Centro seleciona projetos de estímulo à igualdade no ensino básico

, mensalmente, uma bolsa de R$ 3 mil. Os projetos escolhidos serão distribuídos nas modalidades educação Infantil, ensino fundamental I, ensino fundamental II e ensino médio. As pesquisas contempladas deverão começar a ser desenvolvidas em outubro deste ano. Já os nove artigos científicos selecionados em três diferentes categorias: dois escritos por autores já graduados

Leia análises sobre a saída de Weintraub do MEC

’, o dos filhos de Bolsonaro (Rosângela Bittar) "Pode-se dizer que o ministro caiu de sua própria estatura. Não se elevou à grandeza dos desafios da Educação. A reforma do ensino médio, aguardada por vinte anos e aprovada no governo Temer, ficou no papel. Os gargalos do Enem não foram rompidos. A qualidade do ensino básico deu marcha à ré. O processo de valorização

De saída do MEC, Weintraub decide dificultar acesso a cotas sociais em pós-graduação

Rousseff (PT), a norma versava sobre a institucionalização do sistema de reserva de vagas para os programas de mestrado e doutorado. Com a decisão do ministro, as instituições públicas de ensino superior ficam "desobrigadas" de cumprir as ações afirmativas já a partir de hoje – data de publicação da medida no Diário Oficial da União (DOU). Mas isso não significa

MPF abre inquérito sobre portaria do MEC

a necessidade de criação, naquele ano, de políticas afirmativas nos cursos de pós-graduação. A portaria de 2016 estabelecia, que, em um prazo de 90 dias, as instituições federais de ensino superior deveriam apresentar propostas sobre inclusão de negros, indígenas e pessoas com deficiência em seus programas de pós-graduação (mestrado, mestrado profissional e doutorado

Weintraub deixa o governo: seis polêmicas que marcaram a gestão no Ministério da Educação

é "mera ilação a participação da China na pandemia do coronavírus" e falou que há "fortes evidências de que o vírus foi criado em laboratório" - teoria que não é corroborada pelas provas científicas disponíveis até o momento. Alardeado por Weintraub como o 'melhor Enem de todos os tempos', o Exame Nacional do Ensino Médio de 2019 recebeu uma avalanche

A vingança mesquinha de Weintraub

sua destroçante atuação. Nesta quinta-feira, 18, foi publicada a Portaria n° 545, de 16 de junho de 2020, assinada pelo ministro da Educação, que acabou com as cotas para pessoas com deficiência, negros e indígenas em pós-graduações, mestrados e doutorados em Instituições Federais de Ensino Superior. A canetada de Weintraub revogou a Portaria Normativa nº 13, de 11

Analfabetismo existencial: pandemia expõe abismos da Educação

A crise mundial na saúde afetou todas as áreas do ambiente humano. Em especial, a educação. Com aulas online, ensino a distância, plataformas digitais, videoconferências, tudo mudou na cabeça e na rotina de milhões de alunos no Brasil e no mundo. Mas antes que entremos no tempo presente, o passado é bem-vindo para compreendermos o que podemos desejar

"A educação no Brasil só vai respirar quando Bolsonaro deixar a presidência", diz Daniel Cara

do acesso quanto, principalmente, em qualidade. CC: Como você avalia a trajetória de Abraham Weintraub frente ao MEC? A sua saída é a melhor decisão para a educação brasileira? DC: Em termos práticos, trocamos um olavista raiz por um olavista gourmet. Ou seja, vai mudar pouca coisa para quem estuda em escolas públicas e institutos federais de Educação Superior

Especialistas discutirão a nova realidade da educação em webinar gratuito

Desafios e aprendizados sempre caminharam com a sociedade, mas no atual cenário pandêmico, se mostram ainda mais presentes. Sendo assim, apoiar o setor com conteúdo de qualidade e esclarecedor é o objetivo do webinar Panorama da educação: diretrizes, regulamentações e a nova realidade, que acontecerá em 18 de junho, às 19h Organizado pela International

Enem 2020: Covid-19 evidencia desigualdades

é que a escolaridade da mãe tem efeito 2,36 vezes maior do que efeitos diretos como interesse e esforço do aluno. Enem: limites e possibilidades do Exame Nacional do Ensino Médio enquanto indicador de qualidade escolar (2013) Tese de doutorado apresentada por Rodrigo Travitzki à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) O estudo reflete sobre o uso do Enem

