Não voltar às aulas, mas reabrir a escola para discuti-la, diz especialista

às 12h, de 2a a 6a, 40 crianças em uma sala. Isso não dá mais. A retomada do contato presencial precisa questionar a forma escolar tradicional". A seguir, os principais trechos da entrevista à coluna. Você escreveu recentemente o texto "Não voltar, recriar a escola", que motivou nossa conversa. O que inspirou a escrita? Helena Singer: Foi a constatação

Educação 360: Combate a crise climática, racismo e desigualdade de gênero é missão para a educação no pós-pandemia

-19, pensadores latino-americanos se uniram ao Educação 360 Internacional para propor reflexões às comunidades escolares, que têm um papel-chave na construção de um novo projeto ético para o futuro. As barreiras que fragmentam a sociedade brasileira, desde a desigualdade racial no ensino básico à reduzida presença feminina na comunidade científica, também

Análise de Imprensa - Setembro de 2020

remoto; pandemia/evasão escolar; pandemia/equidade social; pandemia/futuro da educação; pandemia/saúde mental da comunidade escolar; pandemia/vestibular... Assim como em agosto, a possibilidade da volta às aulas foi individualmente a notícia mais explorada pela imprensa na seleção analisada. Pelo menos 57 textos se voltaram à questão, enquanto outros

10 planos de aula que utilizam metodologias ativas

Refletir sobre o seu próprio aprendizado e se tornar consciente do seu protagonismo. Esses são pontos que podem ser trabalhados e potencializados quando os professores utilizam metodologias ativas. Elas mudam a lógica do modelo de ensino tradicional. Essas estratégias colocam os alunos no centro do processo de aprendizagem. Participam ativamente

Bruno Ferrari - Aprendizagem híbrida deve ser adotada em definitivo no retorno às aulas

a adotar a aprendizagem híbrida na rotina escolar. Sendo uma opção mista de estudo, essa metodologia une a aula presencial e a distância. Dessa forma, ela permite que o aluno aprenda de forma on-line ou em sala de aula, sempre interagindo com os colegas de classe e com o professor. Para que as aulas virtuais fujam um pouco do tradicional e despertem mais interesse

Jacir Venturi - Reabertura das escolas: complexa e dispendiosa, mas necessária

Senna. Nesta semana, OMS, Unicef e Unesco fizeram, no mesmo sentido, um apelo aos governos para que coloquem a abertura de escolas como prioridade. Segundo as entidades, ainda não existem evidências suficientes para declarar que foi a reabertura de escolas que eventualmente agravou a transmissão da Covid-19 nas comunidades que a realizaram, quando as medidas

Universidades deixam de exigir nota de ‘vestibular’ e exames de proficiência são suspensos

a consultora especialista em educação internacional Andrea Tissenbaum. Segundo ela, dentre as universidades que não vão exigir SAT e ACT no ano que vem estão as tradicionais Brown, Columbia, Cornell, Dartmouth College, Harvard, Pennsylvania, Princeton e Yale. Confira a lista completa de instituições aqui. Para a consultora, a não exigência de exames importantes trará

24 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa

, espera-se que os cursistas: - Compreendam a diferença entre propostas de alfabetização tradicionais e remotas - Reflitam acerca dos objetivos da aprendizagem e planejamento - Elaborem propostas para aulas remotas de alfabetização SAIBA MAIS SOBRE O CURSO 3. Diálogo com as famílias na pandemia: estratégias para engajá-las Este curso tem como objetivo auxiliar

Mais investimento, menos arrecadação: como fechar a conta na Educação?

Mais investimento, menos arrecadação: como fechar a conta na Educação? Cenário de restrições orçamentárias, fechamento das escolas particulares e eleições municipais acrescenta desafios para a área educacional POR: Mozart Neves Ramos 04 de Setembro | 2020 Crédito: Getty Images Adaptações nos espaços escolares para garantir a biossegurança da comunidade

Após 5 meses, universidades estaduais não definiram aulas presenciais

e o calendário foi paralisado", afirma. A reitoria da universidade realizou, em abril, enquetes online com a comunidade acadêmica para sondar as condições de acesso dos estudantes e professores à internet. Responderam cerca de 40% dos alunos da graduação, 42% dos professores e 40% dos técnicos. Entre os 4.825 estudantes que responderam ao questionário, 1.862 disseram não

