STF deterá a onda obscurantista do Escola sem Partido?

contra integrantes da comunidade acadêmica por intolerância política. Em um texto apócrifo, alunos e professores são citados nominalmente e chamados de “veados”, “comunistas”, “feminazis”, “prostitutas”, “degenerados” e “defensores de travecos”. Recém-eleita deputada estadual em Santa Catarina, Ana Caroline Campagnolo pediu aos estudantes para delatar professores

Educação de Jovens e Adultos restaura igualdade de oportunidades

Horário de funcionamento: Segunda a Sexta, de 11h às 14h (com distribuição de almoço na modalidade de self-service no peso); e 16h as 20h (com comercialização de sopas variadas) EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA Fortaleza Comunidades: Jacarecanga, Álvaro Weyne, Henrique Jorge, Genibaú, Farias Brito, Goiabeiras, Maraponga, Messejana, Presidente Kennedy, Cristo

Desde 2000, número de professores de creches que fizeram faculdade passa de 11% para 66% do total

a Porto Alegre e assistir às aulas na universidade”, diz. Beatran conta que a formação profissional muda a atuação do professor na creche. Desde que passou a estudar, ela tem argumentos para explicar aos pais e à comunidade a importância de brincar com argila e terra, por exemplo. Também consegue perceber como é essencial escutar as crianças e contar histórias

Após agressões, professores de Porto Alegre reclamam de onda de violência

professores, um déficit de 600 docentes, e a comunidade não entende que não é culpa da escola, e sim da gestão municipal", diz o diretor do Simpa. "Isso tem gerado uma revolta e acaba estourando no lado mais fraco, ou seja, nos alunos e professores." Em nota, o secretário da Educação de Porto Alegre, Adriano Naves de Brito, disse estar consternado com o modo

Futuro secretário de Educação vai manter projeto Escola Viva

”, contou. > Delegado da Polícia Federal será o secretário de Segurança do ES O futuro secretário de Educação, que também é doutor em Ciências Sociais, destacou que não vê problemas na metodologia aplicada na Escola Viva, para ele, o principal erro do projeto foi a falta de diálogo com a comunidade escolar. “Pode ser que seja necessário fazer correções

Águas Lindas de Goiás recebe premiação por boa gestão da merenda escolar

do controle social de Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE). A informação foi divulgada pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Além de incentivar a participação ativa da comunidade nas ações do programa, o prêmio visa também valorizar as experiências que geram impactos positivos referentes à gestão do PNAE, para que estas ações tornem

Tecnologia poderá ajudar na implantação do novo Ensino Médio

no ensino médio. Edivânia contou que eles recebem formação para dar aulas com o auxílio da tecnologia, o que era novidade para ela. Experiência Nacional O CNME é inspirado no Centro de Mídias de Educação do Amazonas, criado em 2007 para atender a comunidades indígenas e ribeirinhas isoladas no estado. O Centro do Amazonas recebeu prêmios nacionais e internacionais

Tecnologia poderá ajudar na implantação do novo Ensino Médio

no ensino médio. Edivânia contou que eles recebem formação para dar aulas com o auxílio da tecnologia, o que era novidade para ela. Experiência Nacional O CNME é inspirado no Centro de Mídias de Educação do Amazonas, criado em 2007 para atender a comunidades indígenas e ribeirinhas isoladas no estado. O Centro do Amazonas recebeu prêmios nacionais e internacionais

Tecnologia poderá ajudar na implantação do novo Ensino Médio

do Amazonas, criado em 2007 para atender a comunidades indígenas e ribeirinhas isoladas no estado. O Centro do Amazonas recebeu prêmios nacionais e internacionais. Tornar a experiência nacional é um desejo antigo do ministro da Educação, Rossieli Soares, que já foi secretário de Educação do Amazonas. A intenção, segundo ele, é oferecer uma possibilidade

ONG promove educação política e cidadã por meio de jogos lúdicos

.” Ela conta a experiência transformadora que teve com a comunidade da favela do Parque do Gato. Acompanhou de perto a desapropriação da área em 2014, que deixou famílias acampadas na avenida do Estado, em São Paulo. “Era época de chuvas, muitos bebês e mães naquele dilúvio. Meses e meses e nada acontecia”, relata. “Foi impactante presenciar tiro, bomba da polícia

