Os sistemas de gerenciamento de aprendizagem digital impactam o desempenho dos alunos?

Este estudo examina o impacto das plataformas de aprendizagem digital e da tecnologia da informação e comunicação (TIC) no desempenho acadêmico dos estudantes indianos, utilizando Modelagem de Equações Estruturais para análise de dados. Os resultados revelam que o acesso à internet e o uso de Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem Digital (DLMS) influenci...

Guia de orientações implementação inclusiva da avaliação contínua da aprendizagem

de avaliações contínuas da aprendizagem, garantindo a participação plena de estudantes da educação especial com recursos de acessibilidade e uso pedagógico dos resultados. A Avaliação Contínua da Aprendizagem é promovida pelo MEC em parceria com o CAEd/UFJF, disponibilizando testes para estudantes do Ensino Fundamental em plataformas específicas.

Gestão democrática: Contexto, atualização e aproximações teóricas

educacional brasileiro, recuperando sua história legal, explorando alguns dados educacionais e o diálogo sobre liderança distribuída. Argumenta-se sobre a necessidade de ampliação da compreensão do conceito na agenda política e na vida escolar. A gestão democrática é discutida há muito na educação brasileira, sendo representado nas leis educacionais desde

Educação de qualidade pode destravar o crescimento | Rumos 2026 | Valor Econômico

como alfabetizar todas as crianças até os sete anos e preparar as turmas para competições que estimulam a aprendizagem. Em Cocal dos Alves, com seis mil habitantes, foram 299 medalhas conquistadas, em 18 anos, nas provas da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Privadas (Obmep). Na avaliação de Priscila Cruz, presidente-executiva da ONG Todos

Ensino técnico é estratégico para o desenvolvimento | Rumos 2026 | Valor Econômico

Jamra, gerente de articulação, advocacy, monitoramento e avaliação do Itaú Educação e Trabalho, braço da Fundação Itaú que incentiva a implementação de políticas de educação profissional e tecnológica, a PNEPT e o Juros por Educação sinalizam avanços, mas há tarefas "de reforço" pela frente.

Quem está educando os meninos hoje?

, a principal diferença entre iniciativas isoladas e políticas públicas estruturadas está na mensagem que a escola transmite. "Quando a gente faz uma palestra pontual, o recado é que esse é um tema temporário, que pode ser tratado de forma episódica. Não é entendido como algo prioritário, que precisa fazer parte do dia a dia da escola, em todas as matérias." Publicidade

MEC convoca candidatos na lista de espera do FIES e define prazos de validação

que tenham avaliação positiva no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e sejam oferecidos por instituições de ensino superior privadas aderentes ao programa. O financiamento é concedido com base na renda familiar e no desempenho do candidato no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Acompanhamento e pré-seleção: procedimentos de consulta A convocação

Debate sobre gênero nas escolas não deve classificado como 'tabu', diz Camilo Santana

como "tabu", mas como um tema que historicamente deixou de ser priorizado pelas políticas públicas. "Às vezes a gente não foca e não prioriza alguns temas que são importantes para a sociedade", declarou Santana ao ser questionado por CartaCapital sobre quais instrumentos o MEC dispõe para estimular, em sala de aula, discussões sobre masculinidade e respeito

Educação profissional no Brasil cresce mais de 68% em cinco anos

os estudos e, se tiver interesse, cursar o ensino superior", disse. ​Censo O Censo Escolar 2025 apresenta dados sobre escolas, professores, gestores, turmas e alunos de todas as etapas e modalidades de ensino da educação básica. Os dados são utilizados para formulação, monitoramento e avaliação de políticas públicas. Para consultar os dados da primeira etapa

Educação digital sem formação docente é ilusão, diz professora mais admirada do mundo

, e fui surpreendida com o reconhecimento como Global Teacher Influencer (em tradução livre, Professor Influenciador Global), categoria que valoriza professores cuja atuação dialoga com políticas públicas e sistemas educacionais. Subir ao palco foi emocionante. A grandiosidade do prêmio me atravessou com gratidão e senso de responsabilidade. Mas o reconhecimento não encerra