Especialistas dão dicas sobre como lidar com falta de atenção dos alunos durante aulas online

formas ineficientes, que prejudicam seus processos de aprendizagem, desenvolvimento e convivência." Dessa forma, ao momento atual, repleto de incertezas sobre o futuro, a distância da rotina habitual e novidades como o ensino mediado pela tecnologia, somam-se novos componentes como falta de atenção e irritabilidade. O artigo cita um estudo preliminar realizado

Como os livros queimam

os gastos da educação das receitas de impostos. Queimam-se livros quando os controles e a gestão focam apenas o aspecto financeiro das despesas e deixam de avaliar os indicadores de qualidade da educação. Queimam-se livros quando não se decide sobre o novo Fundeb. Queimam-se livros quando não se procura reduzir as desigualdades no acesso de alunos e de professores

Opinião: Coronavírus terá efeito colateral de ampliar desigualdade na educação

Ao redor do mundo a pandemia do novo coronavírus desafia estudantes, pais, professores, escolas, redes públicas e privadas. Neste momento há mais dúvidas que certezas em relação ao método mais adequado para garantir a aprendizagem por ensino remoto, quando e como deve ser realizado o retorno às aulas presenciais e o que deve ser feito no retorno

Opinião: Escolas deveriam se tornar ponto de apoio às famílias na periferia

um ensino-aprendizagem de qualidade. No âmbito da educação popular, o foco tem sido justamente o apoio material e alimentar e as orientações de saúde e psicológicas para alunos e familiares. Como exemplo temos as campanhas Agentes Populares de Saúde e Combate ao Genocídio pelo Covid-19, promovidas pela Uneafro-Brasil, oferecendo respectivamente orientações de saúde

Campanha reúne doações para garantir internet a 5 mil alunos de baixa renda que farão Enem

O adiamento das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) não significou o fim dos problemas para estudantes de baixa renda no país neste período de quarentena. A falta de acesso de qualidade à internet, de um ambiente adequado para o estudo e até de condições alimentares básicas continuam atrapalhando aqueles que sonham com o ensino superior

Falta de preparo das escolas para a educação a distância aumenta desigualdades

e as públicas – mais dependentes de aparelhos celulares e de conexões domiciliares com menor qualidade – "não deixam dúvidas que o desafio para a escola pública será maior", finaliza. Confira o lançamento da pesquisa Tags: comitê gestor da internet, coronavírus, desigualdade, ead, ensino à distância, pandemia, pesquisa tic educação 2019, whatsapp Leia também Idas

Desafios e eficiência do ensino à distância na pandemia são tema de debate nesta quarta

e não deixar nenhum jovem para trás. O ensino tem que ser igualitário com qualidade e respeito aos estudantes de baixa renda", diz. Ansiedade e 'conteudismo' Se por um lado, há alunos que não têm acesso a equipamentos que possibilitem o estudo remoto - o que culmina em um desnível acentuado de acesso à educação na pandemia, os estudantes que têm acesso enfrentam

Professores relatam mais trabalho em nova rotina durante pandemia

dificuldade é a falta de contato com o outro, que sempre foi uma forma de aliviar tensões, principalmente nesse ano que vou prestar o vestibular, fico ansioso por isso." Ian desenvolveu uma rotina de estudos para que a qualidade do ensino não fosse tão afetada, que agora depende muito mais de seu empenho pessoal. "Certamente vai haver um prejuízo geral

Pesquisadores veem erros sobre história da África em apostilas de MG

Pesquisadores do Grupo de Estudos de África Pré-Colonial (GEAP), da Universidade Federal de Minas Gerais, criticam a qualidade dos conteúdos dos Planos de Estudo Tutorados (PET), uma das ferramentas disponibilizadas a estudantes e professores do estado, pela secretaria de Educação, para continuidade do processo de aprendizagem diante o fechamento

Educação desigual

. As cotas para entrada na universidade deveriam ser baseadas fundamentalmente em critérios socioeconômicos, mas apenas colocar, por cotas, mais alunos pouco preparados nas universidades pioraria ainda mais a qualidade da educação nas universidades. Precisamos qualificar os alunos mais pobres desde a escola básica. A grande solução para permitir que, mais alunos