OCDE: Brasil precisa melhorar o ensino básico entre jovens de baixa renda e enfrentar as altas taxas de evasão escolar no ensino médio

a aprovação do novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), que é tido como uma "prova de um compromisso nacional contínuo com a proteção do financiamento da educação e o aumento da redistribuição''. Mas destaca que é preciso fornecer suporte técnico e financeiro suficientes e em tempo hábil

OCDE aponta que o Brasil precisa melhorar o ensino básico entre jovens de baixa renda e enfrentar as altas taxas de evasão escolar no ensino médio

a aprovação do novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), que é tido como uma "prova de um compromisso nacional contínuo com a proteção do financiamento da educação e o aumento da redistribuição''. Mas destaca que é preciso fornecer suporte técnico e financeiro suficientes e em tempo hábil

Alunos pobres têm o dobro de chances de reprovar na escola do que ricos

os gestores públicos". "Não podemos retroceder ainda mais nesse indicador." Para Patrícia Mota, gerente de Desenvolvimento e Pesquisa do Itaú Social, o estudo traz experiências que o Brasil e estados podem se inspirar como a Busca Ativa Escolar, iniciativa da Unicef e outras organizações —em que o aluno é "buscado" pelos profissionais da educação. "O relatório aponta

Brasil melhora acesso à escola, mas ainda precisa superar desigualdade, aponta OCDE

em leitura e 55,3%, baixo desempenho em ciência. Gestão escolar: a OCDE recomenda melhorias na administração e liderança pedagógica, com profissionais da área exercendo as funções. O relatório cita, por exemplo, que em 2018 70% das redes ainda escolhiam diretores por nomeação política, destaca Patrícia Mota Guedes. Tornar a educação relevante: uma iniciativa

Auditoria do TCM diz que 72% das creches conveniadas da Prefeitura de SP não têm estrutura para alunos com deficiência

de profissionais com formação específica para a inclusão de crianças com deficiência em 67% de todas as escolas de educação infantil da cidade, além de "falta de Professores de Atendimento Educacional Especializado (PAEEs) lotados nos CEIs para atuar de forma colaborativa com os demais colegas no trabalho de inclusão". Procurada pelo G1, a Secretaria Municipal da Educação

Precisamos de um Sistema Nacional de Educação?

O Brasil precisa, certamente, de políticas públicas que melhorem a qualidade da educação, reduzam as grandes desigualdades de oportunidade de estudar entre pessoas de diferentes condições sociais e regiões, e façam com que os recursos disponíveis, e os que possam ser acrescentados ao setor, sejam usados com a máxima eficiência possível. A questão

Recuperação da educação brasileira, possíveis caminhos

. O Brasil não é exceção, mas existem particularidades que merecem atenção. Nas últimas décadas, a educação tem sido parte vital do progresso do País. Porém mesmo antes da pandemia o crescimento econômico e o progresso social tinham estagnado, até mesmo retrocedido. A pandemia levou a mais de um ano de fechamento de escolas. Está diminuindo a capacidade das famílias

Gestor escolar: como manter-se saudável e realizado profissionalmente à frente de uma direção?

Um bom professor não necessariamente se tornará um bom gestor escolar. Entender limites, potencialidades e as novas responsabilidades inerentes a um cargo diretivo pode ser o diferencial entre a realização profissional e a frustração ou adoecimento O educador, administrador e escritor canadense Laurence J. Peter ganhou notoriedade no final da década

Análise de Imprensa - Junho de 2021

sobre “Educação profissional e tecnológica, demanda e oportunidades” (O Estado de Paulo, 01/06). O educador Alexandre Schneider defendeu um novo modelo de educação em “O futuro não é mais como era antigamente” (Folha de S.Paulo, 03/06). O educador Mozart Neves Ramos destacou “A urgência para uma formação técnica” (O Estado de S.Paulo, 11/06). O sociólogo

Volta às aulas presenciais no Pará preocupa professores e deixa estudantes ansiosos

O anúncio do retorno de aulas presenciais na rede estadual de ensino feito pelo governo do Pará, mesmo sem a completa imunização de profissionais da educação e estudantes contra Covid-19, causa preocupação entre a categoria de professores e ansiedade entre os estudantes. Segundo o governador Helder barbalho, as aulas devem voltar dia 2 de agosto