Ensino fundamental atinge 99,5% de frequência; atraso escolar cai

e alunos de todas as modalidades: ensino regular, Educação de Jovens e Adultos (EJA); Educação Profissional e Tecnológica (EPT); e a educação especial inclusiva, voltada a estudantes com deficiência, autistas e com altas habilidades. Além de gerar estatísticas, os dados servem para formulação, monitoramento e avaliação de políticas públicas. Os resultados também

Falta de livros em braille nas escolas em 2026 reacende debate sobre inclusão

Didático (PNLD), política pública que há quatro décadas garante o acesso a conteúdos adaptados na educação básica. > De acordo com a Associação Brasileira da Indústria, Comércio e Serviços de Tecnologia Assistiva (Abridef), que denunciou o caso, mais de 45 mil alunos foram afetados. Perante essa circunstância, reacendeu o debate entre pedagogos e educadores sobre

Falta de livros em braille nas escolas em 2026 reacende debate sobre inclusão

A abertura do ano letivo trouxe uma surpresa preocupante para pais e mães de alunos cegos e com baixa visão: a falta de livros didáticos em braille nas escolas públicas. Trata-se do primeiro ano sem a distribuição de materiais especializados desde a criação do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), política pública que há quatro décadas

Entenda como o estado de SP conseguiu melhorar o desempenho dos alunos em matemática

pelos professores ". Para conquistar valores ainda maiores no futuro e fazer do país um exemplo internacional de ensino, a especialista aposta no aumento da carga horária das aulas para o tempo integral, ou seja, oito horas por dia . "Mas aí influencia a estrutura, políticas públicas, tem muitas coisas envolvidas. Mas que seria um bom cenário, seria", considera Claudia

Frequência escolar atinge 91,1% em SP e acompanha alta no Saresp

A participação dos estudantes do Ensino Médio nas avaliações também aumentou desde 2023. De acordo com a secretaria, o crescimento está relacionado à consolidação do Provão Paulista, aplicado no mesmo período do Saresp e que permite acesso a instituições públicas de ensino superior no estado. Os índices de comparecimento no Provão Paulista Seriado foram: 1ª série: 81,5

Novo PNE é promessa de 'educação de qualidade'. Saiba o que prevê o documento

, por exemplo, que os governos estruturam seus planos específicos e direcionam investimentos. Manoela Miranda, gerente de Políticas Educacionais do Todos Pela Educação, descreve o PNE como sendo uma "carta de desejos e intenções para a educação para todos no Brasil". "Ele traduz a educação que nós gostaríamos que todas as crianças e jovens brasileiros tivessem acesso

A escola está preparada para ensinar pensamento crítico?

, estudantes estão mais vulneráveis a vieses, à desinformação, a bolhas de opinião e à manipulação algorítmica. O currículo não foi concebido para este novo mundo Os currículos escolares em muitos países foram estruturados em um modelo linear: disciplinas estanques, conteúdos definidos por áreas de conhecimento e avaliações que privilegiam respostas certas ou erradas

Integrando a desigualdade ao Ideb por meio de um indicador complementar

Neste artigo, autores propõem o Ideb-D, um Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) ajustado à desigualdade, compreendido como um indicador complementar ao Ideb. A divulgação simultânea dos dois evidenciaria a penalização de cada unidade educacional pela desigualdade de desempenho entre seus alunos. A penalização pela desigualdade implica inversõ...

Saeb e Teste de Fluência de Leitura com crianças imigrantes e brasileiras

O presente trabalho buscou compreender o processo de avaliação educacional, a partir do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e do Teste de Fluência de Leitura, de crianças imigrantes e brasileiras na rede municipal de ensino de Boa Vista, Roraima. Com a análise, compreendemos que, embora as escolas estejam alinhadas às diretrizes da Base Nacional

Merenda escolar e educação alimentar: o papel das escolas na formação de hábitos

, segundo ela, deixou um legado que ainda se mantém em parte da rede. A valorização das merendeiras sempre foi parte central do projeto. Janaína, inclusive, afirma que aprendeu a cozinhar observando as cozinheiras da escola pública onde estudou. "Foram essas mulheres que me ensinaram. Eu ficava olhando da muretinha enquanto elas faziam a merenda." Na avaliação