As perdas de aprendizagem e o veto derrubado

de estudantes do ensino fundamental e médio já supera R$ 700 bilhões, podendo chegar a 1,5 trilhão caso não ocorra um retorno rápido ao ensino híbrido em 2021, de acordo com o estudo. Evidentemente, as aulas em casa não foram só impactadas pela falta da presencialidade, do contato direto com o professor e pela inexperiência das equipes escolares com ensino remoto

Escola pública fechada fará geração de alunos perder R$ 700 bilhões em renda

As escolas fechadas devem levar a uma perda de renda de R$ 700 bilhões - um décimo do PIB do País - para a geração de estudantes brasileiros que passou 2020 em ensino remoto. E, se não houver um retorno ao menos para o ensino híbrido no segundo semestre, essa previsão pode chegar a R$ 1,5 trilhão no fim de 2021. A queda na renda por toda a vida dessas

Ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração de jovens, diz estudo

criativas para otimizar o ensino, além da adoção, a partir do segundo semestre, do ensino híbrido (ou seja, abrir as escolas para o ensino presencial, mesmo que apenas parcialmente, desde que haja circunstâncias sanitárias viáveis para tal). "Entender o tamanho do desastre é o primeiro passo para não condenar essa geração", opina à BBC News Brasil Ricardo Henriques

Covid-19: ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração inteira de jovens e gerar perdas de R$ 700 bi, estima estudo

criativas para otimizar o ensino, além da adoção, a partir do segundo semestre, do ensino híbrido (ou seja, abrir as escolas para o ensino presencial, mesmo que apenas parcialmente, desde que haja circunstâncias sanitárias viáveis para tal). "Entender o tamanho do desastre é o primeiro passo para não condenar essa geração", opina à BBC News Brasil Ricardo Henriques

Covid-19: ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração inteira de jovens e gerar perdas de R$ 700 bi, estima estudo

de renda) caso se dobre o envolvimento dos alunos com o ensino remoto, se promovam ações mais intensas para evitar que os alunos desistam da escola e se aumentem as oportunidades de aprendizagem - por exemplo, com iniciativas de recuperação dos alunos, ações criativas para otimizar o ensino, além da adoção, a partir do segundo semestre, do ensino híbrido

Com escolas fechadas na pandemia, geração de alunos perderá R$ 700 bilhões em renda

As escolas fechadas durante a pandemia devem levar a uma perda de renda de R$ 700 bilhões - um décimo do PIB do País - para a geração de estudantes brasileiros que passou 2020 em ensino remoto. E, se não houver um retorno ao menos para o ensino híbrido no segundo semestre, essa previsão pode chegar a R$ 1,5 trilhão no fim de 2021. A queda na renda por toda

Sem ações, aluno poderá concluir ensino médio em 2021 sabendo 20% do que deveria em português e regredir em matemática

Sem ações para minimizar o déficit de aprendizagem ou retornar ao ensino híbrido, estudantes do 3º ano do ensino médio deverão concluir esta etapa de ensino em 2021 sabendo 20% do esperado em português. Em matemática, poderão regredir. A perda de aprendizagem acumulada devido à pandemia já é estimada em 74% para quem está nesta etapa de ensino, tanto

Com escolas fechadas, geração de alunos perderá R$ 700 bilhões em renda

Sem retorno ao menos para o ensino híbrido no 2º semestre, previsão de perda pode chegar a R$ 1,5 trilhão no fim de 2021. As escolas fechadas durante a pandemia devem levar a uma perda de renda de R$ 700 bilhões - um décimo do PIB do País - para a geração de estudantes brasileiros que passou 2020 em ensino remoto. E, se não houver um retorno ao menos

Ensino híbrido e engajamento podem conter 40% de perdas em aula, diz estudo

Estudo feito pelo Instituto Unibanco e pelo Insper (instituição de ensino e pesquisa) apontou que o ensino híbrido e um melhor engajamento dos alunos no segundo semestre deste ano podem ajudar a evitar de 35% a 40% das perdas causadas na aprendizagem por causa da pandemia do coronavírus. A pesquisa foi feita com dados relacionados aos jovens brasileiros

Análise de Imprensa - Maio de 2021

: a revolução da educação básica no Brasil” (Revista Educação, 12/05); “Ensino híbrido é só mais um passo de um caminho sem volta” (Revista Educação, 13/05); e “Com mais aulas gravadas, cresce a turma que assiste à lição no modo rápido” (Veja, 14/05). Poder Executivo e Poder Legislativo No terreno das políticas públicas educacionais, gerou desdobramentos

[Aula 34] Desafios da docência na educação on-line

Esta é a trigésima quarta aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se o tema “Os desafios da docência na educação on-line". Mediação de Herbert Lima.

