Com pandemia, necessidade de rever avaliação educacional passou de essencial a urgente

em outros contextos; e autenticidade, ou seja, que represente situações reais do cotidiano do estudante. O que está sendo feito? O apoio à implementação da BNCC à luz do tema da avaliação em tempos de pandemia está sendo debatido por estados e municípios na Frente de Avaliação do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed)/Undime, ação desenvolvida

Promoção do bem-estar é central para garantir aprendizagem em período de distanciamento social

e Fettes, por exemplo, demonstraram em sua pesquisa Trajetórias de Fracasso: o percurso educacional de crianças com questões de saúde mental, a relação direta entre a saúde emocional dos estudantes e seu desempenho escolar. O bem-estar pode afetar tanto a aprendizagem em si quanto os índices de falta e evasão, constituindo um dos campos de ação que devem ser

Análise de Imprensa - Novembro de 2020

a distinção: “Quando não somos racistas agimos em nosso microambiente: não praticamos ações explícitas ou criminosas que discriminam alguém por sua raça, como insultar, agredir ou tratar de modo ofensivo. Quando somos antirracistas, ampliamos a nossa ação instruindo outras pessoas a agirem da mesma forma. (...) Promover uma educação antirracista é promover um ensino

Edital convida escolas e professores a apresentar projetos pela igualdade de gênero

em uma perspectiva interseccional. As propostas enviadas serão avaliadas por um comitê de seleção composto por integrantes da Ação Educativa, idealizadora do edital, bem como de sua rede de parceiros: Geledés – Instituto da Mulher Negra; Ecos – Comunicação e Sexualidade; e Cladem – Comitê Latino-americano e do Caribe pelos Direitos da Mulher e outras. As aprovadas farão

“Educação para as relações étnico-raciais e financiamento das políticas educacionais” é tema de mesa de debate

Na terça-feira, 24 de novembro, às 19h30, o Grupo de Pesquisa Fateliku da Universidade de São Paulo realizará a mesa de debate “Educação para as relações étnico-raciais e financiamento das políticas educacionais”. O evento compõe a programação do “IV Encontro de Educação para as Relações Étnico-Raciais da FEUSP - III Seminário do Fateliku”. Participarão da ...

Webnário debate Fundeb e a garantia de qualidade nas escolas indígenas, quilombolas e do campo

Na terça-feira, 24 de novembro, às 18h30, o Projeto de De Olho nos Planos realizará o webinário “Regulamentação Fundeb: como garantir educação de qualidade nas escolas indígenas, quilombolas e do campo” para debater como a regulamentação do novo Fundeb irá impactar as modalidades. Participarão da discussão: Denise Carreira (coordenadora da Ação Educativa

Educação pública de qualidade precisa ser o pilar para o enfrentamento das desigualdades raciais no Brasil

, em larga escala, do guia metodológico e dos indicadores de qualidade para as relações raciais na escola organizados pela Ação Educativa. "A questão racial veio à luz para ser discutida como parte pedagógica também, mas eu acredito, sem mais delongas, que para que uma educação seja de qualidade ela pressupõe a inclusão de todos os sujeitos. É preciso respeitar

Acesso de negros a escolas cresceu na última década, mas ensino da cultura e história afro-brasileira ainda é desafio

para outro, ela é construída", afirma Denise Carreira, coordenadora da Ação Educativa, que luta para melhorar as relações raciais nas escolas. A associação desenvolveu uma metodologia gratuita, em parceria com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), para identificar o racismo nas escolas. "Têm professores e professoras comprometidos com a luta

“As desigualdades raciais e novo FUNDEB” é tema de live do Grupo de Pesquisa Fateliku da USP

. Participarão da discussão: Denise Carreira (coordenadora institucional da Ação Educativa); Eduardo Januário (professor da Faculdade de Educação da USP); Zará Figueiredo Tripodi (Universidade Federal de Ouro Preto); com mediação de Rosenilton Oliveira (antropólogo e docente da Faculdade de Educação da USP).