Balanço do Plano Nacional de Educação indica estagnação e retrocessos

"o objetivo de prover formação continuada a todos os profissionais do magistério da educação básica" não tem mudanças na trajetória de evolução. Em 2020, dos mais de 2 milhões docentes em atividade na educação básica, 1.338.711 deles não haviam recebido qualquer tipo de formação continuada. Deve-se chegar a 2024 ainda muito distante da meta. Os dados mais atualizados

A nova lei de licitações e a acessibilidade

ciclo de debates públicos naquela cidade sobre acessibilidade e outras lutas importantes para a vida independente e o exercício da plena cidadania pelas pessoas com deficiências. Daquela intensa semana, surgiram várias proposições legislativas e intervenções nas políticas públicas de educação, saúde, transportes, urbanismo, entre outras, que trouxeram melhorias

Com rede pública à distância, Enem 2021 será mais desigual; inscrições abrem na quarta

a pneumologista Patricia Canto Ribeiro, da Escola Nacional de Saúde Pública, da Fiocruz. Até a última sexta-feira, 2,7 milhões de profissionais da educação já haviam tomado ao menos uma dose da vacina. Esse é o número previsto pelo Plano Nacional de Imunização de pessoas desse grupo. No entanto, mais de 74% foram vacinados em junho com a AstraZeneca, cuja segunda dose só

Transgênero leva 2 anos a mais para entrar no mercado de tecnologia

que o setor de tecnologia está aquecido desde o início da pandemia: o volume de processos seletivos na área cresceu 130% no período. "De um lado, há uma demanda de profissionais da área de tecnologia que cresce e, do outro, a falta de oportunidade para pessoas trans, marcado pela transfobia", diz Juliana Carneiro, diretora de Marketing e Comunidades da Revelo

Solidão do professor tem origem na falta de integração com equipe gestora

Uma das principais descobertas da pesquisa Observatório do Professor, realizada pelo Instituto Península, é que muitos professores da educação básica no Brasil sentem-se sozinhos e impotentes para encarar desafios complexos nas salas de aulas brasileiras. Entretanto, mais do que a falta de incentivo à colaboração e de momentos de conexão entre educadores

Plano Nacional de Educação chega aos sete anos com menos de 15% das metas atingidas

. E e esse é outro fator que deve ser corrigido. Até 2019, último ano com dados disponíveis, apenas 11,7% das novas matrículas desde 2013 haviam sido criadas na rede pública, muito abaixo do valor mínimo estabelecido de 40%. Profissionais da educação Meta 15 – Criação de uma política nacional de capacitação dos profissionais da educação até 2024. Em nenhuma das etapas

Brasil regride em meta para acabar com o analfabetismo e não alcança objetivo de investir mais na educação, diz relatório

% em 2018 (dados mais recentes). A meta era reduzir a 13,5% até 2024. educação de jovens e adultos e profissional: o plano previa oferecer ao menos 25% de matrículas da educação de jovens e adultos (EJA) integrada à educação profissional. Mas se em 2014 havia 2,8% das matrículas de EJA integradas, em 2020 o índice caiu para 1,8%. educação em tempo integral

Escola de aluno que sofreu críticas ao propor tema LGBT terá projeto para discutir diversidade no contexto educacional

é que o grupo para debater o projeto seja composto por representantes da Escola (direção, professores, funcionários, pais e alunos), das Diretorias de Ensino, do MP, da OAB, e de outros órgãos que trabalham com a matéria diversidade. Secretaria de Educação convocada A Secretaria Estadual da Educação informou, em nota, que deve participar da reunião de sexta-feira

Projeto de universitários ajuda jovens de todo o país a entrar na faculdade

quando, aos 15 anos, foi diagnosticada com esclerose múltipla. "Por ter demorado a receber o diagnóstico, acabei perdendo a visão de um olho", conta. "Mas depois conheci meu atual médico, que é um exemplo de ser humano e profissional. Ele me inspirou ainda mais a estudar para que, no futuro, eu ajude a evitar que isso aconteça com outras crianças". O caminho até aqui

Turma da Mônica ilustra guia para retorno às aulas presenciais

do Fundo de Emergência Internacional das Nações Unidas para a Infância (Unicef), das áreas de saúde, educação e WASH, que é a sigla em inglês para Água, Saneamento e Higiene. O guia inclui ainda informações e orientações da Organização Mundial da Saúde (OMS), o Ministério da Saúde e secretarias de saúde estaduais e municipais. Na visão do Unicef, é preciso reforçar