O racismo nega o direito de crianças e jovens negros à educação

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok É com muita alegria que lanço mão desse espaço para divulgar o trabalho de professores e escolas comprometidos com a educação antirracista. Aqui, já escrevi a respeito do CMEI Djalma Ramos, instituição de ensino infantil localizada n...

Anielle Franco anuncia programas de educação e intercâmbio

O Ministério da Igualdade Racial (MIR) anunciou, nesta quinta-feira (13), a oferta de bolsas de doutorado e pós-doutorado sanduíche no exterior para mulheres negras, quilombolas, indígenas e ciganas, pelo Programa Atlânticas - Beatriz Nascimento de Mulheres na Ciência. A iniciativa homenageia a pesquisadora negra sergipana Beatriz Nascimento. A ativista do m...

Como construir uma educação infantil antirracista no Brasil?

Como construir no Brasil uma educação infantil antirracista, em que todas as crianças se sintam igualmente seguras, protegidas e valorizadas por suas histórias de vida e pela cultura herdada dos antepassados? A resposta não é simples, pois depende de um esforço conjunto da sociedade. É na escola, ambiente inicial de socialização fora da família, que muitas c...

A referência sergipana para o PL da Escola em Tempo Integral

O projeto de lei que prevê a implementação do programa Escola em Tempo Integral, aprovado na Câmara no início do mês, tem no interior de Sergipe um projeto que pode servir de inspiração: o Centro de Excelência Dom Juvêncio de Britto, uma escola pública de Ensino Médio Integral localizada em Canindé de São Francisco o Alto Sertão Sergipano. Lá, multiplicam-...

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

As nossas escolas têm enfrentado inúmeras dificuldades quanto ao exercício dessa pretensa autonomia pedagógica e administrativa, ficando quase sempre reféns de políticas, programas, projetos e ações que são pensados de forma verticalizada e chegam às escolas para serem implementados com mínimas possibilidades de adequação às especificidades e necessidades das comunidades escolares e suas diferentes educações (do Campo, Indígena, Quilombola, Beirinha, dos Povos das Águas e das Florestas, etc.). Nesse sentido, compartilho alguns desafios importantes de serem pautados para efetivação e fortalecimento da Educação Integral com a ampliação do tempo dos estudantes nas escolas.

PL do Programa Escola em Tempo Integral é aprovado pela Câmara dos Deputados

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/07/PL-da-Educação-Integral-é-aprovado-pela-Câmara-dos-Deputados-.jpgO projeto de lei que cria o programa Escola em Tempo Integral, apresentado pelo Ministério da Educação (MEC) em maio, foi aprovado pela Câmara dos Deputados nesta segunda-feira (3/7).

Governo anuncia recriação de programa de desenvolvimento acadêmico

O Ministério da Educação e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) oficializaram, nesta quinta-feira (29), a recriação do Programa de Desenvolvimento Acadêmico Abdias Nascimento. Criado em 2013, em resposta à reivindicação de movimentos sociais, e paralisado desde o ano passado, o programa busca estimular o ingresso e a permanên...

Professores da natureza

Viajar pela floresta Amazônia é como se transportar para outro mundo. Além da natureza imponente e majestosa, a região é cheia de histórias de seres encantados e misteriosos, como curupira, boto, mãe d'água. À primeira vista, pode até não parecer, mas essas lendas amazônicas têm muito a nos ensinar. Podem, inclusive, apontar caminhos sobre como salvar um mun...

Programa de igualdade na educação é retomado pelo governo

O Ministério da Educação retomou o Programa de Desenvolvimento Acadêmico Abdias Nascimento, por meio de uma portaria publicada nesta quarta-feira (28), no Diário Oficial da União. A medida retoma uma série de ações de democratização na educação, criadas em 2013, e que haviam sido extintas no governo anterior. O programa oferece elevada qualificação em univer...

