Para a educação cumprir o pacto com seu propósito democrático, é preciso outro ensino médio

Pública: práticas e pesquisas em Educação. Santo André, SP: Editora UFABC, 2023. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/7558544/mod_resource/content/5/Escola%20p%C3%BAblica.indd.pdf DURKHEIM, E. As formas elementares da vida religiosa: o sistema totêmico na Austrália. São Paulo: Martins Fontes, 1996. FREIRE, P.; HORTON, M. O caminho se faz

Secretário da Educação de AL descarta segurança armada nas escolas: 'Não é o caminho'

O secretário da Educação de Alagoas, Marcius Beltrão, refutou a possibilidade de adotar segurança armada nas escolas para reforçar a segurança de alunos e professores. O pronunciamento foi feito durante um evento do Estado para o lançamento de ações do programa Escola 10. "Colocar pessoas armadas na escola não é o caminho. A arma da educação é o livro

Com relatos de sensibilidade e afeto, livro digital apresenta práticas pedagógicas na EJA

, uma das organizadoras da publicação e consultora do Programa Jovens Construtores no Cedaps. Relacionadas No país de Paulo Freire, EJA tem corte de investimento e pouca visibilidade ACESSAR Da EJA à universidade: histórias de quem voltou a estudar e não parou mais ACESSAR Enquanto filhos estudam, mães são alfabetizadas em escola de PE ACESSAR Em muitas das práticas pedagógicas

Violência extrema nas escolas: causas, consequências e caminhos

O vídeo é o segundo painel do Encontro Anual Educação Já 2023, do Todos pela Educação. Nesta mesa em que se discute sobre a violência extrema nas escolas, as participantes destacam a importância do controle das armas de fogo e munições no país, além da regulação e da responsabilização das plataformas de redes sociais, em que os usuários incitam o ódio

Modelo atual de ensino médio pune mais pobres e perpetua desigualdade

consegue reter os alunos não funciona. O estudo, em parceria com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), demonstra que a situação atual perpetua a pobreza. Os estudantes que ficam pelo caminho recebem salário 25% menor e vivem três anos a menos. Quando os índices de evasão são comparados aos de países em estágio similar de desenvolvimento, fica

Entenda por que é tão difícil tratar transtornos mentais em adolescentes

Vergonha, medo, preconceito, bullying são algumas das razões pelas quais adolescentes demoram para buscar ajuda quando o assunto é depressão ou ansiedade. Especialistas trazem alertas e revelam caminhos para quebrar a discriminação Tem quem ache que é frescura, tem quem ache que é loucura. Fato é que, além de enfrentar as próprias implicações

Violência nas escolas: estados definem protocolos de combate

nas escolas, com viaturas e helicópteros, ampliação do monitoramento com novas câmeras e um dispositivo chamado de "botão do pânico" para eventuais emergências. Para usar corretamente o dispositivo, os profissionais da educação passarão por treinamento e capacitação. As ações são consideradas preventivas e terão parceria com iniciativas como o Programa Educacional

Evasão no ensino médio custa R$ 135 bilhões anuais ao país, aponta estudo da Firjan SESI

financeiro mensal, suporte para projeto de vida e para o avanço na aprendizagem. O projeto canadense é classificado como um incentivo à permanência e ao retorno à escola, um dos cinco pilares estabelecidos pela equipe do estudo da Firjan Sesi para reduzir a evasão. No pilar transição para o mundo do trabalho, um exemplo é o Programa de Emprego de Jovens de Verão

É preciso combater violência nas escolas com cultura de paz

Um governo progressista, num país saído das urnas rachado ideologicamente, está sendo levado a fazer concessões ao uso da força e vigilância armada nas escolas. A crise é tão grave quanto urgente, diante da atmosfera de pânico deflagrada por cruéis ameaças, com ou sem fundamento, que em poucos dias se espalharam por redes sociais e aplicativos de mensagens

Ataques causam corrida de escolas por protocolos de saúde mental e prevenção à violência

Os recentes ataques em escolas e o aumento da apreensão entre pais, alunos e educadores diante de ameaças de novos atentados têm causado uma corrida de instituições de ensino públicas e privadas em busca de protocolos e de outras ações de saúde mental e de prevenção à violência. Empresas que oferecem consultorias em educação e programas socioemocionais