Ensino Híbrido: Ou o professor muda ou fica fora do jogo

Falar em tecnologia não é algo novo. O computador popular data de 1995 e, desde então, a tecnologia está a disposição da educação, mas pouco se sabia sobre como utilizá-la para ensinar. De lá para cá, muita coisa mudou. O advento da web 2.0 possibilitou que qualquer pessoa se tornasse criadora de conteúdo. Mas e o professor? Como mudou? Que modelo de ensino

Indicados para conselho do Inep não têm experiência em educação básica

ou têm algum vínculo com instituições do Ensino Superior. O deputado estadual Tenente Coimbra (PSL) também está na lista do Inep. "Como você pode colocar um conselho afastado de questões como Saeb e Enem, por exemplo? Não posso discutir currículo, mas posso dizer que eles [indicados] não têm nenhuma expressão de estatística e avaliação", disse a ex-presidente do Inep

[Aula 33] Recursos digitais e personalização: explorando recursos e estratégias para equidade

Esta é a trigésima terceira aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, abordam-se os recursos digitais e de personalização como um conjunto de estratégias pedagógicas e didáticas orientadas a promover e reforçar o sentido

Educação híbrida na prática

Na videoconferência, os convidados discutem a respeito da educação híbrida, suas aplicações e desafios. Também refletem sobre o uso de ferramentas digitais com atividades práticas e que buscam a interação entre estudantes e professores, na intenção de tornar as aulas mais interessantes e usar a educação híbrida como possibilidade de enriquecer a educação pr...

Como trabalhar com a autoavaliação dos alunos durante o ensino remoto?

eles acham que ela se resume aos alunos se atribuírem uma nota. Porém, ao estudar o tema, percebemos que ela tem um valor muito grande para a formação integral do indivíduo". Combo de cursos - Ensino híbrido NOVA ESCOLA preparou um intensivo de cinco cursos 100% gratuitos sobre Ensino Híbrido, que vão ajudar você, professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental

Propostas pedagógicas no ensino híbrido conversam com o desenvolvimento socioemocional

com as competências socioemocionais. Neste ano letivo de 2021, escolas públicas e privadas até experimentaram o ensino híbrido por um curto período, antes que houvesse uma nova interrupção das aulas presenciais. Os alunos puderam compartilhar vivências e aprender em um mesmo espaço físico enquanto parte da turma permanecia no virtual, mas as novas dificuldades impostas

Educação e inclusão durante e pós-pandemia | Revista Educação

: PNE: educação brasileira evolui lentamente Novos e melhorados modelos híbridos de ensino (presencial + remoto) deverão ser capazes de proporcionar o melhor dos dois mundos para educadores e estudantes e, uma vez implantados de forma definitiva, colaborarão diretamente na transição para novas metodologias de ensino, mais remotas, em tempos de crise ou não

Em post que viralizou, professor reflete sobre própria apatia na pandemia e diz que se sentiu um 'lixo' ao ver salas vazias

Dennis Almeida contou que não encontrou alunos nem on-line nem presencialmente e percebeu que havia aceitado facilmente uma aula sem interação: 'Estou fazendo justamente aquilo que eu considerava inviável'. Professor de história e literatura na rede privada da Grande São Paulo, Dennis Almeida preparou a aula que daria aos alunos do ensino médio. Entrou

Vivência ao ar livre na retomada das aulas também é questão de saúde

todo mundo para fora, e depois voltamos para a sala para apresentar, o que também gera esse elemento surpresa", exemplifica Mariana. Nesse momento de ensino híbrido, a professora reforça a importância de um planejamento estratégico, que promova o melhor uso dos momentos em que as crianças estão na escola. Por isso, nas aulas de música, Mariana tem trabalhado