Como recuperar o tempo perdido na educação brasileira

dos pais etc.) com o ensino em casa, praticado na pandemia. Até 2019, segundo Dias, havia 11 mil famílias, com cerca de 22 mil estudantes entre 4 e 17 anos, praticando o ensino domiciliar, ou "homeschooling", no Brasil. E também esses jovens foram atingidos pela crise sanitária. "Muitas das atividades que fazíamos em grupo acabaram ficando restritas ou impossíveis

O ensino domiciliar é inconstitucional

, segundo o ministro Alexandre, afastam a família da educação de seus filhos. A Constituição, contudo, estabelece princípios, preceitos e regras que devem ser aplicados à educação, entre eles a existência de um núcleo mínimo curricular e a necessidade de convivência familiar e comunitária. A educação não é de fornecimento exclusivo pelo Poder Público. O que existe

Na contramão de escolas, faculdades de São Paulo adiam volta de aulas presenciais

e trabalhos. Não quis fazer desse jeito", diz Santos. Ele é um dos que, quando puder, voltará às carteiras da faculdade para usufruir do espaço e da convivência mais próxima com os professores. "Gostaria de voltar, mas com cuidados muito grandes porque sou do grupo de risco." A Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM) também diz "acompanhar a evolução

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

da história e da cultura afro-brasileira e indígena, é alcançar a efetiva participação democrática. A convivência democrática depende, nesse sentido, tanto de canais de diálogo quanto de espaços participativos que resguardem a representatividade da diversidade de grupos e perspectivas que compõem o espaço escolar.

Claudia Costin: Escolas só devem fechar em último caso

foi na escola que foi constatado" "É urgente colocar os professores como grupo prioritário no processo de vacinação" "Eu acho que o Brasil não se saiu mal dentro do que dava para fazer, levando em conta que não tivemos coordenação federal feita pelo Ministério da Educação" "A Bélgica fez um estudo que mostrou que os três meses sem aulas que eles passaram vão impactar

Educar para transformar: Flavio Bassi trabalha pelo empreendedorismo social, inspirado na educação popular e nos povos indígenas

e metodologias que estimulam o desenvolvimento de habilidades transformadoras nos alunos, como empatia, colaboração e protagonismo. Bassi integrou nos últimos meses do ano passado a curadoria de Ecoa, grupo formado por profissionais com atuação de impacto no campo social que participa de uma troca diária com nossa equipe de reportagem. Pryscilla K. ?Flavio

Como falar sobre sentimentos e acolher os estudantes na volta às aulas

da Convivência Para pactuar boas relações coletivas, tanto no ambiente virtual quanto no presencial, a dinâmica do bolo da convivência pode ser uma atividade interessante para realizar com os estudantes nos primeiros dias de aula. Em uma lousa ou um programa de computador com compartilhamento de tela, o professor pode começar a desenhar um bolo e pedir para os alunos

'Escola deve ser a última a fechar e a 1ª a ser reaberta'

. As negociações entre Educação e Saúde não foram fáceis em 2020. Isso mudou agora? Estamos tendo uma excelente relação com a Saúde, com conversas com especialistas, pediatras. Estamos criando um grupo das duas secretarias e as 468 UBSs vão acompanhar as escolas municipais,. E também j[a um comitê de orientação, com a sociedade civil, Sociedade Brasileira de Pediatria

'Escola deve ser a última a fechar e a primeira a ser reaberta', diz secretário de São Paulo

. Isso muda agora? Estamos tendo uma excelente relação com a Saúde, estamos fazendo conversas com especialistas, pediatras. Estamos criando um grupo das duas secretarias, onde as 468 UBSs vão acompanhar as escolas municipais, de acordo com o protocolo da cidade. E também um comitê de orientação, com a sociedade civil, sociedade brasileira de pediatria, para orientar

Instituições reagem à declaração de Bolsonaro sobre educação inclusiva

Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência do Conselho Federal da OAB – Federação Brasileira das Associações de Síndrome de Down – Instituto Alana – Mais Diferenças – Rede Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência – Rede-In – RNPI – Rede Nacional Primeira Infância – Visibilidade Cegos Brasil O grupo defende a educação inclusiva como direito assegurado