Ataques a escolas: como tranquilizar a comunidade escolar?

acontecerá, que as aulas seguirão e que estarão todos bem, porque a escola funcionará normalmente. Isso tem sido feito [na rede estadual de São Paulo]", explica Mário Almeida, professor e psicólogo que esteve à frente do Programa Conviva SP até a última semana. Segundo ele, há um canal de comunicação com as cinco mil escolas da rede via Centro de Mídias, canal

Prefeituras e estados contrariam estudos e apostam em guardas armados nas escolas

e precisam de envolvimento da polícia", diz o coronel da reserva. "São inúmeros os casos em que a polícia não intervém, porque não precisa." Ele afirma que o aumento do policiamento em escolas é uma medida que costuma ser adotada nas primeiras semanas após casos de grande repercussão como forma de tranquilizar a comunidade. Com frequência, porém, esses programas são

3 pontos para entender a relação entre segurança e violência nas escolas

o reforço das guardas municipais continuará nas escolas. Nesta quarta-feira (5/4), o Plenário da Câmara Municipal de São Paulo aprovou em primeiro turno de discussão o PL (Projeto de Lei) 307/2019 que autoriza escolas da rede pública da capital a contratarem empresas particulares de segurança. Em Natal (RN), o caminho adotado para lidar com as ameaças às escolas

Como combater boatos sobre ataques às escolas

, o Ministério da Justiça e Segurança Pública deu início, em 6 de abril, à Operação Escola Segura. O objetivo do programa é realizar ações preventivas, envolvendo delegacias contra crimes cibernéticos. Um canal online, exclusivo para denúncias, está disponível: qualquer pessoa pode enviar informações, de maneira anônima, que serão mantidas sob sigilo. É preciso inserir

Portaria do MEC suspende reforma do novo ensino médio

", aberta em março. A portaria não traz mais detalhes sobre a suspensão do programa. A decisão, porém, já era esperada após anúncio do ministro Camilo Santana, nesta terça (5). O chefe da pasta de Educação se reuniu com o presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) e, em pronunciamento realizado na sequência, afirmou que "o processo de implantação do (novo ensino

Não podemos cair em um poço sem fundo

ao final do ensino médio das redes públicas sabiam o esperado em português e matemática. Trago essa memória de 2018 para refletirmos sobre como será nosso futuro se, no presente, deixarmos revogar o novo ensino médio sem que haja uma avaliação da sua implementação para corrigir eventuais desvios e seguirmos um caminho raso que se pauta por questões políticas

Alerta na educação

estudando. Não está clara a razão para esse choque nas expectativas de escolas, alunos e professores. O ministro da Educação, Camilo Santana (PT), diz que congelar a implantação do novo ensino médio dará tempo para que um grupo de trabalho finalize a avaliação do programa e proponha alterações. Faz pouco sentido anunciar o cancelamento da prova adaptada antes

Inteligência artificial exige escola pensante

as informações e extraíssem algum olhar criativo. Decerto, esse caminho não será simplório demais (para não escapar do campo semântico do nosso protagonista). A jornada dos jovens no mundo será espinhenta e árdua se não remodelarmos na comunidade escolar (pais, professores, pedagogos, diretores e governantes) a visão de escola, de conteúdo, de habilidades

Carta aberta ao secretário de Educação de São Paulo

na escola. Não após uma tragédia. Mas no cotidiano da escola. A comunidade escolar tem muito a dizer. Mas os caminhos dessa participação foram interditados nos últimos anos com processos atabalhoados como a instalação de escola de período integral se impondo a antigas organizações escolares, com a falta de contratação de trabalhadores no quadro de apoio como agentes

Aprendizagem criativa estimula alfabetização e amplia contato com a matemática

e da curiosidade dos alunos que a professora alfabetizadora com experiência em gestão escolar e gestora, orientadora, articuladora e formadora no Programa Escolas Criativas na rede municipal de Jaguariúna (SP) decidiu trabalhar alfabetização com o ensino fundamental 1 a partir de uma abordagem de projetos, utilizando princípios da aprendizagem criativa. Com a proposta