Ensino Híbrido: Ou o professor muda ou fica fora do jogo

Falar em tecnologia não é algo novo. O computador popular data de 1995 e, desde então, a tecnologia está a disposição da educação, mas pouco se sabia sobre como utilizá-la para ensinar. De lá para cá, muita coisa mudou. O advento da web 2.0 possibilitou que qualquer pessoa se tornasse criadora de conteúdo. Mas e o professor? Como mudou? Que modelo de ensino

Indicados para conselho do Inep não têm experiência em educação básica

ou têm algum vínculo com instituições do Ensino Superior. O deputado estadual Tenente Coimbra (PSL) também está na lista do Inep. "Como você pode colocar um conselho afastado de questões como Saeb e Enem, por exemplo? Não posso discutir currículo, mas posso dizer que eles [indicados] não têm nenhuma expressão de estatística e avaliação", disse a ex-presidente do Inep

[Aula 33] Recursos digitais e personalização: explorando recursos e estratégias para equidade

Esta é a trigésima terceira aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, abordam-se os recursos digitais e de personalização como um conjunto de estratégias pedagógicas e didáticas orientadas a promover e reforçar o sentido

Educação híbrida na prática

Na videoconferência, os convidados discutem a respeito da educação híbrida, suas aplicações e desafios. Também refletem sobre o uso de ferramentas digitais com atividades práticas e que buscam a interação entre estudantes e professores, na intenção de tornar as aulas mais interessantes e usar a educação híbrida como possibilidade de enriquecer a educação pr...

Propostas pedagógicas no ensino híbrido conversam com o desenvolvimento socioemocional

com as competências socioemocionais. Neste ano letivo de 2021, escolas públicas e privadas até experimentaram o ensino híbrido por um curto período, antes que houvesse uma nova interrupção das aulas presenciais. Os alunos puderam compartilhar vivências e aprender em um mesmo espaço físico enquanto parte da turma permanecia no virtual, mas as novas dificuldades impostas

Como trabalhar com a autoavaliação dos alunos durante o ensino remoto?

eles acham que ela se resume aos alunos se atribuírem uma nota. Porém, ao estudar o tema, percebemos que ela tem um valor muito grande para a formação integral do indivíduo". Combo de cursos - Ensino híbrido NOVA ESCOLA preparou um intensivo de cinco cursos 100% gratuitos sobre Ensino Híbrido, que vão ajudar você, professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental

Educação e inclusão durante e pós-pandemia | Revista Educação

: PNE: educação brasileira evolui lentamente Novos e melhorados modelos híbridos de ensino (presencial + remoto) deverão ser capazes de proporcionar o melhor dos dois mundos para educadores e estudantes e, uma vez implantados de forma definitiva, colaborarão diretamente na transição para novas metodologias de ensino, mais remotas, em tempos de crise ou não

Em post que viralizou, professor reflete sobre própria apatia na pandemia e diz que se sentiu um 'lixo' ao ver salas vazias

Dennis Almeida contou que não encontrou alunos nem on-line nem presencialmente e percebeu que havia aceitado facilmente uma aula sem interação: 'Estou fazendo justamente aquilo que eu considerava inviável'. Professor de história e literatura na rede privada da Grande São Paulo, Dennis Almeida preparou a aula que daria aos alunos do ensino médio. Entrou

Ensino remoto não é EAD, e nem homeschooling

– e o ensino remoto ou os contextos híbridos têm sido a principal alternativa para as escolas continuarem funcionando e darem sequência aos processos de ensino e aprendizagem dos estudantes. Mas, como o ensino remoto é, em muitos casos, mediado pela tecnologia e acontece, em geral, com os estudantes em suas casas, muitas vezes há uma certa confusão em diferenciá-lo

