TCU aponta fragilidades no Novo Ensino Médio na rede pública

A auditoria do Tribunal de Contas da União apontou fragilidades no Novo Ensino Médio na rede pública. De acordo com o TCU, houve atraso na implementação do programa em 2022, por causa de deficiências técnicas e operacionais, com alto risco de comprometimento da execução do programa. A auditoria teve a participação direta de tribunais de contas de 15 estados

Alckmin veta PL que obriga estados e municípios a fornecer uniforme escolar

para participar da cúpula do Brics, foi publicada na edição do Diário Oficial da União desta quinta-feira (24). O projeto prevê a obrigatoriedade de estados e municípios na distribuição da vestimenta e calçados para os alunos em todas as etapas da educação básica. A educação básica é formada pela educação infantil, ensino fundamental e o ensino médio. Alckmin justifica

Gestores querem barrar propostas do MEC para o ensino médio

São Paulo – Entidades representativas dos secretários estaduais (Consed) e de conselheiros de Educação (Foncede), e também o Conselho Nacional de Educação (CNE) pediram ao Ministério da Educação (MEC) que passe por cima da opinião pública manifestada na consulta pública sobre o ensino médio. E que barre o processo que levará a alterações

Tabata Amaral: ‘A sociedade brasileira tem preconceito com ensino técnico’

técnico como um todo representa um potencial de trazer muitas oportunidades para os nossos jovens. A gente está falando de um potencial que é social, com a redução da desigualdade; e educacional, aumentando o número de jovens que concluem o ensino médio e seguem adiante com seus estudos. Fora isso, também há um potencial econômico gigantesco. Um estudo recente

MEC recebe pedido de secretarias estaduais para adiar Novo Ensino Médio para 2025

Os secretários estaduais de educação entregaram ao Ministério da Educação na terça-feira (22) um pedido para adiar as mudanças do Novo Ensino Médio para 2025. O Conselho Nacional dos Secretários de Educação, o Conselho Nacional de Educação e os Conselhos Estaduais levaram um posicionamento único e divergente em vários pontos do que sugeriu o governo

Prova de redação no ENEM é importante para resultado final

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é uma das principais formas de ingresso no ensino superior no Brasil. Além de avaliar o conhecimento dos estudantes em diversas áreas, o Enem também exige que os candidatos produzam uma redação sobre um tema atual e relevante para a sociedade. Em geral, o tema cobrado no Enem traz um enfoque acerca de problemas

Crianças da rede pública do AM devem ser alfabetizadas até o final do 2° ano do ensino fundamental

, mesmo com toda dificuldade que tivemos durante a pandemia, ainda avançou sua nota do último Ideb, tanto nos Anos Iniciais, quanto no Ensino Médio. Estamos trabalhando para avançar cada vez mais", disse o governador Wilson Lima. A parceria já estabelecida entre Governo do Estado e municípios também terá o acompanhamento do MEC, conforme o ministro da Educação, Camilo

Alfabetização nos Anos Finais: como promover aprendizagens?

-acadêmico que iniciou no 7º ano e seguiu viva, recebendo novos alunos e acolhendo também casos de racismo, bullying e depressão. Os estudantes já concluíram o Ensino Médio, mas continuam conversando, se encontrando e mantendo o espírito coletivo da rede."

Proposta sobre novo ensino médio desafia planos do governo Lula

Entidades educacionais, como a que representa os secretários estaduais de Educação, entregam nesta terça-feira (22) ao MEC (Ministério da Educação) propostas sobre o novo ensino médio que desafiam os planos do governo Lula (PT) para realizar alterações profundas na etapa. O MEC trabalha em um projeto de lei para desfazer parte das mudanças da reforma

Qual é a carga horária do novo ensino médio? Entenda as propostas em debate

Apesar da pressa do governo federal para finalizar o texto do projeto de lei que será enviado ao Congresso para mudar o novo ensino médio, a proposta ainda não está pronta porque há divergências entre grupos que participam da consulta pública feita pelo Ministério da Educação (MEC). Como o Estadão revelou, nesta terça-feira, 22, secretários de educação

Livros didáticos acessíveis

) + PNLD Didático e Literário o Anos Finais - Currículo em Ação (Livro didático e Material Digital) + PNLD Didático e Literário o Ensino Médio - Currículo em Ação (Livro didático e Material Digital) + PNLD Didático e Literário continua após a publicidade A Secretaria tem como premissa o exercício permanente da gestão democrática e entende que a construção

