Saiba o que acontece com aluno que usar celular na escola após proibição

também afirma que as escolas devem adotar um plano de ação para desencorajar o uso dos celulares desde o primeiro dia de aula. As regras devem ser amplamente divulgadas aos estudantes. A lei proíbe o uso de celular não só nas aulas, mas também nos intervalos, recreios e atividades extracurriculares. Escola deve ter um local, como armários ou caixas

Celular nas escolas: governo de SP divulga regras e orientações sobre a restrição

o cumprimento das leis estadual e federal que proíbem os aparelhos nas escolas, em vigor a partir deste ano letivo. Entre os itens enumerados no material estão sugestões de armazenamento dos aparelhos, incentivo a campanhas educativas e de conscientização com estudantes e comunidade escolar e medidas disciplinares em caso de descumprimento das regras. Segundo a Seduc

Seduc-SP implementa novas regras sobre uso de celulares nas escolas

das legislações vigentes, como a Lei Estadual nº 18.058/2024 e a Lei Federal nº 15.100/2025, que proíbem a presença de dispositivos móveis nas instituições de ensino, com validade a partir do atual ano letivo. O documento apresenta diversas diretrizes, incluindo sugestões para o armazenamento dos aparelhos, propostas de campanhas educativas voltadas para estudantes

Escolas devem chamar pais de alunos que insistirem em usar celular, afirma Governo de SP

diretrizes e promover ações educativas que contribuam para a construção de hábitos saudáveis entre os estudantes. Restrição do Uso de Aparelhos Celulares e Dispositivos Eletrônicos na Rede Estadual de Ensino Com a vigência da Lei Estadual nº 18.058, sancionada em 5 de dezembro de 2024, que proíbe o uso de celulares e outros dispositivos eletrônicos nas escolas

Celular na escola agora só com finalidade pedagógica

e prolongado do celular por crianças. Estamos fazendo uma ação na escola, mas é importante conscientizar os pais de limitar e controlar o uso desses aparelhos fora de sala de aula, fora da escola. "Estamos fazendo uma ação na escola, mas é importante conscientizar os pais de limitar e controlar o uso desses aparelhos fora de sala de aula, fora da escola", acrescentou

Pai quer proibir escola de enviar lição de casa

Imagem criada por IA via Freepik Uma escola de São Sebastião de Arariboia, foi surpreendida com uma ação movida por José Maria Tutupico, pai de um aluno do terceiro ano do Ensino Fundamental. Nela, o reclamante pede a suspensão imediata do envio de lições de casa que exijam a participação dos pais, alegando que a atividade tem causado transtornos

Projeto coloca estudantes do ensino fundamental como protagonistas na melhoria da escola

. A comunidade e a gestão escolar demonstravam uma postura de conformismo, sem buscar soluções para esses problemas. Diante disso, desenvolvi o projeto "Grêmio Estudantil – Cidadania em Ação", com o objetivo de despertar a consciência cidadã nos estudantes, estimulando-os a buscar melhorias para a escola e, em um segundo momento, para a comunidade. Como o próprio nome

ONU vê militarização de escolas como ameaça ao direito de ensino

educativas, ao mesmo tempo que se abstêm da militarização, da vigilância ou de outras medidas que prejudiquem a liberdade e a autonomia acadêmicas", diz o documento do conselho, que foi apresentado em maio durante sessão do órgão. O documento foi elaborado por um grupo de trabalho sobre liberdade acadêmica, com especialistas de todo o mundo. Segundo o órgão

Como a onda dos vapes inundou as escolas

pelo vape. Assine nossa newsletter diária Gratuita, com os fatos mais importantes do dia para você bi Ao Joio, a Federação Nacional das Escolas Particulares (Fenep), que representa colégios como o de Ana Flávia, disse que "orienta as escolas a adotarem políticas claras de prevenção e combate ao uso de cigarros eletrônicos, além de promoverem campanhas educativas

Alunos aprendem mais quando a gestão é acolhedora

pode estar bem ao lado, sem ser notado. Esmeralda defende que o primeiro passo é fazer um diagnóstico em cada unidade escolar. "Os gestores devem fazer um diagnóstico, ouvindo professores e alunos, para só então desenvolver um plano de ação, com todos juntos" sugere. Para ela, é importante que os estudantes participem do desenho da solução, porque numa gestão