Os argumentos de quem é contra, a favor ou está em dúvida sobre retomar aulas no Brasil durante a pandemia

, Paulo Nadanovsky, uma vez que o vírus não está controlado na comunidade, as chances das crianças ou professores levarem a infecção para dentro das escolas é alta. "A possibilidade de o Brasil ter novos surtos de coronavírus ao reabrir as escolas neste momento em que a transmissão não está controlada é grande. Isso tem que ser informado à sociedade: o risco

Organizações da sociedade civil lançam rede de combate à desigualdade

às desigualdades como prioridade nacional", afirma a rede, em nota. A ABCD é formada por movimentos sociais, culturais e religiosos, povos indígenas, quilombolas e comunidades tradicionais, acadêmicos, ativistas e outras organizações comprometidas com a redução das desigualdades no país. Para esse propósito, são considerados diferentes recortes: racial, de gênero, de renda

Ana Lídia Araújo - Especialistas em educação analisam: o ano letivo de 2020 está perdido?

a absorção do conteúdo tradicional. Afinal, são esses conhecimentos que abrem caminhos para conquistar uma vaga no ensino superior, como tão sonhado por muitos. Para Patrícia Mota Guedes, gerente de pesquisa & desenvolvimento do Itaú Social, de forma alguma o ensino remoto substitui as aulas presenciais, que envolvem também o vínculo com professores e colegas

'Ser professor no campo é ser militante pela defesa da educação de qualidade' - Rede Brasil Atual

que para ela é também um meio de transformar a realidade fundiária do Brasil, uma das mais concentradas do mundo. "A educação ajuda a potencializar a identidade e a cultura camponesa, que vêm contra a padronização da cultura. Também valoriza a agricultura familiar e sua sustentabilidade e contribui para resgatar e manter viva a memória da comunidade. Porque um povo que não

A experiência das pessoas trans na Educação

por aquele nome quando na minha certidão de nascimento era outro nome. O primeiro passo para a celebração da diferença é sua compreensão. As violências narradas por Maria Clara são amplamente comuns nos espaços de Educação Básica em todo o nosso país, culminando em um processo de exclusão cíclico e brutal, reproduzido pela comunidade escolar de forma geral. Toda

Cursos rápidos para professores que buscam novas metodologias ou recursos digitais

, professores, gestores, comunidade ao redor. Segundo o professor Wilson Azevedo, responsável pelo curso, as atividades são destinadas a quem deseja sair do lugar e avançar, a quem já decidiu mudar e ser parte da mudança em sua instituição ou comunidade. Design Educacional A formação do Instituto Crescer apoia o educador ao oferecer estratégias de aprendizagem ativa

Por Ari Xavier e Bruna Hercog - Pandemia, desigualdades raciais e acesso à internet: e eu com isso?

limitam a navegação a redes sociais. O acesso à internet foi, inclusive, um dos pontos vetados por Jair Bolsonaro no Projeto de Lei 1142 que prevê medidas destinadas à saúde de povos indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais durante a pandemia. A lei foi sancionada no dia 08 de julho e com os vetos, o governo também – pasmem! – se desobrigou

Quem vai liderar o futuro do ensino?

com o diploma de graduação. Nesse modelo, ex-alunos também viram mentores profissionais e empregadores dos atuais alunos, transformando os claustros universitários numa comunidade. Com a pandemia, essas faculdades também passaram a oferecer serviços novos de apoio emocional. Aqui, o propósito não é substituir psicólogos e terapeutas, mas ajudar indivíduos e grupos

Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva

, nos afeta. Hoje as crianças se interessam mais por televisão e celular. Por isso quis trabalhar com elas, passar o que eu sei e ajudar a manter a cultura Guarani". O desejo de contar a história de professores de comunidades tradicionais do estado de São Paulo vem da necessidade de valorizar o trabalho dos milhares de docentes que estão em sala de aula lutando

Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva

a manter a cultura Guarani". O desejo de contar a história de professores de comunidades tradicionais do estado de São Paulo vem da necessidade de valorizar o trabalho dos milhares de docentes que estão em sala de aula lutando por uma educação de qualidade e pela preservação dos saberes ancestrais desses povos e seus territórios. A primeira dessas histórias vem