Plataforma mapeia falta de saneamento e áreas verdes nas escolas

ou médio prazo) ou baixa (requer apenas monitoramento). A avaliação compara, na maioria dos casos, cidades de porte populacional semelhante. Consulte a situação do seu município O Painel Crianças e Meio Ambiente permite identificar os indicadores de cada cidade e consultar orientações para o planejamento de políticas públicas. Acesse: https

Proposta para educação poderia mesclar experiências cearense e chilena

de como espalhar inspirações valiosas. O Prêmio Escola Nota 10 é uma iniciativa do governo estadual do Ceará, criada em 2009, que premia escolas públicas com os melhores resultados de aprendizagem com base no Spaece (Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará). O prêmio se destina a escolas públicas com melhores resultados e apoia técnica

Agência de Comunicação - Danilo Pastorelli: a educação socioemocional é tão fundamental quanto Matemática e Português

em habilidades cognitivas mensuráveis por testes padronizados. O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) é o principal instrumento de diagnóstico da educação pública brasileira, e suas métricas orientam políticas, recursos e metas. Ao concentrar esforços quase exclusivos na melhoria dos índices de Língua Portuguesa e Matemática, corremos o risco de tratar

Alfabetização algorítmica: como formar estudantes críticos diante dos algoritmos?

sem formação continuada é transferir para eles uma responsabilidade que deve ser compartilhada pelas políticas públicas, pelas universidades e pelas redes de ensino. A inovação educacional não nasce apenas da aquisição de tecnologias, mas do investimento permanente nas pessoas que conduzem os processos de aprendizagem. A avaliação também precisa mudar. Em um contexto

Recomposição da aprendizagem: dissertações brasileiras, estado do conhecimento sobre o tema

educacionais no pós-pandemia. Destaca-se a importância de políticas educacionais colaborativas e baseadas em evidências científicas, que promovam uma abordagem integrada para a recomposição da aprendizagem, considerando aspectos pedagógicos, emocionais, sociais e de equidade.

Recomposição das aprendizagens na rede estadual de Minas Gerais: Política pública, arquitetura institucional e estratégias pedagógicas entre 2023 e 2025

Este artigo analisa o Plano de Recomposição das Aprendizagens (PRA) da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG), política pública instituída pela Resolução SEE n.° 4.825/2023, com o objetivo de enfrentar as lacunas de aprendizagem acumuladas pelos estudantes da Educação Básica durante e após o período pandêmico. A arquitetura institucional

Caderno de gestão - educação especial inclusiva

de profissionais e recursos, formação continuada de professores e avaliação contínua para aprimoramento das políticas educacionais, visando garantir o direito ao acesso, permanência e aprendizagem. Reforça a necessidade de sistemas educacionais inclusivos, com a oferta de Atendimento Educacional Especializado (AEE) e outros serviços complementares.

66% das crianças brasileiras são alfabetizadas na idade certa, meta nacional é 80%

formada por quatro instituições: Associação Bem Comum; Fundação Lemann; Instituto Natura; Nova Foundation, em parceria com o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (Caed) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). O coordenador do núcleo de avaliação da Associação Bem Comum, Hylo Leal, 40, detalha o panorama da alfabetização no Ceará

Lista de verificação para integração da Educação Ambiental em iniciativas ambientais

, considerando todas as fases desde identificação até monitoramento e avaliação.

Recomposição de aprendizagens: mapeamento de estratégias desenvolvidas por redes de ensino brasileiras

O relatório apresenta um mapeamento das estratégias de recomposição de aprendizagens desenvolvidas por redes de ensino brasileiras no contexto dos desafios contemporâneos. O estudo inclui dados de secretarias municipais e estaduais de educação, abordando questões como equidade, formação docente, financiamento da educação e práticas educativas inclusivas. A a...

