PEC Emergencial: fim de gasto obrigatório pode inviabilizar SUS e educação pública

seguinte. Isso, diz, inibe o gestor público a fazer investimentos de médio e longo prazos. Dessa forma, fica em risco a ampliação de serviços essenciais, como oferta de creche, pelos municípios, e de ensino médio integral ou profissionalizante, pelos estados: — Essas são etapas e modalidades que se mostraram extremamente relevantes para qualidade da educação

Como a tecnologia afeta a qualidade de vida da população

os órgãos de controle no prazo adequado e economiza tempo e dinheiro das cidades. Países do mundo inteiro investem cada vez mais em plataformas digitais como maneira de tornar o acesso aos serviços públicos menos burocratizado. Segundo a Secretaria de Governo Digital do Ministério da Economia, a digitalização já abrange 54% dos serviços públicos, sendo que 1834

Acabar com investimento mínimo em educação é 'impensável' e coloca orçamento 'em risco', dizem entidades

Pela Educação alertou em nota que a proposta de Bittar, além de levar a uma "redução substancial" dos gastos públicos com educação, inviabilizará a implementação do Fundeb. "A desvinculação, além de potencialmente levar a uma redução substancial dos gastos públicos com Educação, inviabilizará a implementação do Fundeb, mecanismo de redistribuição dos recursos vinculados

Enem é reaplicado nesta terça e quarta-feira para quem perdeu prova na data regular

RIO — Candidatos que não puderam realizar a prova do Exame Nacional do Ensino Médio nas datas regulares têm nova chance nesta terça e quarta-feira, quando a prova será reaplicada. Estão no grupo, estudantes que tinham sintomas da Covid-19 ou de outras doenças infectocontagiosas, candidatos que tiveram as provas canceladas por causa do agravamento

Entidades criticam desvinculação de recursos para a educação

mínimos de gasto público, essenciais ao atendimento das necessidades da população brasileira", afirma. O Consed ressalta que, "não obstante os esforços despendidos nos últimos anos", o Brasil ainda apresenta resultados aquém do desejável na aprendizagem dos estudantes e cita os resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), mantido pelo Ministério

Orçamento do MEC para ensino básico em 2020 foi o menor da década, aponta estudo

O orçamento do Ministério da Educação (MEC) para o ensino básico no Brasil em 2020 foi o mais baixo da década, de R$ 42,8 bilhões, 10,8% menor do que no ano anterior. Apesar do longo período de escolas fechadas por causa da pandemia, educadores apontam que há demanda de recursos para garantir aulas remotas e preparar as escolas para a volta das atividades

Profissionais de educação devem ter preferência na fila da vacina contra Covid-19, pede Gaepe-RO

cepa do coronavírus, podendo essa variante ampliar os casos de contaminações por Covid-19, o GAEPE destaca que o poder público fica obrigado a, com maior urgência, adotar ações contundentes para evitar eventual conflito entre a garantia da segurança sanitária da população e a necessidade de retomada das atividades escolares presenciais, ainda que de forma

Militares deixaram de ser vistos como o lado racional do governo, diz pesquisador

civil estava fazendo, que era expressar indignação com a corrupção. Segundo, se sentiram traídos por Dilma (PT), por conta da Comissão Nacional da Verdade. Ele também cita descontentamento com discursos posteriores em que o PT disse que deveria ter feito mudanças no ensino militar, etc. O que ele não cita, mas está implícito, é que o problema do PT é ser

Quatro milhões a mais de cadeiras vazias

que abandonaram a escola. O pior resultado foi registrado entre os estudantes do ensino superior, com um abandono de 16,3%, seguido daqueles que estavam no ensino médio, de 10,8%. Esses números deletérios da educação brasileira se refletirão diretamente na economia do país e mostrarão que os prejuízos não são apenas individuais, mas de toda a sociedade, impactando

Ministério da Educação não gasta o dinheiro que tem disponível e sofre redução de recursos em 2020, aponta relatório

Mesmo em um ano com pandemia, e frente aos desafios do ensino para manter as aulas remotas, o Ministério da Educação (MEC) fechou 2020 como menor dinheiro em caixa desde 2011. Não bastassem os cofres vazios, a pasta gastou ainda menos do que poderia, e teve que devolver R$ 1 bilhão aos cofres públicos. Ao todo, foram R$ 143,3 bilhões destinados ao MEC

