Rede pública de ensino perde quase 500 mil matrículas entre 2019 e 2020, apontam dados preliminares

Dados preliminares divulgados nesta quinta-feira (1º) do Censo Escolar da Educação Básica 2020 indicam que até 11 de março deste ano, a rede pública estadual e municipal de ensino somava 36.140.678 matrículas, desde a creche até o ensino médio, incluindo a educação de jovens e adultos. O número é 1,28% menor se comparado ao Censo de 2019. São 470.545

Educação 360: Do 'chão da escola' ao 'novo normal', educadores compartilham experiências para aliar tecnologia e ensino

suas experiências e perspectivas na quarta-feira, o segundo dia do Educação 360 Internacional de 2020. Se o debate já era quente antes, se tornou verdadeiramente urgente com a implementação do ensino remoto durante a pandemia, exigindo que comunidades escolares e gestores corressem atrás das melhores soluções para pais, professores e alunos. Realizado pelos jornais O GLOBO

Walcir Soares Junior - Ensino infantil: a esperança que podemos tirar dos dados do Ideb 2019

que, para um aluno médio brasileiro, apenas ter iniciado os estudos na pré-escola (aos quatro anos de idade) podem garantir um aumento de mais de 10 pontos na escala do SAEB, ou seja, melhorar consideravelmente seu desempenho escolar. Esse é um efeito para o aluno médio – efeito esse que se amplifica se olharmos para alunos em ambientes mais desfavoráveis. Os resultados

Ensino médio em tempo integral contribui para avanço no Ideb

estabelecida para 2021, de 5,2. De acordo com o Censo Escolar 2019, o percentual de alunos do ensino médio frequentando cursos com sete horas diárias ou mais chegou a 10,8% no país. A taxa é maior na rede pública, chegando a 11,7%. No levantamento realizado pelo Instituto Natura e Instituto Sonho Grande, foram consideradas as escolas de ensino médio em tempo integral

Redesenho de programas reduziria pobreza em até 24% sem gasto novo, estimam pesquisadores

do BRM que apresentam bom desempenho em olimpíadas escolares ou que estejam cursando o ensino superior, como forma de ajudar a desenvolver talentos. Para a promoção do desenvolvimento infantil, propõe-se a expansão da visitação domiciliar já existente no âmbito do programa Criança Feliz, ampliando seu orçamento para R$ 3,6 bilhões e o seu atendimento para 4

O que será o amanhã?

Social, combinando proteção social com os limites fiscais. O foco no jovem e na redução da evasão escolar está lá com o Programa Mais Educação, como também a primeira infância, com a expansão do Criança Feliz. Redesenha nossa tendência de priorizar gastos sociais com idosos. Tratam também dos informais e sua instabilidade de renda. Vale a leitura. Agora é torcer

Os alunos pobres e as aulas online

Apesar dos esforços das redes públicas de ensino básico para compensar com a expansão do ensino remoto as atividades escolares que foram prejudicadas com o fechamento das escolas, por causa da pandemia, a implementação dessa medida esbarrou num grave problema de caráter social. Dos 44 milhões de crianças e adolescentes que estão nesse ciclo educacional

Educação não é um fim em si mesma e deve se aproximar do mercado de trabalho

[resumo] Autor defende maior interação entre escolas e mercado de trabalho, uma mudança, benéfica sobretudo para alunos de baixa renda, que pode ser estimulada pelas novas regras do ensino médio e pela valorização da educação profissionalizante. * A despeito de como será o retorno às aulas presenciais, é seguro afirmar que as gerações em idade escolar terão

Priorizar escolas significa reabri-las agora?

, não é difícil perceber que o orçamento da educação é insuficiente, que a possibilidade de ajuda federal foi vetada por Bolsonaro e que nenhum plano local de retomada prevê investimentos robustos para reverter, ainda que parcialmente, o quadro desolador da infraestrutura escolar. No estado de São Paulo, os investimentos para reformas e conservação de escolas

Congresso promulga Fundeb e já discute regulamentação e Sistema Nacional de Educação

previu o CAQ (Custo-Aluno Qualidade) como padrão mínimo de qualidade da oferta escolar. O CAQ é um dispositivo que indica o financiamento necessário para chegar ao padrão a partir da realidade de cada escola, como escolas com quadras e laboratórios, quadra e número adequado de alunos por sala. O que significa mais investimentos. A regulamentação do CAQ deve

