Educação & Realidade

A revista tem como objetivo auxiliar na divulgação do conhecimento e de pesquisa já consolidados, mas também para mostrar perspectivas inovadoras em termos de metodologia e para divulgar textos que ofereçam alternativas aos modelos estabelecidos na área. Este número apresenta a seção temática "Políticas de Gestão e Avaliação Educacional".

Indicadores da qualidade no Ensino Médio

A publicação tem como objetivo contribuir para a construção de um Ensino Médio de qualidade por meio do estímulo à autoavaliação participativa escolar em todo o país. Um processo que propõe pensar a escola pública por inteiro em sua relação com a política educacional e com o território do qual faz parte. O texto discute o que é um Ensino Médio de qualidade

Macaé Evaristo e a luta por diversidade na educação

em Educação Integral, traz 10 especialistas fundamentais para compreender a educação integral e a importância da escola pública no Brasil. Com vasta experiência em sala de aula e de atuação na política pública brasileira, a educadora é referência em direitos humanos, educação no campo, indígena (foi coordenadora do Programa de Implantação de Escolas Indígenas de Minas

Governo lança sistema online para aproveitamento de material usado

o seminário de lançamento dos cadernos de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais nesta sexta-feira, 30 de novembro, das 9h30 às 16h30, na sede do Inep, em Brasília-DF. Os Cadernos são destinados à disseminação de estudos e pesquisas voltados à análise, monitoramento e avaliação de políticas públicas, programas e planos de educação. Nesta primeira edição, serão

Mudanças no Enem: quais os riscos?

presencial, que valorize os conteúdos e as disciplinas científico-acadêmicas. Vistas conjuntamente, tais medidas vão configurando claramente uma política de contenção do acesso à universidade. Com as mudanças anunciadas, o Enem poderá oferecer o véu necessário para encobrir as injustiças escolares, que se acentuarão com a Reforma, e dar o carimbo meritocrático

Bolsonaro terá que alterar regras para ter acesso prévio à prova do Enem

uma orientação de mudança normativa. A ingerência do presidente da República sobre uma prova de seleção universitária levanta questões também acerca de arbitrariedades do chefe de Estado. “O presidente não é autoridade moderadora da área da educação”, afirma Victor Henrique Grampa, presidente da comissão de direito educacional e políticas públicas da OAB-SP. “A prova

Quatro países com educação de ponta que servem de inspiração e alerta

públicas abrigam quase a totalidade dos alunos até 19 anos, fator que contribui para que os alunos de renda mais baixa tenham desempenho quase idêntico ao dos mais ricos nas avaliações internas e exames internacionais. A exemplo da Finlândia, educadores e gestores estonianos têm autonomia para decidir os rumos da escola, a necessidade de avaliação nos diferentes

MEC lança plataforma digital para melhorar ensino médio

O Ministério da Educação (MEC) lançou hoje (27) o Programa Escola do Adolescente, que vai oferecer, por meio de uma plataforma digital, formação e apoio técnico a professores e gestores de escolas públicas. O objetivo é melhorar o desempenho de estudantes nos anos finais do ensino fundamental, ou seja, do 6º ao 9º ano. ‘O ensino fundamental 2

MEC lança plataforma digital para melhorar ensino médio

O Ministério da Educação (MEC) lançou nesta terça-feira (27) o Programa Escola do Adolescente, que vai oferecer, por meio de uma plataforma digital, formação e apoio técnico a professores e gestores de escolas públicas. O objetivo é melhorar o desempenho de estudantes nos anos finais do ensino fundamental, ou seja, do 6º ao 9º ano. "O ensino fundamental 2

‘Ninguém vai impedir’ que Enem passe por crivo de Bolsonaro, diz futuro ministro do MEC

pelo Centro De Pesquisas Políticas Raymond Aron. Veja abaixo outros trechos da entrevista. Projeto Escola sem Partido Vélez Rodríguez contou que assistiu a uma sessão da Câmara dos Deputados na qual se discutia o projeto de lei Escola sem Partido, e considera que a discussão está sendo muito aberta. — Acho que está acontecendo uma discussão muito aberta e vai haver

