O aprendizado com a pandemia e a ciência no pós-Covid-19

formadas por décadas de financiamento em educação e ciência. Cinco meses depois da doença chegar ao Brasil, enquanto em algumas regiões o vírus avança sem muita resistência, em outras o nível de resposta chega ao patamar adequado. O grau de resposta se confunde com a capacidade de organização das instituições acadêmicas locais. Assim, a pandemia expôs de forma

Fernando Luiz Abrucio: Para além da volta as aulas: um planejamento de longo prazo para o pós-pandemia

, algo que exigirá um planejamento pedagógico específico, além de uma centralidade maior para essa política pública na agenda dos três níveis de governo. Todas as discussões sobre a volta às aulas presenciais justificam a sua necessidade em função de três problemas gigantescos que estão colocados para a Educação brasileira hoje: 1) o ensino remoto não

É certo reabrir bares e manter escolas fechadas? E o risco de coronavírus para alunos e famílias após a volta às aulas? Veja debate

no Lago Paranoá [em Brasília, capital federal] que passam fome todos os dias", afirma. Corrêa, do Todos pela Educação, afirma que "já tínhamos, no Brasil, uma situação de oportunidades muito melhores para alunos de maior nível socioeconômico. A pandemia escancarou isso." "O setor público precisa olhar para os mais prejudicados, que estão sujeitos a estresse tóxico

Apesar de avanços, abismo entre estados equivale a três anos de aprendizado

, e as taxas de aprovação escolar. A avaliação federal é feita ao fim de três etapas: anos iniciais (5º ano) e finais (9º ano) do ensino fundamental e ainda o ano final do ensino médio. Estudos e os próprios dados do Ideb mostram que o nível socioeconômico dos alunos tem grande influência nos resultados educacionais. Colaboram com a situação as desigualdades

Por que a pandemia pode contribuir com a evasão escolar?

socioeconômico: "Sabemos que as crianças e adolescentes que estão fora da escola são de famílias com renda per capita mais baixa". Dutra defende a continuidade da busca ativa escolar como estratégia de enfrentamento ao cenário de evasão, e reitera que, para além de colocar os estudantes novamente nas escolas, é preciso que estados e municípios lancem mão de esforços

Rede municipal ensina melhor nas cidades médias

ou estaduais. "O resultado depende do trabalho que a escola faz, mas também de fatores como a escolaridade dos pais – e principalmente das mães, porque na maioria das vezes são elas que acompanham a vida escolar dos filhos. Temos ainda o nível socioeconômico das famílias e a região geográfica onde moram", cita. Para garantir uma comparação ideal entre as redes

Congresso promulga Fundeb e já discute regulamentação e Sistema Nacional de Educação

é fundamental na eficiência". O movimento Todos Pela Educação elencou 20 pontos ligados à operacionalização do novo modelo, que envolvem, por exemplo, a fiscalização e ponderações de valores por aluno por etapa, modalidade e nível socioeconômico. Também há outros cinco elementos que devem ser definidos por leis complementares, como novas regras para o piso salarial

Há futuro para a rede pública de ensino?

e tem familiaridade com as plataformas adotadas na rede pública? E se houver somente um computador na residência, como conciliar as necessidades? A estimativa é que, além do déficit de rendimento pela privação de aulas no período da pandemia, haverá um elevado nível de evasão escolar. A preocupação foi levantada durante a audiência da comissão mista que acompanha as políticas

Gastos com educação na América Latina cairão 9% em 2020 pela pandemia

dos estudantes com nível socioeconômico mais elevado têm um contra apenas 20% dos estudantes do nível mais baixo. "A desigualdade no acesso a oportunidades pela via digital aumenta as brechas pré-existentes no acesso à informática e ao conhecimento, o que - para além do processo de aprendizado que se está tentando impulsionar através da educação à distância - dificulta

Novo Fundeb vai tirar 46% das cidades de condição de subfinanciamento

têm condições de atingir resultados satisfatórios de aprendizagem. Os dados mostram que 46% das redes municipais do país estão abaixo desse patamar. A análise leva em conta apenas as redes entre os 30% melhores Ideb, o que exclui prefeituras com falhas de gestão. A análise também pondera os efeitos do nível socioeconômico dos alunos, estatisticamente influente

O papel da escola no enfrentamento do racismo

Durante o mês de junho, foram iniciadas ao redor do mundo, bem como no Brasil, diversas manifestações e protestos denunciando o racismo contra pessoas negras praticado reiteradamente tanto pelos diferentes governos e suas instituições quanto pela sociedade. Essas ações políticas, organizadas principalmente pelos movimentos negros e antirracistas, buscam cha...

