Todos por um Fundeb mais justo e solidário

do debate sobre o Fundeb é de risco gigantesco de retrocesso em mais de duas décadas de política redistributiva; ao mesmo tempo, temos diante de nós uma inigualável oportunidade para o enfrentamento de desigualdades educacionais. Em vigência de 2007 até ‪31 de dezembro de 2020, o Fundeb logrou reduzir em 70% a iniquidade de recursos para o investimento educacional

Pesquisa aponta que 69% dos jovens do Alemão já sofreram ou conhecem quem sofreu violência

para o caso de não poder voltar por causa de confrontos, que se repetiam. O relato da filha de Fred é comum no cotidiano dos 17.500 jovens - pessoas com idade de 15 a 29 anos - que vivem nas 13 favelas do Complexo do Alemão. O Instituto Brasileiro de Análises Sociais e Econômicas (Ibase) ouviu 603 deles nos meses de março e abril para conhecer sua percepção sobre

Brasil corre o risco de deixar jovens no ‘limbo’

Apesar das experiências exitosas em algumas redes municipais e estaduais, o Brasil tem dificuldades em documentar, difundir e criar incentivos para melhorar a educação pública em larga escala. E, em meio às aceleradas transformações tecnológicas em curso, o país corre o risco de ficar na "segunda divisão" do mundo, o que deixaria a nova população adulta

Ideologia atrapalha MEC, dizem deputados

na internet" que comprovam o posicionamento Sem fazer referência direta à fala de Caroline, a deputada Tabata afirmou que o acirramento do debate traz hoje o risco de o MEC fazer políticas públicas baseadas em experiências pessoais. Para Cunha Lima, do PSDB, outra marca dessa gestão tem sido a falta de voz no MEC em temas cruciais para a educação, como o Fundeb

Maria Inês Fini: os jovens já disseram que não querem o Enem digital

, a continuidade do processo do Enem foi questionada, e o governo dizia que estava tudo sob controle. A sra. acha que corre-se o risco do Enem ter algum problema esse ano ou o exame já ficou maior do que qualquer inconstância do MEC? Não. Eu não acho que o exame é maior do que qualquer inconstância, de maneira nenhuma. Preocupa-me profundamente a gestão do Enem deste ano

Gestão financeira para escolas pode melhorar desempenho e reduzir a inadimplência

morosidade ao processo financeiro da escola, e riscos de não recebimento de mensalidades, coloca os educadores submersos em tarefas operacionais ao invés da coordenação e execução das atividades pedagógicas da escola. Ou seja, a automação também pode impactar no melhor no desempenho da equipe pedagógica", destaca o especialista. Dicas aos educadores: Para quem optar

ECA faz 29 anos e ainda enfrenta desafios na implementação

das Defensoras e Defensores Públicos (Anadep), a recusa em pensar no amanhã das crianças e adolescentes pode motivar o apoio à redução da maioridade penal. "Reduzir a idade penal para punir adolescentes significa premiar os gestores que não cumprem o previsto no estatuto e, ao mesmo tempo, virar as costas para a nossa juventude. Em última análise, virar as costas

Diretor do Inep será um dos líderes da transformação digital do Governo Federal

da tecnologia", complementa Mussi. "Pretendo colaborar com essa transformação digital, levando minha experiência do Inep e de outros órgãos federais pelos quais passei." Seleção – Os representantes do Banco de Talentos de Líderes da Transformação Digital foram selecionados pela Escola Nacional de Administração Pública (Enap) em duas etapas: análise curricular e análise

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

51% menor. No pedido que foi feito ao conselho estadual de educação, não fica claro onde seria oferecido a modalidade semipresencial. Isso é um risco, porque a grande maioria dos alunos da EJA não se adapta à modalidade semipresencial, pois se tratam de pessoas que a muito estão fora da escola e encontram dificuldades em lidar com a tecnologia. Muitas vezes

Afinal, a infância e juventude é desocupada ou trabalha demais?

entre 14 e 15 anos receberem formação técnico-profissional, ou seja, uma atividade que una a responsabilidade de exercer uma atividade remunerada, associada à formação educacional para essa atividade. Assim, é possível que o adolescente possa "trabalhar", mas não como um adulto, onde riscos comuns de algumas atividades são assumidos, seja pelo tempo de trabalho