A aprovação de aulas a distância para o ensino médio

se aprendem muitas coisas que não estão nos livros: estão nas relações presenciais entre os estudantes e deles com seus professores e a comunidade. As novas tecnologias estão aí, mas elas devem ser utilizadas a favor da escola e não em substituição a ela”, escreve. Para o educador, o modelo a distância no ensino médio “não deve ser admitido”, a não ser “em casos

‘O futuro da educação é a personalização de experiências’, diz criador do Pisa

do século XXI? O futuro precisa ser integrado, o que significa enfatizar a integração de disciplinas, de alunos e de contextos de aprendizagem; e precisa estar conectado com contextos do mundo real e ser permeável aos ricos recursos da comunidade. Os objetivos do passado eram padronização e complacência, ou seja, os alunos são educados em lotes de idade, seguindo

Escolas sem livros, sem quadra, sem aulas

do governo. Há gestores sem recursos que conseguem desenvolver brinquedotecas lindas fazendo parcerias com a comunidade.” No plano geral, contudo, a deficiência é a regra atávica. Um caso recente, símbolo de todo o restante, é o da escola estadual paraibana Antônio Pessoa, em João Pessoa. A reforma do prédio seria uma boa notícia, mas as aulas estão paralisadas há

Escócia é primeiro país do mundo a aprovar educação sobre LGBTI nas escolas

em cada dez escoceses que são membros da comunidade LGBTI sofreram homofobia na escola, e 27% relataram que tentaram suicídio após serem vítimas de bullying. A investigação também mostrou que havia pouca compreensão dentro das escolas sobre o preconceito contra pessoas com variações de orientação sexual e de gênero e corpos intersexuais. — A Escócia já

Conselho de Educação autoriza que até 30% do ensino médio seja à distância

da Educação, Rossieli Soares. O documento das novas diretrizes curriculares estava em discussão pelo CNE em paralelo ao debate sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio. A aprovação das novas diretrizes pela câmara do CNE vem depois de o Conselho abrir uma consulta pública para a comunidade escolar. Cenário do EAD no Brasil Até agora, o ensino

Meia-volta, volver

, da Faculdade de Educação da PUC-SP. “A responsabilidade não é só do governo. Há gestores sem recursos que conseguem desenvolver brinquedotecas lindas fazendo parcerias com a comunidade.” No plano geral, contudo, a deficiência é a regra atávica. Um caso recente, símbolo de todo o restante, é o da escola estadual paraibana Antônio Pessoa, em João Pessoa. A reforma

Conselho de educação libera até 30% de curso a distância no ensino médio

para a proposta circular na comunidade educacional", diz Soares, que foi voto vencido. Aos conselheiros, Chico Soares fez a seguintes manifestação: "O texto da Diretriz Curricular do Ensino Médio, a ser colocado em votação, só ficou completo e foi entregue os conselheiros ao fim da reunião de ontem da CEB-CNE [Câmara de Educação Básica do conselho

Brasil firma acordo com Espanha para a formação de professores

deverão ser os próximos a firmarem um acordo, segundo Soares. Nova certificação Também para difundir a língua portuguesa, Soares diz que está em discussão uma nova certificação do idioma, que envolverá toda a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), grupo formado por Brasil, Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Guiné Equatorial, Moçambique, Portugal, São

Professor agredido há 5 anos em Porto Alegre ainda faz tratamento: 'A gente nunca mais é o mesmo'

, que têm condições de encaminhá-lo para um parceiro. Universidades que têm curso de psicologia, nós temos apoio deles, hospitais, sistema de saúde municipal, que também oferece serviço de psicologia. Nós temos cursos, seminários, diversas ações que poderiam sensibilizar toda a comunidade escolar, os pais, os alunos, para que eles enfrentassem essas diferenças

Brasil cai para última posição em ranking sobre prestígio do professor

. A sociedade estima uma carga horária semanal média de 39 horas, ante o relato dos professores de uma média de 48 horas. Segundo a pesquisa, essa percepção é forte nos países latino-americanos e se diferencia de países como Finlândia, Canadá e Japão, onde os docentes trabalham menos horas do que a percepção de suas comunidades. A mesma tendência é observada em relação