Falta de acesso a creches e pré-escolas amplia desigualdade no Brasil

de psicologia e da administração são brancas. Enquanto isso, as pessoas negras estão abrindo o portão, limpando o bumbum das crianças e brincando no chão da escola. "A criança já constrói a sua subjetividade. A partir dessa imagética, ela compreende, desde ali, que o mundo não é dela." Romper com essa lógica, no entanto, passa pelo reconhecimento de potências. "A gente

Omissão do MEC na pandemia fica patente em relatório da Câmara

% das escolas públicas têm psicólogos. Somente 3,7% contam com assistentes sociais. Uma lei sancionada em 2019 tornou obrigatória a contratação de serviços de psicologia e assistência social nas escolas. CPI do MEC: Pacheco lê requerimento no Senado A evasão escolar, que também se acentuou com a paralisação na pandemia, é outra questão mal resolvida. O relatório

Relatório da Câmara vê MEC 'omisso' e 'inoperante'; ministério fala em 'ações estruturantes'

aprovou uma lei que obrigou a contratação de serviços sociais e de psicologia nas redes públicas de educação básica até o fim de 2020. Ainda, segundo o parecer, o Disque 100 — que é a principal estratégia divulgada pelo Ministério para enfrentamento ao abandono ou evasão escolar — é insuficiente, "já que não é parte de uma estratégia ampla e estruturada". Além

O Futuro se Equilibra #018 – Quando o estudante vira trabalhador

. Concurso? Muito difícil. Eu não ter terminado o ensino médio pesava bastante. Eu mesma me julgava bastante. Mas consegui concluir o ensino médio com o EJA. Agora eu tô pensando é numa faculdade. Gosto muito de psicologia! Mas a gente vai caminhando, né? Hoje eu estou fazendo um curso técnico de enfermagem, sou orientadora social e trabalho com crianças aqui

Educação infantil: prática pedagógica ainda é desafio

obtidos pelo estudo atual, infelizmente vemos dados muito semelhantes", comenta Beatriz Abuchaim, gerente de conhecimento aplicado da FMCSV, formada em psicologia, com mestrado e doutorado em educação. Confira, a seguir, entrevista exclusiva com Beatriz. Quais são os aspectos relevantes da pesquisa Avaliação da qualidade da educação infantil: um retrato pós-BNCC

SP abre caminho para que profissionais sem formação adequada deem aulas no Ensino Médio

e Metodologia do Ensino de Geografia, Arte e História, além de conteúdo de componentes curriculares para os estudantes até o 5º ano do Ensino Fundamental. E também são habilitados para lecionar Psicologia, Sociologia e Filosofia no ensino médio". A pasta considerou como ‘pontuais’ as ausências de docentes no Ensino Médio em completou que, nesses casos, ‘as aulas são

Na educação infantil, 55% das turmas não separam tempo para leitura de histórias para crianças

da neurociência, pedagogia, psicologia e economia provam a importância da educação e dos cuidados com a primeira infância (até os sete anos) para o desenvolvimento saudável do indivíduo ao longo de toda a sua vida, com impactos cognitivo, físico e socioemocional, especialmente entre as crianças mais vulneráveis. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento

Na educação infantil, 45% das turmas não separam tempo para leitura de histórias para crianças

, pedagogia, psicologia e economia provam a importância da educação e dos cuidados com a primeira infância (até os sete anos) para o desenvolvimento saudável do indivíduo ao longo de toda a sua vida, com impactos cognitivo, físico e socioemocional, especialmente entre as crianças mais vulneráveis. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento do Ministério

Como as escolas ensinam criatividade para as crianças? Pisa avalia isso pela 1ª vez

mais em atividades que façam sentido para ele. E ter tempo para isso, porque é difícil ser criativo em um minuto", disse ao Estadão Natalie Foster, analista da OCDE. Os resultados do Pisa saem em 2024. Mão na massa Segundo a professora de Psicologia da PUC-Campinas Solange Wechsler, a criatividade envolve duas etapas principais: o pensamento divergente, de ter várias ideias

O papel da escola para além do aprendizado

, a pesquisadora da convivência escolar e professora do Departamento de Psicologia da Educação da Universidade Estadual Paulista (Unesp) Luciene Tognetta explica até que ponto será viável aplicar a regulamentação do homeschooling tal como foi aprovada pela Câmara. Luciene também analisa papel da escola, que vai muito além do aprendizado, e as razões para que essa proposta