Em SP, escolas públicas têm menor adesão à volta presencial do que as particulares

A reabertura das escolas em São Paulo abriu um novo flanco na desigualdade entre o ensino público e o particular. Enquanto unidades privadas chegam a registrar, em esquema de rodízio, a volta presencial de 70% a 100% dos alunos, na rede pública o retorno iniciou mais minguado. Ao todo, 17% dos 3,5 milhões de estudantes das escolas estaduais voltaram à sala

A luta dos universitários indígenas para não desistir das aulas em ensino remoto nas aldeias durante a pandemia

foi uma preocupação do poder público. "Os governos anteriores lançaram planos nacionais de banda larga, mas não contemplaram os indígenas. Hoje, o reflexo disso está nos problemas que os estudantes indígenas têm para acessar a plataforma digital de ensino remoto", declara. "O desenvolvimento do ensino requer internet hoje em dia, mas isso se torna difícil com os problemas

Bom exemplo do Ceará

aos municípios seja vinculada ao desempenho da rede pública de ensino fundamental do município. Os estados têm de repassar 25% da receita de ICMS aos municípios. Em 2007, emenda à Constituição do Ceará estabeleceu que ¼ desses recursos —isto é, ¼ de ¼ do ICMS, ou 6,5%— fosse vinculado ao desempenho. Muitos cuidados foram tomados na construção do indicador de qualidade

Pais e funcionários de escolas fazem nova manifestação para retorno das aulas presenciais em Juiz de Fora

através de um Grupo de Trabalho criado pela Prefeitura de Juiz de Fora; em reuniões e comissões na Câmara Municipal e em grupos de pais de alunos, educadores e servidores públicos. Há dois grupos com opiniões diferentes - um apoia do ensino híbrido e facultativo e o outro é contra a reabertura imediata das escolas, alegando que não há estrutura, principalmente

Bandeira preta: suspensão geral das atividades no Rio Grande do Sul

da 42ª rodada do Distanciamento Controlado. BANDEIRA PRETA: O QUE MUDA A educação infantil em creches e pré-escolas, o Ensino Fundamental, de anos iniciais e finais, o Ensino Médio e Técnico e o Ensino Superior (incluindo graduação e pós-graduação) só podem ocorrer de forma remota. O ensino presencial é permitido, com restrições, atendimento individualizado

Fuvest: confira dicas e possíveis temas para a redação do vestibular da USP

ser característica da Fuvest cobrar debate público de temas contemporâneos explicitamente, embora tenha feito recentemente. O tema de 2018 foi sobre limites para arte, muito em função daquelas exposições Queer museum que estavam em alta, mas não é comum. O mais comum é a Fuvest investir em temas universais e atemporais, mas que permitam pontos de contato

Brasileiro cria projeto de aulas presenciais para alunos carentes na Bolívia

Para ajudar os alunos de áreas carentes de Santa Cruz de la Sierra, a maior cidade da Bolívia, o professor brasileiro João Veríssimo criou, junto com a empreendedora Mónica Flores, o projeto Aula 4x4. Para evitar a propagação da covid-19, as aulas de matemática e línguas, para alunos do ensino fundamental, são dadas em espaços abertos nas comunidades

2031 pode ser melhor do que 2021, apesar de muita coisa

, de busca por expansão do ensino integral e diversificação de possibilidades no ensino médio (governo Temer). Uma melhoria dependeu da anterior para acontecer, ainda que que as políticas tenham aparecido mais à base da vontade do governo de ocasião do que de um plano articulado, pactuado com a sociedade. E como cada governo impõe sua própria agenda, é difícil

Ciência na escola pública simboliza a resistência a ataques e ao desmonte

claro durante a cerimônia virtual de entrega dos troféus da segunda edição do prêmio Carolina Bori Ciência & Mulher, concedido pela Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) na última semana. Do total de 286 inscrições, 90 são de alunas participantes de programas de iniciação científica de todo o país. A vencedora na categoria Ensino Médio

O ensino domiciliar é inconstitucional

e na escola, a Carta de 1988 impôs um novo modelo, consagrado entre outros no artigo 208 (parágrafo 3º), segundo o qual "compete ao Poder Público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola". Esse modelo, segundo a ministra, foi regulamentado no plano infraconstitucional por meio