Prêmio LED: conheça os sete projetos inovadores na educação que receberam incentivo de R$ 1,3 milhões

Com o propósito de promover o acesso a um ensino igualitário e de qualidade, o Movimento LED premiou este ano sete iniciativas inovadoras da educação básica, da não formal e da profissionalizante. Por meio do Prêmio LED, seis ganhadores receberam R$ 200 mil cada. Um deles, votado pelo público, conquistou R$ 100 mil. A verba ajudará a transformar a vida de cr...

Problemas estruturais distanciam alunos do Enem, dizem especialistas

As inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, terminam nesta sexta-feira (16). E, embora o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) ainda não tenha dado detalhes sobre o número de pessoas que se inscreveram para as provas deste ano, a tendência...

A educação antirracista não pode mais esperar

Comemoram-se neste ano duas décadas e os 15 anos das leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que estabelecem, respectivamente, a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar. Porém, infelizmente, os maiores motivos de celebração ainda estão no papel. O marco legal é fundamental para a construção de um ecossistema de...

Escolas começam a adotar disciplina de cultura oceânica para ajudar proteção dos mares

O Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, em parceria com a Unifesp (Universidade Federal de São Paulo), lançou dois editais para fomentar a cultura oceânica dentro das escolas de todo o país. O objetivo é aumentar a participação da comunidade na preservação dos oceanos, que é celebrado mundialmente nesta quinta-feira (8), por meio do desenvolvimento s...

Reorganização de ministérios de Lula ignora educação indígena e tira campo do MEC

A medida provisória do governo Lula (PT) que reorganiza os ministérios ignorou a existência da educação indígena e retirou do MEC (Ministério da Educação) atribuições históricas da pasta, com a educação do campo e de direitos humanos. Nem sequer há no texto a previsão de articulação com o ministério sobre esses temas. A medida ainda aponta que o MEC tem entr...

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

Após anos de pandemia e sucessivos cortes de verbas, a educação brasileira vive um momento de reconstrução, pautada por desafios como maior desigualdade entre alunos, evasão escolar, déficit na formação docente e aumento da violência nas escolas. Para propor saídas, o Estadão ouviu especialistas no primeiro meet point da série Reconstrução da Educação. Segun...

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

Após anos de pandemia e sucessivos cortes de verbas, a educação brasileira vive um momento de reconstrução, pautada por desafios como maior desigualdade entre alunos, evasão escolar, déficit na formação docente e aumento da violência nas escolas. Para propor saídas, o Estadão ouviu especialistas no primeiro meet point da série Reconstrução da Educação. Segun...

Alunos negros e indígenas precisam se sentir pertencentes do ambiente escolar

"O conceito de escola de qualidade, não é só aquela capaz de acolher a necessidade [do aluno], que tenha qualidade no seu quadro discente e tenha todos os equipamentos, mas a que tenha uma educação civilizatória, cujos valores civilizatórios sejam trazidos para as pessoas", destacou Cida Bento durante a Bett Brasil*, ontem, 11, em SP. Cida Bento é conselheir...

Ministro propõe troca de experiências, com respeito à diversidade

O ministro da Educação, Camilo Santana, propôs, nesta segunda-feira (8), durante a abertura do Fórum Mundial da Educação em Londres, que a globalização se estenda à área de educação, criando condições iguais entre as populações de todos os países, mas sempre respeitando a diversidade de cada povo. Neste sentido, Santana defendeu que a troca de experiências é...

"Um país não pode pensar em projeto democrático sem Educação Integral", diz Jaqueline Moll

"Todos esses mestres trazem a confluência do pensamento pedagógico democrático, da educação republicana, universal, laica e de qualidade para toda a gente. Com autonomia, valorização dos sujeitos e suas culturas, redesenho dos espaços e tempos. Essa escola é a escola de Educação Integral, que também está nas experiências de educação quilombola, indígena, campesina e dos movimentos sociais.

Lula 3 precisa garantir terra, casa e escola para quilombolas, diz secretário nacional

Novo secretário de Políticas para Quilombolas do governo federal, Ronaldo dos Santos quer que o presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) priorize a titulação de terra das comunidades e a ampliação do acesso a políticas públicas nesses locais. "Parece trivial o que eu estou falando, mas não é. O racismo estrutural se encarrega de deixar algumas coisas com um...