Professora Normanda Morais edita revista comemorativa aos 70 anos do CNPq

A Universidade de Fortaleza, instituição de ensino da Fundação Edson Queiroz, tem como um de seus propósitos estimular o corpo docente na busca por relevância e excelência profissional. É o que acontece com Normanda Araujo de Morais, professora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGP), escolhida como editora-chefe da Revistaq, produzida

O bem-sucedido método para acabar com o bullying nas escolas

é um comportamento normal e que, em alguns casos, poderia até ser algo bom — porque forma o caráter", explica Louise Arseneault, professora de psicologia do desenvolvimento da Universidade King's College London, no Reino Unido. "Demorou muito tempo para [os pesquisadores] começarem a considerar o comportamento de bullying como algo que pode ser realmente prejudicial

Profissionais de educação podem cursar Pós-Graduação na Unifor com financiamento

, encontram-se os cursos nas áreas de Psicologia, Informática Aplicada e Direito e Gestão de Conflitos. Confira abaixo mais informações sobre cada um deles. Informática Aplicada Cursar mestrado e doutorado em Informática Aplicada na Unifor permite a formação acadêmica de profissionais para atuação nas áreas de sistemas de informação e sistemas de computação, sempre

Educação do futuro acontece em um ambiente que mescla o físico e o digital

que geraram inúmeras transformações, como explicar que o sistema educacional ainda não mudou radicalmente? Os irmãos Luciano Meira (professor adjunto de psicologia na Universidade Federal de Pernambuco e Coordenador de Ciência e Inovação da Joy Street, uma empresa de tecnologias educacionais lúdicas) e Silvio Meira, (professor extraordinário da Cesar School

O maniqueísmo raiz de Lula e Bolsonaro

e o diabo não emitem muitas declarações bipartidárias, e você também não deveria", constata, com certo humor, o professor Jonathan Haidt, doutor em psicologia social pela Universidade da Pensilvânia, em seu livro A mente moralista - Por que pessoas boas são segregadas por política e religião. "O profeta persa do século III, Mani, pregou que o mundo visível é o campo

10 questões sobre o racismo contra os negros no Brasil

Em "O pacto da branquitude", a doutora em psicologia Cida Bento, eleita pela revista britânica "The Economist" uma das 50 pessoas mais influentes do mundo no campo da diversidade, argumenta que a essência do racismo está na ideia de que existe uma cor "normal", a branca. E que essa premissa impede qualquer mudança na hierarquia das relações sociais, principalmente

Qual a melhor idade para se aprender a ler?

a ver com o ensino, mas com o fato de que proporciona cuidados infantis. Isso significa que os pais podem trabalhar continuamente e proporcionar uma renda familiar mais alta. Anna Cunningham, professora sênior de psicologia da Nottingham Trent University, no Reino Unido, que estuda a alfabetização precoce, argumenta que, se um ambiente for muito focado

Confira 7 cursos gratuitos sobre Projeto de Vida, habilidades socioemocionais e aprendizagem criativa

mais aqui Professor do Futuro (Sebrae) Para professores e gestores de escola, este curso mostra as possibilidades de storytelling para engajar os estudantes. Além disso, apresenta algumas tendências para o futuro e tem foco especial em ambientes digitais. As trilhas são compostas por conteúdos sobre metodologias ativas, educação contemporânea, psicologia positiva

A indisciplina escolar no pós pandemia e os robôs

do seu fazer profissional. Foi oportuna, nesse sentido, a aprovação da lei 13.935, que estabelece que redes públicas terão que contar com serviços de psicologia. Aprovado em dezembro de 2019, pouco antes da pandemia, o dispositivo legal pode ajudar nesta situação de crise, resultante, ao que parece, do prolongado isolamento dos adolescentes, expostos seja à violência

Casos de violência e ameaças aumentam 48% em escolas de São Paulo

ao normal", diz Telma Vinha, professora do Departamento de Psicologia Educacional da Unicamp. Para a especialista, o problema é a falta de políticas públicas para enfrentar o aumento da violência nas escolas. Segundo ela, as ações apresentadas pela Secretaria da Educação paulista são mais voltadas para a recuperação de aprendizagens do que para os problemas