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

inclusiva. Projetos de educação inclusivos se tornam consistentes e sustentáveis com ações contínuas relacionadas a cada uma das seguintes dimensões: políticas públicas, gestão escolar, estratégias pedagógicas, famílias e parcerias. A educação inclusiva demanda e envolve a ação direta de diferentes atores e esferas sociais que se relacionam de modo

Gestão democrática: Escola como lugar para aprender a ouvir e a se colocar no lugar do outro

Tereza Perez diretora-presidente da Comunidade Educativa CEDAC. Ela é líder de iniciativas voltadas para a melhoria das condições de aprendizagem nas escolas públicas brasileiras. Além disso, já participou, como coautora e coordenadora, de publicações voltadas à sistematização de conhecimentos sobre políticas públicas educacionais e práticas pedagógicas

Secretaria da Educação do Rio Grande do Norte debate tecnologias educacionais

de pandemia. A iniciativa é uma ação conjunta com os Núcleos de Tecnologias Educacionais circunscritos às 16 Diretorias Regionais de Educação do Estado e com a participação de agentes de escolas públicas estaduais. Confira a programação!

Liga Inter-Escolas Antirracistas | Educação e Relações Raciais: apostando na participação

Esta videoconferência é uma iniciativa da Liga Inter-Escolas Antirracistas. No encontro, discutem-se Educação e Relações Raciais, com a finalidade de inspirar práticas transformadoras necessárias, estimular e auxiliar os participantes na construção de uma educação antirracista, tornando a comunidade escolar um espaço de referência para o combate do racismo ...

Ensino híbrido: a nova fronteira do ensino formal

híbrido. Assim, questões prementes, como a necessidade de buscar maior equidade educacional, passam por uma ação coordenada via secretarias. Neste sentido, como apontaram os participantes do webinário, em relação ao acesso dos conteúdos pelos alunos, por exemplo, os órgãos estaduais têm adotado estratégias como a veiculação de aulas na TV aberta e no rádio

Quais os avanços e desafios para uma educação antirracista nas escolas? | Nexo Políticas Públicas

No vídeo da seção ‘Pergunte a um pesquisador’ do Nexo Políticas Públicas, Ednéia Gonçalves explica os avanços e desafios da implementação de uma educação antirracista nas escolas, ação fundamental para a promoção de uma sociedade mais justa.

Ação Educativa promove webinário “Desafios na inserção de jovens negras no mercado de trabalho”

Na quarta-feira, 4 de novembro, às 17h, a Ação Educativa realizará o webinário “Desafios na inserção de jovens negras no mercado de trabalho”. Evento marcará o lançamento do Projeto MUDE com ELAS e terá dois painéis de discussões: Mulheres negras no mundo do trabalho e Inserção de jovens mulheres negras nas empresas. Participarão dos debates: Magi

Educação midiática: como trabalhar o olhar crítico e a cidadania na sala de aula

Nesta matéria foram feitas importantes reflexões sobre a importância de se educar as crianças para o uso das mídias. E esse debate tem ganhado cada vez mais espaço na sociedade e nas escolas, pois com as tecnologias digitais e a rapidez com que as informações e as desinformações são propagadas pela Internet, torna-se bastante relevante preparar os estudante...

Desafios para uma educação antirracista: das raízes históricas às conquistas legais

, compreender as bases que estruturaram e ainda engendram mecanismos de exclusão no espaço escolar a fim de transformá-lo de maneira efetiva e eficaz. Caminhos possíveis Essas foram as bases teóricas e os referenciais pedagógicos e políticos que nortearam a ação transformadora da gestão liderada pela geógrafa. A partir de 2016, através do programa Ubuntu, no contexto

Ensino híbrido: a nova caixa de Pandora?

em uma educação centrada no estudante, que amplifica a ação de professores e viabiliza a personalização no ensino. Uma das práticas educativas que integram a tecnologia no processo de aprendizagem chama-se ensino híbrido ("blended learning"). Seu principal conceito é a integração entre diferentes modalidades de ensino e o uso de tecnologias tanto para atividades

Webinário debate Lei Orçamentária 2021 e Fundeb

Na terça-feira, 20 de outubro, às 18h30, o Projeto de Olho nos Planos realizará webinário “Lei Orçamentária 2021 e Fundeb: ameças e propostas” para discutir sobre propostas que não permitam o retrocesso aos direitos educacionais. Participarão da discussão: Denise Carreira (Ação Educativa); Grazielle David (Coalizão Direitos Valem Mais); Jeconias Junior