Educação aliada à comunicação é capaz de transformar a juventude

como o Catraca Livre e a Cidade Escola Aprendiz, ele acreditava que educar era o jeito mais nobre de viver. Dimenstein faleceu em 2020, mas seu legado permanece vivo. Fundado em 28 de agosto de 2020, o Instituto Gilberto Dimenstein nasceu com a missão de manter vivas as ideias inovadoras do jornalista. A primeira ação do instituto, o Coletivo Chega Junto Juventudes

Escolas promovem ações e campanhas para conter crescimento de consumo de vape entre jovens no Brasil

educativas nacionais, lançou em agosto, por ocasião do Dia Nacional de Combate ao Fumo, a campanha "Se liga na vida, seja um vape off", em parceria com universidades e escolas. Um kit informativo antivape vem sendo disponibilizado on-line, como forma de incentivar professores a abordar o tema em sala de aula. — Sabemos que a população jovem é o alvo da indústria

Direitos na educação: Autistas enfrentam barreiras e lutam pelo cumprimento legal

ao O POVO, a advogada especialista em direito aos vulneráveis (mulheres, crianças, idosos, animais, LGBTQIAP+), Antilia Reis, afirma ter obtido várias decisões favoráveis aos seus clientes, onde as escolas se negavam a conceder direitos já previstos em lei, como o profissional certificado para crianças autistas. "Tem uma ação inclusive que virou uma ação civil

Professores tentam enfrentar resistências e preconceitos ao promover debates

. E, para levar os temas para a sala de aula, é preciso estar pronto para a dinâmica da troca com os alunos, afirma Ednéia Gonçalves, socióloga, educadora e coordenadora executiva da ONG Ação Educativa. "A gente sempre olha o professor como um grande Dom Quixote, que luta sozinho contra todos os moinhos de vento. Mas o professor faz parte de um ambiente escolar

Menos da metade dos professores do país tem pós ou faz formação continuada

continuada. O melhor índice é verificado nas redes municipais (49,2%), seguido pelas redes estaduais (36,6%) e a rede federal (36,2%). "Esses dados nos fazem refletir que a precarização da profissão docente acontece em todos os níveis e esferas, inclusive na rede privada", diz Ednéia Gonçalves, coordenadora da ONG Ação Educativa. As especialistas também destacam

Curso do MEC liga reforma do ensino médio a ‘políticas neoliberais’ e ‘privatização dos itinerários’

educativas caracterizadas como neoliberais e neoconservadoras". O ministério prevê investir R$ 4 bilhões para aumentar as matrículas em tempo integral no País. Pesquisas têm mostrado evidências de melhora na aprendizagem e até queda de homicídios de jovens com o aumento das horas na escola. O Programa Gestão de Políticas Públicas e Qualidade Social do Ensino Médio

Conheça as ações do MEC para formação e valorização docente

para professores e professoras da educação infantil. A ação é coordenada com estados e municípios, em sintonia com a Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (Renalfa). Foram investidos R$ 96 milhões para formação de 270 mil docentes nesse âmbito, apenas em 2024. Para o desenvolvimento de políticas locais

A importância do descanso na escola de tempo integral

. Mais tempo em uma escola com baixo nível de infraestrutura e sem retroalimentação da prática pedagógica prejudica a proficiência. Se tem baixo contexto de violência, qualifica a proficiência. Em todos os cenários, é a ação docente que é fundamental", explica a especialista, que também faz parte do grupo de pesquisa Direito à Educação, Economia e Políticas

Inteligência artificial revoluciona a forma de aprender: colégios adotam ferramenta para personalizar estudos

a proficiência dos alunos e sugerir exercícios adequados; e compilar dados acadêmicos para auxiliar na criação de planos de ação personalizados. Acreditamos que integrar a IA com métodos tradicionais cria um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e inclusivo, preparando nossos estudantes para um futuro tecnológico — afirma ela. Implicações éticas Já o Colégio pH

Política do MEC para anos finais é destaque em estudo da OCDE

uma Escola para as Adolescências, promovido pelo MEC. O estudo descreve que "o Brasil introduziu recentemente um programa nacional para aprimorar os anos finais do ensino fundamental, área que anteriormente era sub-representada por políticas federais", além de apontar a ação como positiva para enfrentar os desafios dessa etapa. De acordo com o relatório da OCDE