Reagrupamento de estudantes para recompor aprendizagens: experiências brasileiras

políticas e práticas de reagrupamento de estudantes baseadas em avaliações diagnósticas e formativas, com foco em experiências implementadas em diferentes contextos, como Recife, Rio de Janeiro, Paraíba e Goiás. A abordagem busca superar as dificuldades de aprendizagem e oferece insights sobre as melhores práticas e desafios encontrados.

Reflexões sobre a Busca Ativa Escolar em Comunidades Indígenas e Quilombolas

, oferecendo ferramentas para que esses líderes refletam sobre as características e necessidades educativas dessas populações. O objetivo é promover uma revisão das políticas e garantir os direitos dessas comunidades à educação, saúde e assistência social, contribuindo para um Brasil mais equitativo.

Fatores explicativos do trabalho docente em múltiplas escolas: uma revisão sistemática da literatura

O artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura com o objetivo de analisar a produção acadêmica sobre os fatores que contribuem para a ocorrência do trabalho docente em múltiplas escolas. As buscas foram realizadas nos idiomas português, inglês e espanhol, em bases de dados de acesso aberto. Aos 183 textos selecionados, 82 mencionavam fatores explic...

Indicadores educacionais sintéticos: Controle e precarização do trabalho docente

Este artigo, baseado em pesquisa bibliográfica, documental e de campo, teve como objetivo compreender a intensificação e o recrudescimento das avaliações em uma rede municipal de ensino localizada na região sul do país entre os anos de 2016 e 2024. A investigação revela que o estreitamento curricular e o controle pedagógico foram estratégias adotadas

O desafio coletivo de reconstruir a educação brasileira

, pela exclusão digital, pela ausência de políticas públicas consistentes e pelo enfraquecimento de algumas redes de apoio fundamentais ao desenvolvimento de crianças e jovens. Quando observamos os sistemas educacionais mais bem-sucedidos do mundo, percebemos um elemento comum: a educação é tratada como uma responsabilidade compartilhada. Família, escola, governo

Coleta de dados do Censo Escolar se encerra na sexta-feira

e a avaliação de políticas públicas educacionais, além de servirem como referência para programas de financiamento e distribuição de recursos da educação. As informações também são utilizadas na produção de estatísticas e indicadores educacionais, entre eles o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), as taxas de rendimento, as taxas de fluxo escolar

RedeNEC lança Olimpíada de Cidadania com desafios práticos para o ensino médio

foi desenhada para aproximar os jovens dos grandes temas da vida em sociedade, como democracia, direitos humanos, políticas públicas, Constituição, sustentabilidade, ética, participação social e combate à desinformação. A olimpíada vai além de testar conhecimentos teóricos. O objetivo é desenvolver competências fundamentais para a convivência democrática

Regras para IA na educação ampliam debate sobre o desafio institucional das escolas brasileiras

para facilitar e enriquecer o aprendizado, o desafio dos gestores agora é construir e colocar em prática políticas capazes de normatizar a utilização ética e eficaz da inovação nas salas de aula. Chancelado pelo CNE, o documento estabelece recomendações para a inclusão da IA nos currículos, assim como classifica ferramentas por níveis de risco, com protocolos

De ampliação do Pé-de-Meia como ativo eleitoral ao homeschooling para aglutinar a direita: presidenciáveis apresentam propostas para a educação

pública, com forte aceno aos mais jovens, Flávio defenderá ideias identificadas com a direita mais conservadora, como o homeschooling, além de pautas que agradam ao mercado financeiro, como a desindexação do piso da educação para sinalizar uma mudança na política fiscal. Pesquisa Genial/Quaest, divulgada na semana passada, mostra que Lula teve boa recuperação

Inep altera contrato de mão de obra para incluir benefício de reembolso-creche

no Pregão nº 90001/2025. O Pregão (modalidade de licitação para aquisição de bens e serviços comuns) é um dos pilares da transparência na administração pública, permitindo que a União selecione propostas mais vantajosas. A Unidade de Administração de Serviços Gerais (UASG) responsável pelo processo é a 153978, vinculada ao instituto. Com as novas atualizações