Nunes e Boulos focam prioridades semelhantes na educação sem fixar metas claras

No que depender dos programas de governo, Ricardo Nunes (MDB) e Guilherme Boulos (PSOL) querem coisas semelhantes para a educação em São Paulo: escola em tempo integral, reforço na EJA (educação de jovens e adultos) e aulas de empreendedorismo nas escolas municipais. Entre as diferenças, o deputado federal do PSOL promete psicólogos nas escolas, 22 novos

"A gente está sendo muito prejudicado": Novo Ensino Médio pode influenciar o desempenho no Enem | GZH

, será a vez das provas de Matemática e Ciências da Natureza. A coordenadora do Grupo de Estudos em Políticas Públicas para o Ensino Médio (Geppem) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Mariângela Bairros, também percebe a insuficiência de carga horária nas disciplinas que compõe duas dessas áreas de conhecimento: — Por exemplo, em história

Estudante de medicina cria esquema para fraudar provas de vestibulares e é investigado pela Polícia Federal

, ao Fantástico. O estudante já havia sido preso por ter feito, presencialmente, duas provas do Enem no lugar de estudantes – e foi pago por isso. Ele segue réu na Justiça Federal e responde em liberdade. Isso foi em fevereiro e, em abril, ele cancelou sua matrícula na Universidade do Estado do Pará, em meio ao andamento de um processo de expulsão. Depois ele continuou

MEC busca formas de usar inteligência artificial em políticas públicas

de dados na tomada de decisões. O evento foi realizado em parceria com a Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e o Instituto Federal de Brasília (IFB). Se analisados em tempo real, por exemplo, dados como a frequência em aulas podem ser usados para auxiliar uma instituição de ensino a tomar medidas necessárias para apoiar estudantes, garantindo a permanência

Recomeço na maturidade: público 50+ está de volta à sala de aula

. Passei para fazer Pedagogia na Ufes (Universidade Federal do Espírito Santo), em 2016", conta. O diretor-presidente da Fucape, Valcemiro Nossa, aponta que a educação está mudando à medida que diferentes gerações se encontram nas salas de aula, com destaque para o crescente número da faixa etária 50+ voltando a estudar. Receba notícias de assinantes no grupo

Mais uma universidade federal aprova cotas para pessoas trans; veja como vai funcionar

. "O objetivo é ampliar a entrada de grupos minoritários que se identificam como pessoas trans, sejam travestis, mulheres trans, homens trans, transmasculinos ou pessoas não binárias", afirma a instituição. Com a decisão, aprovada por unanimidade pelo Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão (Cepe) na quinta-feira, a UnB se torna a 11.ª universidade federal a implementar

Curso do MEC relaciona Novo Ensino Médio a ‘políticas neoliberais’ e ‘privatização dos itinerários’

a aprovação da lei que alterou, em julho, o ensino médio. A informação foi divulgada pelo Estadão. Procurados, o MEC e a professora responsável pela aula, Ana Cláudia Rodrigues, da Universidade Federal da Paraíba, não se manifestaram sobre o caso até a publicação desta reportagem. O espaço segue aberto. Ao Estadão, a pasta afirmou que o conteúdo exposto nos slides

MEC assina ordem de serviço para construir 6 novos campi do IFCE e promete concurso; veja locais

Além disso, o ministro confirmou a realização de concurso público para atender o quadro dos professores das novas unidades. "Já está previsto no orçamento da LOA (Lei Orçamentária Anual) que foi enviado para o Congresso Nacional, tanto concurso público para os Institutos Federais como para as universidades, porque também estamos expandindo", detalhou

O novo patrono da escola pública vai ser perseguido como Paulo Freire?

, Florestan Fernandes, Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda, Caio Prado Jr. e Celso Furtado. Pelas duas décadas seguintes, Teixeira ocupa cargos na secretaria de Educação do Rio de Janeiro (então Distrito Federal) e novamente na Bahia. Em 1950, inaugura em Salvador a Escola Parque, uma espécie de precursor do que seriam os CIEPs no Rio nos anos 1980 e os CEUs

Curso do MEC liga reforma do ensino médio a ‘políticas neoliberais’ e ‘privatização dos itinerários’