Em carta ao MEC, entidades científicas pedem adiamento do Enem

Um grupo de entidades científicas encaminhou uma carta ao ministro da educação, Milton Ribeiro, solicitando o adiamento do Enem, previsto para acontecer, no formato presencial, nos dias 17 e 24 de janeiro. No documento, instituições como a Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação

2021 e os desafios que a Educação tem pela frente

o valor da escola e quanto a convivência na escola ajuda o aluno a construir seu projeto de vida e seu conhecimento. Continua sendo um grupo pequeno que defende aquilo que não me parece contribuir em nada para o desenvolvimento do país". Há, ainda, o desafio de seguir implementando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que em seu primeiro ano de vigência

Artigo: As lições de políticas públicas e inovação social de Medellín

. Se não tivessem nitidez sobre o problema, jamais chegariam à solução. 2 — Pertencimento. A revolução de Medellín não tem dono. Não foram os gringos. Muito menos um grupo iluminado. A transformação teve o protagonismo de todos: governo, comunidade, iniciativa privada, academia, ONGs etc. Um empresário disse que o melhor investimento da iniciativa privada

Pandemia aumenta o estresse entre os estudantes que farão o Enem

O ano de 2020 ficará marcado na história pelo Covid-19. E se no passado apenas uns poucos testemunhos sobreviviam ao tempo para deixar registrado os grandes acontecimentos, hoje a tecnologia permite que cada pessoa conte como teve a vida impactada pela pandemia. Entre todos os grupos afetados pela Covid-19, um especificamente teve seus níveis de estresse

Retrospectiva 2020: desafios e polêmicas do ensino em casa marcaram ano no DF

as equipes de militares em abril. Dois meses antes, o grupo ainda nem tinha sido treinado. As escolas foram fechadas antes que eles chegassem. Pandemia: aulas são suspensas O ano letivo na rede pública começou em 10 de fevereiro e, um mês depois, foi suspenso. No dia 11 de março, o governador Ibaneis Rocha (MDB) decretou o fechamento das escolas, incluindo

Angústia, ausência e lacunas marcam ano de pandemia nas escolas

) no estado. Mesmo para os alunos que seguiram participando das atividades escolares, este ano de pandemia pode ter impactos negativos, alertam especialistas. O fato de perder a convivência com os colegas, perder o vínculo com a escola e a frustração são apontados como consequências preocupantes para os estudantes. Falta de preparo e dependência Para as turmas

Angústia, ausência e lacunas marcam ano de pandemia nas escolas

têm essa liberdade para escolher que o filho reprove. Essa é uma decisão tomada pelo conselho escolar", explica, lembrando que o ano letivo se encerra nesta quarta-feira (23/12) no estado. Mesmo para os alunos que seguiram participando das atividades escolares, este ano de pandemia pode ter impactos negativos, alertam especialistas. O fato de perder a convivência

A educação domiciliar, ou homeschooling, deve ser liberada no Brasil?

individualizada e pode tirar suas dúvidas, direcionar a matéria e interagir de forma plena. No homeschooling, as crianças e adolescentes socializam normalmente com amigos, parentes e vizinhos. Frequentam parques, praças, parquinhos, clubes, bibliotecas, praticam esportes; além de participarem de grupos de apoio, que são grupos de famílias que praticam a educação

É hora de voltar à escola

de que a falta de convivência gera prejuízos brutais no desenvolvimento das crianças e dos adolescentes, mesmo nos casos em que o ensino à distância é bem avaliado. Aprender a conviver, refinar os conceitos ligados ao coletivo, à vida em grupo e sua respectiva dinâmica de oportunidades e limites são exemplos de lacunas incontornáveis quando a experiência educacional

Ilhas de excelência: Sistemas pedagógicos pelo mundo podem ser inspiração para nos ensinar a repensar a escola básica brasileira

inovadora na qual as salas de aula de fronteiras delimitadas foram substituídas por espaços criativos e de convivência, sem paredes e sem carteiras, mas com acesso a ferramentas tecnológicas, nos quais os alunos de ensino infantil e médio possam explorar e desenvolver suas ideias e habilidades — em um ambiente capaz de favorecer a liberdade de pensamento e expressão