Vivência ao ar livre na retomada das aulas também é questão de saúde

todo mundo para fora, e depois voltamos para a sala para apresentar, o que também gera esse elemento surpresa", exemplifica Mariana. Nesse momento de ensino híbrido, a professora reforça a importância de um planejamento estratégico, que promova o melhor uso dos momentos em que as crianças estão na escola. Por isso, nas aulas de música, Mariana tem trabalhado

[Aula 32] Agenda 2030 e Educação Integral: um olhar para o território e para o sujeito

Esta é a trigésima segunda aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca da Agenda 2030 e Desenvolvimento Sustentável; reflete-se sobre a relação da Educação Integral com a Agenda 2030

[Aula 31] Robótica Maker para Escolas no Brasil - STEAM

Esta é a trigésima primeira aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, apresentam-se exemplos de projetos que fazem parte do Programa Code Robotic Maker e como podem ser utilizados pelas escolas

Volta dos alunos às escolas ainda é gradual

Mais de um ano após o início da pandemia de covid-19, a reabertura das escolas caminha a passos lentos no Brasil. Apenas 10 das 27 unidades da federação permitem algum regime de ensino presencial, geralmente em capitais ou grupos de municípios, segundo o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). A volta dos alunos ainda é gradual, sobretudo

Menos de 10% dos alunos das 20 melhores escolas do Brasil são negros, mostra pesquisa da Uerj

com os três alunos pretos do Ensino Médio — diz. Ele lembra que, no fim do terceiro ano, viveu um outro episódio que o revoltou. Em 2020, já no esquema de ensino híbrido, ele diz que o mesmo funcionário tentou enfiar uma caneta dentro de seu cabelo, perguntando se caberia. À época, ele não se sentiu seguro para reclamar com a escola sobre a atitude do funcionário

[Aula 30] Neurociências Cognitivas e seus enlaces com a Educação

Esta é a trigésima aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca das Neurociências Cognitivas, os processos mentais estudados, como a aprendizagem e a linguagem. Reflete-se, ainda, sobre o empobrecimento ambiental

Qual o papel do vínculo entre aluno e professor em tempos de ensino híbrido?

o tempo vivido a distância para estabelecer ou fortalecer vínculos. Em comum, todos ansiavam pelos laços de confiança que os acompanhariam na jornada de ensino híbrido, que estava apenas começando. Passado o primeiro impacto, o novo normal logo mostrou sua face. "Começamos a perceber como haviam acontecido ou não as construções de vínculos no ano anterior

[Aula 29] Competências na EaD: um olhar no modelo pedagógico

Esta é a vigésima nona aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca do Ensino Emergencial e da Educação a Distância na pandemia. Reflete-se sobre a construção das competências envolvidas

O que a escola deve considerar no diálogo para a volta de aulas presenciais

a mais oferecer o ensino híbrido, esse é o momento de caminharmos dentro das possibilidades de cada um e não entrarmos em embates intransponíveis. Porvir: Como as escolas podem lidar com a polarização entre famílias que desejam o retorno das aulas presenciais e as que querem a continuidade das aulas remotas? Hannah: Apesar de a pandemia ter agravado a dificuldade

Ensino híbrido é só mais um passo de um caminho sem volta

de Aprendizagem Criativa (RBAC), a plenária dessa quarta-feira, 12, da 2ª Jornada Bett Online, discutiu os desafios e as possíveis abordagens educativas para o ensino híbrido, principalmente neste momento em que estudantes e professores passam a voltar gradualmente para a sala de aula. A principal defesa dos ministrantes dentro do tema, é a integração do digital

Ensino híbrido e metodologias ativas: há várias maneiras de aprender

O segundo dia da Jornada Bett Online contou com especialistas em inovação e educação como Lilian Bacich, que apontou três elementos fundamentais na modalidade híbrida. Já o escritor Augusto Cury encerrou o dia falando sobre saúde mental. Ensino híbrido e metodologias ativas foram destaques do segundo dia da 2ª Jornada Bett Online que aconteceu nesta quarta