Sob pressão, Feder acumula recuos na Educação de SP e tem métodos questionados

efetivos com salário inicial para jornada de 40h de R$ 5 mil (depois de nove anos sem vagas abertas), a reformulação dos itinerários formativos do Novo Ensino Médio e o Provão Paulista. A nova avaliação, que poderá ser usada como entrada direta para mais de 10 mil vagas nas universidades públicas de São Paulo, será aplicada em novembro. Tarcísio não sinaliza

MEC avança, mas tem de melhorar proposta para o Novo Ensino Médio

São Paulo – A Campanha Nacional pelo Direito à Educação divulgou nesta segunda-feira (21) nota técnica em que aponta acertos e pontos a serem aprimorados na proposta do MEC para o Ensino Médio. De acordo com a entidade, o Ministério da Educação avança ao destinar 2.400 horas para conteúdos da Formação Geral Básica, bem como organizar o currículo por áreas

Petição reuniu 45 mil apoiadores em defesa dos livros do MEC nas escolas de SP

a construção de um material didático de alta qualidade, em consonância com os apontamentos e práticas daqueles que o utilizam em sala de aula". De acordo com o comunicado, serão utilizados os materiais didáticos e literários que fazem parte do PNLD para os alunos dos anos iniciais, finais e do Ensino Médio. A equipe da Change.org contatou a Secretaria da Educação

Ensino Médio: mesmo após mudanças feitas pelo MEC, secretários de Educação querem adiamento de novo modelo

Os secretários estaduais de Educação estão insatisfeitos com pontos da proposta apresentada pelo ministro da Educação, Camilo Santana, para o Novo Ensino Médio e irão pedir que as mudanças ocorram somente a partir de 2025. Em posicionamento junto ao Conselho Nacional de Educação (CNE) e aos conselhos estaduais, os secretários têm como principal crítica

Secretários de Educação pedem aplicação do novo ensino médio em 2025

Os secretários estaduais de Educação e os conselhos Nacional, estaduais e Distrital de Educação pedem que as mudanças no ensino médio, que estão em fase de elaboração pelo Ministério da Educação (MEC), ocorram apenas a partir de 2025. Em posicionamento conjunto, eles argumentam que o novo ensino médio já foi implementado em todos os estados

Secretário de SP muda discurso e diz que livros do MEC serão ‘enriquecimento’ para as escolas

para todo o País há décadas. Feder havia aberto mão de 10 milhões de exemplares para os alunos do ensino fundamental 2 (6º ao 9º ano) no ano que vem para usar apenas material digital. O ensino médio também deixaria de ter livros impressos. "A aula é uma grande TV, que passa os slides em Power Point, alunos com papel e caneta, anotando e fazendo exercícios. O livro

Após decisão da Justiça, Secretaria da Educação de SP afirma que voltará a aderir ao PNLD

Didático e Literário Ensino Médio - Currículo em Ação (Livro didático e Material Digital) + PNLD Didático e Literário Decisão judicial Na decisão, o juiz Antonio Augusto Galvão de Franca ressalta a urgência da medida liminar, pela "iminência do escoamento do prazo para escolha das obras do PNDL, que irá se encerrar na semana que vem, em 23/08/2023, o que poderá

Justiça concede liminar, e governo Tarcísio deve retomar programa do MEC

. Continua após a publicidade A escolha dos livros é feita pelos próprios professores municipais e estaduais ou pela rede de ensino. Em São Paulo, o ensino fundamental 1 e ensino médio continuam no programa. Mais de 95% das redes de ensino do país aderiram ao programa neste ano, diz o ministério. Comunicar erro Veja também Deixe seu comentário Só para assinantes

Material didático do governo de SP tem problemas metodológicos, erros conceituais e má contextualização, dizem pesquisadores

de atividades que não cabem em uma aula de 45 minutos, ou escritos em linguagem ambígua — afirma Fernando Cássio, professor de políticas educacionais da Universidade Federal do ABC, na Grande São Paulo, e integrante da Repu. Em um material de Química para o 1º ano do Ensino Médio, os pesquisadores afirmam ter encontrado erros conceituais, imagens geradoras de concepções