Artigo: Sem educação não há saúde, sem saúde não há educação

O avanço da pandemia em nosso país tem sido cada dia mais preocupante. A sociedade revela sintomas de degradante desequilíbrio socioeconômico e comportamental. Com efeito, a transmissão da covid 19 está abalando o alicerce da convivência humana. As medidas referenciais, capazes de reduzir o enorme impacto, precisam ser inteiramente aplicadas. Conceitos

Enem 2020: Covid-19 evidencia desigualdades

terminou em 27 de maio, com 6,1 milhões de inscritos. Deste total, 65% concluíram o ensino médio em anos anteriores, 23% são concluintes e 12% são “treineiros” (alunos do primeiro ou segundo ano do ensino médio). Entre os 1,4 milhão de concluintes (último ano do ensino médio), 81,7% estudam na rede pública de ensino. Do ponto de vista de perfil socioeconômico, 78

Pandemia de coronavírus deve piorar desigualdade racial no ensino médio

contra 19% dos brancos na mesma faixa etária. Em escolas com nível socioeconômico baixo, o desempenho de alunos negros no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) também é pior (2015). CEDOC – Marcelo Paixão sobre desigualdade racial "A escola por um lado tem uma enorme potencialidade para a formação de um cidadão participativo crítico consciente profissionalmente

Grau de educação dos pais reduz evasão escolar das filhas por gravidez

Quanto maior a escolaridade de pais e mães, menor é a chance de suas filhas deixarem a escola por engravidarem. Uma pesquisa da plataforma Quero Bolsa investigou respostas do questionário socioeconômico do Exame Nacional de Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) de 2018 e constatou que cada degrau de escolaridade dos pais têm impacto

Natacha Costa: O papel da Educação Integral em tempos de crise

e em diversidade de regiões e contextos socioeconômicos (urbana, rural e ribeirinha). Com experiências de escolas que são referência em Educação Integral no país, premiadas nacional e internacionalmente, e um trabalho de anos voltado para a discussão e implementação de políticas orientadas por esta concepção, a secretaria tem procurado também engajar as famílias

Antônio Gois: Enem fora de hora

desvantagem, já bastante citada nesta coluna: é consenso na avaliação educacional que o fator que mais impacta o aprendizado dos alunos é o nível socioeconômico das famílias. Num momento em que os pais terão papel ainda mais importante na orientação dos estudos dos filhos em casa, é de se esperar que esse impacto seja ainda maior. Essa, aliás, é uma das explicações

Pandemia: 57% dos alunos do ensino médio terão aulas à distância

caso adiar o calendário de aulas era a melhor medida a ser tomada – diz Gusso. Na Justiça:PDT pede ao Supremo que adie cronograma do Enem O especialista aponta que problemas socioeconômicos e falta de um ambiente adequado para estudar em casa podem influenciar negativamente na experiência. Há, assim, o risco de prejudicar ainda mais os já baixos níveis

Um terço dos candidatos às universidades não têm acesso à EAD

em aplicativos fornecidos por faculdades têm sido estratégicos para manter o semestre letivo e viabilizar a aprendizagem. Conforme análise dos dados colhidos nas respostas do questionário socioeconômico aplicado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), na inscrição para o exame

Dez anos de instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica: o papel social dos institutos federais

, apesar do diferente perfil socioeconômico. O bom desempenho é consequência de um conjunto de fatores, entre eles a formação adequada e as ótimas condições de trabalho dos seus professores.