. Segundo o MEC, o curso teve nota geral 4,4 (entre 0 e 5) entre os que participaram até agora. A aula da semana passada foi dada pela professora da Universidade Federal da Paraíba Ana Cláudia Rodrigues. O disciplina era a de Políticas de Avaliação, Indicadores Educacionais e Qualidade do Ensino Médio, com 20 horas, o que representa cerca de 10% do curso. Em artigos

MEC abrirá 1,25 milhão de vagas em curso de educação inclusiva

), será responsável pelo curso, em parceria com a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e a Universidade Federal de Goiás (UFG). Após a inscrição no site de uma das 50 instituições de ensino superior participantes, o curso será ofertado na modalidade à distância do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal

Como a inteligência artificial vai mudar o trabalho do professor?

pedagógicas, mas também integrar novos conteúdos que dialoguem com as demandas atuais." E de agora em diante? Na era da IA generativa, o impacto dessa tecnologia é notável na produção de conteúdo. Anderson Soares, coordenador do primeiro bacharelado em Inteligência Artificial da Universidade Federal de Goiás (UFG), observa que "a geração de conteúdo sempre foi algo

R$ 0 de 'aumento' e janeiro sem salário: como ter mais professores temporários do que concursados prejudica docentes e alunos?

de trabalhadores continua sempre estagnada", diz João Batista dos Santos, pesquisador da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj). "Professor temporário, independentemente do tempo de carreira, fica sempre naquela base de salário inicial. Para o gestor, é ótimo: uma massa de trabalhadores continua sempre estagnada", diz João Batista dos Santos, pesquisador

Cada vez mais raros, jovens docentes de BH contam por que amam dar aulas

Minas, professora Carla Ferretti Santiago, há previsão de déficit de mais 300 mil professores da educação básica no país. FAEP promove ciclo de palestras sobre pedagogia inovadora e formação docente Na avaliação do pró-reitor de Graduação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), professor Bruno Teixeira, houve redução acentuada no número de concluintes

‘Formação de professores 100% a distância não funciona’, diz Claudia Costin

é profissionalizante, como é no caso do engenheiro, do médico. Ou seja, ele não é preparado para a profissão. Um futuro professor de Matemática, por exemplo, mesmo nas universidades federais, tem muitas vezes três anos e meio de Matemática e depois um semestre acadêmico, quatro meses, de História da Educação, Filosofia da Educação, Sociologia da Educação. Juntando alunos

Conheça as ações do MEC para formação e valorização docente

digitais docentes para engajamento e prática profissional nessa área. O laboratório contribuiu para a formação de 65 mil profissionais da educação básica. Ensino multisseriado – Para a formação de professores que atuam com turmas multisseriadas, em 2024, está sendo realizado um projeto piloto de formação docente em parceria com a Universidade Federal do Pará (UFPA

Como a inteligência artificial vai mudar o trabalho do professor?

pedagógicas, mas também integrar novos conteúdos que dialoguem com as demandas atuais." E de agora em diante? Na era da IA generativa, o impacto dessa tecnologia é notável na produção de conteúdo. Anderson Soares, coordenador do primeiro bacharelado em Inteligência Artificial da Universidade Federal de Goiás (UFG), observa que "a geração de conteúdo sempre foi algo

A importância do descanso na escola de tempo integral

para o sistema nervoso se ocupar em ativar nossas experiências diurnas para consolidar nossas memórias, então organiza o aprendizado que ocorreu. Também consolida informações do sistema imune e regula o metabolismo", explica Felipe, que também é professor na Universidade Federal da Fronteira do Sul e pesquisador em cronobiologia e sono. O especialista afirma

MEC busca garantir permanência de estudantes mais vulneráveis

). De acordo com a pesquisa, no último ano, 51% dos alunos cotistas da rede federal concluíram o curso, enquanto o índice entre os não cotistas foi de 41%. Ao se analisarem os efeitos do Programa Universidade Para Todos (Prouni) na taxa de conclusão, verificou-se também que 58% dos beneficiários concluíram a graduação no ano passado, contra 36% entre os estudantes

80% dos concludentes do Ensino Médio no Ceará são pretos, pardos ou indígenas

para estudantes que cursaram integralmente o ensino médio na rede pública. O programa também contempla estudantes pretos, pardos, indígenas, quilombolas e com deficiência em uma espécie de "subcota". Para Adriana Eufrásio Braga, professora do Departamento de Fundamentos da Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará (UFC), a Lei de Cotas