Professores falam de desafios pela covid: "educação é feita de contato"

por estarem de volta ao ambiente escolar depois de quase seis meses de isolamento social. Mesmo assim, a professora afirma que pensar na escola que ficou para trás, em março, traz "um sentimento um pouco triste". "A gente sabe que é uma necessidade humana a questão do toque, do abraço, principalmente para a criança", conta Renata. Para ela, a nova realidade

O que será o amanhã?

brincadeiras com números, Lego e, para descansar, lemos histórias. Evoluiu muito durante a quarentena. Milhões de crianças da mesma idade não têm essa oportunidade. Os pais não podem trabalhar em casa e a internet não funciona. Tablets estão fora do alcance. Muitas estão sem a merenda escolar, sem socialização e submetidas a um ambiente tóxico de violência doméstica

Como se preparar para a volta às aulas presenciais enquanto o calendário não é definido?

na reabertura escolar Os conteúdos abordam a retomada das atividades com foco na equidade, reabertura das escolas e atividades pedagógicas não presenciais e mapas de foco da BNCC. As formações estão disponíveis na plataforma Polo, são gratuitas e oferecem certificados. "Cada estado e seus municípios deve considerar a situação da pandemia para a decisão de retomada

Diagnóstico das desigualdades é tema de coleção

que as equipes pedagógica e gestora da escola se questionem sobre os elementos que constituem o ambiente escolar e as relações com e entre os estudantes. Que aspectos podem contribuir para ampliar o conhecimento sobre os estudantes da escola? Em que medida a diversidade do corpo discente influencia a elaboração de estratégias pedagógicas? A escola reflete sobre

Alunos e professores não atendem chamado de Doria de volta às aulas para reforço

São Paulo – O primeiro dia da volta às aulas para reforço escolar iniciadas hoje (8) pelo governo paulista de João Doria (PSDB) tiveram adesão de apenas 3,53% das escolas estaduais paulistas. Segundo o balanço do governo paulista, 200 unidades abriram as portas em 128 cidades, mas a Secretaria de Estado da Educação de São Paulo não soube informar quantos

Escolas públicas e privadas reabrem em 128 municípios paulistas

ascendente da doença, já somando 3.644 casos confirmados. As condições para o retorno estão previstas no Plano São Paulo, que classifica os municípios por cores, conforme os índices de covid-19. Segundo as regras, para voltar a desenvolver atividades presencialmente, as unidades escolares devem estar localizadas em áreas enquadradas na Fase Amarela do plano, por 28

Defensoria irá recorrer de decisão de Toffoli que desobriga Rio de fornecer merenda escolar

A Defensoria Pública do Rio informou que irá recorrer da decisão do presidente do Supremo Tribunal Federal (STF), Dias Toffoli, que derrubou liminar do Tribunal de Justiça do Rio (TJRJ) que obrigava o governo do Estado e a Prefeitura do Rio a oferecer merenda escolar aos alunos da rede de ensino durante a pandemia, mesmo sem aulas presenciais. Além

Relatório da OCDE aborda o ensino profissionalizante e os efeitos da pandemia na educação escolar

centenas de indicadores de diversos países, incluindo os 37 países membros e outros como Brasil e Rússia, que foram parceiros nesse projeto que destacou o impacto de aprendizagem, o acesso à educação, o investimento de recursos financeiros no setor, a organização das escolas, a valorização dos professores e o ambiente escolar. "Nossa capacidade de reagir

Covid-19: retorno de aulas presenciais é controverso nos estados

. As escolas devem possibilitar também a alternativa de educação a distância. Foram instituídas obrigações, tais como: distanciamento de pelo menos 1 metro, acesso restrito em ambientes coletivos (como bibliotecas e áreas de lazer), funcionamento em horários diferentes por turma ou faixa etária, além da alternativa de ensino remoto. Em agosto, o governo havia anunciado

24 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa

escolar. Espera-se que, ao final deste curso, o cursista seja capaz de: - Saber quais propostas priorizar levando em consideração a BNCC - Consolidar formatos de aulas e de avaliações na volta às aulas - Entender como trabalhar aspectos emocionais no retorno saiba mais sobre o curso 12. Os campos de experiências na BNCC da Educação Infantil Este curso vai