Programas sociais com contrapartidas melhoram indicadores de educação e saúde

RIO - Há robusta produção acadêmica sobre os efeitos em indicadores sociais de programas que exigem contrapartidas. O Bolsa Famíllia, que será substituído pelo Renda Brasil, condicionava a transferência de renda a medidas como frequência escolar e carteira de vacinação em dia das crianças beneficiadas pelo programa. A socióloga Letícia Bartholo, ex

Custo aluno-qualidade divide Fundeb

didático. O CAQ vai além. Põe cifra em tudo. Detalha o custo por aluno de todos os insumos para cada nível de ensino. Do material de limpeza ao giz. Das gratificações para os funcionários com ensino superior ao custo de manutenção do transporte escolar. Esse conjunto de parâmetros estabelece os custos para qualquer gestor que se disponha a expandir suas unidades

Camila Cecílio - “Valorizar o professor é uma tríade de formação, carreira e salário”

para Fundamental 1 e 2 com sugestões para uso em casa CONFIRA Para a presidente do conselho da Fundação Tide Setubal e do Grupo de Institutos, Fundações e Empresas (Gife), que é a favor de uma renda básica cidadã e da expansão de uma banda larga de qualidade para todos, no horizonte há esperança de mudanças. Apesar da tragédia – como Neca se refere à pandemia – é possível

Marcela Machado e Murilo Medeiros - É hora de expandir a educação política

. As jornadas de junho de 2013, há quem diga, foram o estopim desse processo. Desde as manifestações de 2013, a população brasileira passou a se atentar mais para o debate público. Discutir política virou assunto principal na mesa de bar, nos encontros familiares, no ambiente escolar, no trabalho e, sobretudo, nas redes sociais. A instantaneidade no acesso e troca

Novo Fundeb vai tirar 46% das cidades de condição de subfinanciamento

para o sucesso escolar. ​A expansão do Fundeb vai possibilitar uma alta de 55% no gasto mínimo por aluno no país, chegando a R$ 5.679,90. Para ​Priscila Cruz, presidente do Todos pela Educação, o Fundeb é uma política redistributiva com alta eficiência alocativa. "A gente começa um novo capítulo com todos os municípios em um patamar de financiamento em que é possível ter

Fundeb: mais dinheiro, mais qualidade?

que envelhece rapidamente, o Estado precisará cada vez mais de médicos geriatras e menos de professores do ensino básico. Os recursos são finitos. Existem diversas evidências de que mais gastos em educação não necessariamente implicam melhor desempenho escolar. Artigo de Joana Monteiro, publicado na Revista Brasileira de Economia em 2015, mostra que municípios

Catarina Ianni Segatto e Andréa Martini Pineda - O que aconteceu com a Educação?

da expansão dos mecanismos de redistribuição de recursos e das políticas de avaliação, avanços incluíram as políticas para a diminuição das desigualdades étnico-raciais (por exemplo, com a Lei nº 11.645/2008), a inclusão de crianças e jovens com necessidades especiais ao ensino regular e programas focalizados para a melhoria da aprendizagem e redução de desigualdades

Luiz Henrique Lima - A emergência na Educação

em 1922, após três décadas de República. Até o início do século XXI, o nosso índice de analfabetismo era um dos mais vergonhosos do planeta. Mesmo tendo alcançado recentemente a quase universalização do ensino fundamental e a expansão da oferta do ensino médio e superior, a qualidade da aprendizagem é muito insuficiente, como revelam os pífios resultados

Dos 57 indicadores do Plano Nacional de Educação, 13,4% tiveram a meta atingida

dos alunos, as grandes desigualdades e a trajetória escolar irregular. Dos 57 indicadores, 13,4% tiveram a meta atingida. O plano tem como objetivo atingir 100% até 2024. "Percebe-se que 41 indicadores (73,21%) têm nível de alcance maior do que 50%, 28 indicadores (53,84%) têm nível maior do que 80% e 7 indicadores (13,46%) já chegaram à meta estabelecida. O nível

Relatório do Inep aponta retrocessos e descumprimentos de metas do Plano Nacional de Educação

% dos adolescentes concluíram o ensino fundamental aos 16 anos. Com isso, a tendência é essa meta não ser alcançada até 2024, quando termina a vigência do plano. META 3: Ensino médio O que determina a meta: Alcançar 100% do atendimento escolar para adolescentes entre 15 e 17 anos até 2016 e elevar, até 2024, a taxa líquida de matrículas dessa faixa etária no ensino médio