7 prioridades emergenciais para o MEC

de avaliação da educação básica caiu três ou quatro vezes. Presidente do Inep também a gente já teve três, então dificilmente eles estão mexendo em alguma coisa para já ir começando a ajustar avaliação. E os livros didáticos, esse é um ponto preocupante, porque o MEC está perdendo prazos de avaliação dos livros e a gente corre o risco real, não é hipotético, é um risco

Ministro da Educação defende fortalecimento de ensino superior particular

, um complexo sistema de avaliação de qualidade, supervisão e autorização do funcionamento de cursos superiores no país. Para funcionarem, os cursos de graduação no país passam por avaliações de qualidade, como o Enade (avaliação federal feita por alunos), e análise da oferta escolar, como infraestrutura. Essas informações são a base para o credenciamento e a renovação

Propostas para a educação: o que já foi feito pelo governo Bolsonaro?

usada pelos governos quando há o risco de a meta fiscal não ser cumprida. Nesse caso, é feito o congelamento de despesas não obrigatórias, destinadas para investimentos em políticas públicas e custeio da máquina pública. Outros governos anteriores já fizeram contingenciamento de gastos. O Orçamento aprovado para este ano prevê déficit de até R$ 139 bilhões

Educação superior, gênero e liberdade de expressão – entrevista com Camille Paglia

por comportamento criminoso. Mas a existência humana é repleta de perigos – também para os homens. A sexualidade é uma força instável e primitiva enraizada no instinto animal. Existem psicóticos vagando pelo mundo que todos devem temer. Nenhum conjunto de regras adotadas por um campus ou local de trabalho eliminará os riscos que todos nós incorremos apenas por estarmos

Ex-presidente do Inep aponta as tarefas inadiáveis a serem encaminhadas pelo MEC

do instituto, em janeiro de 2003, tinha como meta simplesmente acabar com todas as avaliações estabelecidas até então. Queria extinguir o Provão, as análises do ensino superior, o Saeb, enfim, todas as avaliações disponíveis. Durou seis meses. Saiu no início de julho de 2003. Era um professor da USP, não me lembro do nome dele (n. da r.: trata-se do físico e professor

A educação mostrou tem o poder de nos (re)unir

: "Como estudantes, ficamos extremamente preocupados com os ataques à educação, que tanto põem em risco nosso futuro quanto o futuro do país. Frente às graves ameaças que se colocam, declaramos nosso total apoio à paralisação do dia 15 de maio e aos atos em defesa da educação, que ocorrerão em todo país, pois só conseguiremos lutar por nossos direitos se estivermos unidos

Bloqueio do MEC atinge mestrado e doutorado

das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) pretendem a partir desta segunda-feira, 6, fazer um trabalho de convencimento entre parlamentares, para mostrar o risco que envolve a redução de investimentos em pesquisas no País. "A ciência está com a corda no pescoço", resumiu o presidente da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), Ildeu Castro

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

em diversas escolas criam um ambiente prejudicial ao desenvolvimento e à aprendizagem, por outro, a questão que surge é se a militarização configura-se como uma alternativa capaz de solucionar os conflitos que perpassam o ambiente escolar. Análise da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) mostra que em 55 países participantes do Pisa, em 2009

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

em diversas escolas criam um ambiente prejudicial ao desenvolvimento e à aprendizagem, por outro, a questão que surge é se a militarização configura-se como uma alternativa capaz de solucionar os conflitos que perpassam o ambiente escolar. Análise da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) mostra que em 55 países participantes do Pisa, em 2009

89% dos municípios correm risco de não cumprir meta de ter toda a população de 6 a 14 anos na escola

Os municípios e estados brasileiros têm até 2024 para garantir que todas as crianças e adolescentes de 6 a 14 anos estejam matriculados ou já tenham concluído o ensino fundamental. Uma ferramenta lançada pelos tribunais de conta estaduais mostra, no entanto, que 89% das cidades estão correndo o risco de descumprir essa meta, que foi determinada na lei