida Bento: Equidade racial na educação básica

Aprender sobre a história e a cultura africana e afro-brasileira, bem como a indígena, é uma conquista inscrita na lei maior da educação brasileira, a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), alterada pelas leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que oferecem ao país uma oportunidade de saber mais sobre si próprio e sobre sua rica diversidade

O ensino remoto e as lições à vista

escolares. Adotada excepcionalmente, em uma situação que “não encontra precedentes na história mundial do pós-guerra”, a medida complementa a opção clássica de reposição da carga horária ao fim do período de emergência e é apresentada junto a algumas expectativas: Cabe salientar que a realização das atividades pedagógicas não presenciais não se caracteriza

Pandemia de coronavírus deve piorar desigualdade racial no ensino médio

a igualdade racial como o Conselho Estadual de Promoção da Igualdade Racial. A maioria dos centros de multimeios das escolas são equipados com acervo bibliográfico que tratam da história e da cultura africana e afro-brasileira." Um programa de bolsas para egressos da rede que entram no ensino superior por meio do Enem garante cotas de 20% para negros, indígenas

Os sem-escola

anos, está fora da escola. Cada um deles ajuda a contar uma história que, infelizmente, não está nos discursos oficiais. Embora o país tenha avançado de modo considerável nas últimas décadas, ainda não conseguimos trazer todos para a escola. As primeiras barreiras a superar são econômicas. A exclusão afeta justamente as camadas pobres, já privadas de outros

"O bom livro didático é aquele usado por um bom professor"

o que os historiadores afirmam, o que por sua vez reflete as crenças de uma época. Há acusações, por exemplo, de que o livro didático tenha sido o responsável por criar a ideia de índio como alguém selvagem e ignorante. Porém, quem ditou tudo o que se falou por muito tempo sobre os indígenas foi o historiador Francisco Adolfo de Varnhagen (1816-1878), autor de História Geral

SP convoca youtubers de educação para tentar engajar alunos no ensino a distância

e gravadas. A grade de programação terá conteúdo fornecido pela Fundação Roberto Marinho e pela Secretaria de Educação do Amazonas, que há 13 anos deu início ao ensino a distância para populações que vivem em áreas isoladas, como ribeirinhas e indígenas. Haverá também novas aulas gravadas no Centro de Mídias da Educação de São Paulo. Lançado às pressas pelo governo