Volta às aulas presenciais só após a vacina contra a Covid-19 não é consenso entre especialistas da educação e da saúde

do país têm abastecimento de água, segundo dados sobre infraestrutura em escolas, de 2018, o que dificulta o processo de contenção do vírus no ambiente escolar. — As pessoas poderiam estar inseguras em relação ao vírus, mas enviariam os filhos à escola se houvesse um histórico de prover serviços de qualidade. Não tem confiança de que vai ter água limpa para lavar

Rodrigo Ratier - Volta às aulas: tudo pronto para culpar os professores, esses "insensíveis"

e resultam no dobro de frustração. A ausência da sala de aula, dos colegas docentes, do ambiente escolar como um todo é uma falta enorme. Muitos de nós nos alimentamos da energia dessas trocas, inevitavelmente diminuídas com a mediação tecnológica. A questão é outra: é a falta credibilidade de quem diz que é seguro reabrir. De um lado, quem nunca quis fechar, sabotou

Com escolas fechadas há quase seis meses, Brasil vive dilema entre retorno presencial e aulas online

deixa isso evidente. "Lá, mesmo com a autonomia de cada Estado, o governo federal assumiu a coordenação da retomada escolar pelo entendimento de que isso afetaria a visão de país. No Brasil, ajudar e apoiar Estados e municípios é um papel estabelecido pela Constituição. Não é uma benesse, é uma obrigação do governo federal", avalia Fred Amancio, secretário

Pandemia pode reduzir acesso de crianças refugiadas à educação

foram relatados problemas de acesso à água potável, habitação, transporte, saneamento básico e oportunidades de emprego. Ela destaca, ainda, que a inserção no ambiente escolar é um dos principais mecanismos, senão o principal, de integração local das famílias. "As crianças começam uma atividade diária, o ensino da língua local é potencializado de uma forma exponencial

Pandemia ameaça acesso de crianças refugiadas à educação

foram relatados problemas de acesso à água potável, habitação, transporte, saneamento básico e oportunidades de emprego. Ela destaca, ainda, que a inserção no ambiente escolar é um dos principais mecanismos, senão o principal, de integração local das famílias. "As crianças começam uma atividade diária, o ensino da língua local é potencializado de uma forma exponencial

Aluno que frequentou pré-escola tem melhor rendimento, revela estudo

Os alunos que frequentaram a pré-escola tiveram melhor desempenho quando cursaram a quinta série do Ensino Fundamental, revela um levantamento realizado pela empresa de consultoria IDados, obtido com exclusividade por VEJA. O fenômeno é observado em todas as classes sociais, corroborando diversos estudos acadêmicos que evidenciam a eficácia da vida escolar

Addressing the achievement gap: Exploring principal leadership and teacher professional learning in urban and rural primary schools in Thailand

O objetivo deste artigo é examinar as diferenças nos processos de organização escolar associados à liderança centrada na aprendizagem e à aprendizagem do professor entre escolas primárias urbanas e rurais na Tailândia. Os resultados afirmam um modelo em que a liderança escolar exerceu efeitos indiretos significativos sobre a aprendizagem dos professores

Metade das meninas refugiadas não voltará à escola após pandemia, alerta ONU

no ensino fundamental, apenas 27% das garotas podiam dizer o mesmo. Manter as crianças refugiadas estudando durante o distanciamento social é um dos maiores desafios da comunidade refugiada hoje e diz respeito a mais do que o futuro acadêmico dos pequenos, aponta a pesquisa: — A inserção das crianças no ambiente escolar é talvez o mais importante aspecto

Reabertura de escolas beira a irresponsabilidade, diz especialista

remédios. E a aglomeração de pessoas, nos ambientes escolares, é um fator de alto risco para aumentar a contaminação e os óbitos", defende Paulo Neves, diretor estadual da Apeoesp. Só em 2021 Além disso, a volta às aulas, mesmo com apenas um quinto dos alunos, pode contaminar até 46% dos professores e estudantes, após três meses de reabertura, segundo projeção

Webinário Educação na pandemia: como os municípios estão se organizando para garantir a aprendizagem

Este seminário foi realizado pelo Cenpec Educação como parte do Projeto Letra Viva. O evento online apresentou as experiências de estratégias formativas de rede desenvolvidas em cinco municípios paulistas e tem como objetivo compartilhar estratégias formativas desenvolvidas pelo Cenpec com toda a rede (equipe da secretaria municipal de educação, diretores, ...