Renato Janine dá curso sobre série "Merlí" e critica Escola sem Partido

em Nova York, diretor de avaliação da Capes e vencedor do Prêmio Jabuti em 2001 com o livro "A Sociedade contra o Social: O Alto Custo da Vida Pública no Brasil". Ele recebeu o Blog do Arcanjo no UOL em sua casa, em São Paulo, para esta entrevista exclusiva, na qual falou sobre não só sobre a série "Merlí", mas também sobre temas como educação, aumento

Enem em tempos de VAR

foi arbitrariamente julgado como falta grave, não teríamos direito ao VAR (Video Assistant Referee, o árbitro de vídeo)? Para enfrentar os desafios que a contemporaneidade e as novas demandas sociais e políticas públicas impõem o Enem deve continuar evoluindo. A implementação do Novo Ensino Médio e a homologação da Base Nacional Comum Curricular para essa etapa de ensino

Quais são os reais gargalos da educação para o governo federal

as escolas no país, segundo o Censo Escolar. Os dois primeiros anos do ensino médio têm apresentado taxas de evasão que superam 5%, o que indica a necessidade de políticas públicas para evitar que jovens continuem deixando as salas de aula. O índice chega a 8,6% no primeiro ano e a 6,1% no segundo do ensino médio, de acordo com o Censo Escolar de 2016. “A evasão

Infâncias-adolescências em vidas integrais - Como garantir o direito à formação humana integral?

Neste artigo, Miguel Arroyo explra os significados mais radicais dados às propostas pedagógicas contidas no Mais Educação, programa do Ministério da Educação, de 2007, e nas demais inciativas de educação integral e de educação integral integrada feitas pelas redes públicas de ensino.

Educadores criticam indicação para ministério por critério ideológico

defensores do Escola sem Partido. Izalci é, inclusive, autor de um dos projetos sobre o tema. “É errado usar doutrina ideológica como guia da política pública. Isso é mais perverso ainda na educação porque pode estragar gerações”, diz a a diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV, Claudia Costin. Ela ressalta que é preciso um quadro

Cláudia Costin discute os dilemas falsos (e problemas reais) da educação

. Educar esse público é diferente de educar a todos”, diz ela. Outro é o suposto dilema sobre formar para o mercado de trabalho ou para a vida: “Temos que formar um ser humano integral. Não são coisas incompatíveis, uma está ligada à outra”, diz Cláudia. Duas coisas são certas: uma é que avaliação contínua e bem-feita é essencial para que políticas públicas não

Governo Bolsonaro: Violência, desemprego e educação, os desafios no Nordeste

", aponta o Anuário. Contribuição do erário não faltou. Aplicaram-se R$ 4,1 bilhões em segurança pública na Bahia, somente no ano passado. Técnico de Planejamento e Pesquisa do Instituto de Política Econômica Aplicada (Ipea), Daniel Cerqueira constata que todo o Nordeste vem enfrentando sérias dificuldades nessa área. "O único Estado que melhorou nesse aspecto

Estudante poderá escolher área de avaliação no 2º dia do Enem a partir de 2021

, o ministro disse que caberá à nova equipe alterar as regras vigentes. “Cabe ao novo governo avaliar e implementar as políticas. Aquilo que é norma ou lei deve ser cumprido, a não ser que se mexa nas normas. A construção da matriz de avaliação, a construção real do novo Enem, caberá ao novo governo", disse.

Novo marco permite que aluno com deficiência estude em escola especial

O texto preliminar do novo marco regulatório da educação especial permite que estudantes com deficiência estudem em escolas e classes especiais. Segundo a nova Política Nacional de Educação Especial, que está em consulta pública, a escola especial é indicada “quando as barreiras na escola comum não forem eliminadas para a garantia de efetiva aprendizagem

ONU promove diálogo com gestores municipais sobre enfrentamento à violência contra juventude negra

se distribui de forma extremamente desigual pelos municípios brasileiros. Apenas 123 municípios respondem por 50% das mortes em todo o território nacional. O objetivo do seminário é criar uma plataforma de diálogo, inaugurando um fórum no qual administradores e administradoras públicas, observatórios de políticas e programas, institutos de pesquisa e sociedade civil