O nome muda, as prioridades não

garantir que todas as crianças estejam plenamente alfabetizadas na idade correta. Já a revisão da carreira docente tem que promover a atualização da formação inicial para que o professor domine os conteúdos e as didáticas e seja um real líder na sala de aula. Tais alterações estão em curso na Nova Base Nacional Comum de Formação Docente, encaminhada ao Conselho

Grupo educacional lança plataforma para formação personalizada de professores, a 'Teacherflix'

Educacional, Didática, Neurociência e Educação, Pensadores na Educação, Planejamento Escolar, Tecnologia Educacional, entre outros. A assinatura tem preços diferentes, com valores a partir de R$ 25. O Estado entrevistou Débora Panassolo, especialista da Pearson, sobre a nova plataforma: 1 - Por que decidiram lançar a plataforma de cursos? Qual o diferencial

"Represento um novo modelo de seleção de secretários de Educação nesse país"

e Metodologia e Didática do Ensino Superior. Hoje, ela é doutoranda em Psicologia. "Às vezes, eu nem acredito que foi comigo. Olhando daqui para trás, parece que está fácil. Mas não foi nada fácil", afirma. Em conversa exclusiva com NOVA ESCOLA, Fátima Gavioli fala sobre seus planos e sonhos para a Educação de Goiás. O que a Educação representa na sua trajetória pessoal

Alessio Costa Lima: A rede pública de ensino deve priorizar o método fônico de alfabetização? Não

ministrado com base no pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. Compreendemos que a definição de um método de alfabetização representa uma série de escolhas referentes a didáticas; organização do tempo e espaço escolar; conhecimentos, habilidades, atitudes, valores, aprendizagens essenciais a serem desenvolvidas; seleção de materiais pedagógicos; processo

Governo Bolsonaro suspende avaliação de alfabetização até 2021

. Alfabetização como prioridade? A política de alfabetização foi sinalizada entre as 100 metas prioritárias do governo, que previa o lançamento de um programa nacional de definição de soluções didáticas e pedagógicas para alfabetização, com a proposição de método para redução do analfabetismo a partir de evidências científicas. A agenda tem sido motivo de polêmica desde

Do SXSW EDU para o Brasil: 5 aspectos fundamentais para transformar a educação

de professores. Apresentada por Daniela Kimi, Heloísa Morel, Mariana Breim. 2) Fazendo a educação pública prosperar em áreas vulneráveis. Apresentada por Cleuza Repulho, Felipe Menhem, Pilar Lacerda. 3) Diferenciação Didática e Formação Docente baseada em Personalidade – Mentoria para profissionais e acadêmicos interessados no tema. Apresentada por George R. Stein

Boas práticas de revisão curricular para se inspirar

, aprendizagens ativas são promovidas, abrindo mão das aulas expositivas. Assim, engaja os estudantes no processo de fazer, investigar e aprender usando diferentes metodologias, como programas de sequências didáticas, roteiros de pesquisa autônoma e experimentação mão na massa. Escola Estadual Italo Betarelo Esta escola decidiu enfrentar o problema da evasão

FORMAÇÃO DO PROFESSOR: QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE?

a definição do que é ser um bom e um mau professor. A didática é o conceito que permeia essa definição, hoje considerada o ponto alto para um ensino qualitativo, mas também temas como, saberes pedagógicos- que se baseava no relacionamento entre professor-aluno, e a motivação da participação do aluno no processo de aprendizagem; ciências psicológicas, chamada

Educação - é possível vencer na crise

proporcionou à cidade de São Paulo, em dois anos, criar e integrar seu novo currículo à formação de professores e ao novo sistema de avaliação. Outros frutos desse "modo de fazer" foram os materiais estruturados para uso em sala pelos alunos e professores e uma inovadora plataforma digital. Este recurso tecnológico reúne sequências didáticas alinhadas ao currículo

Estudantes de escola em Porto Velho estão sem merenda escolar há quatro dias

médio nos turnos da manhã, tarde e noite. A escola também é conhecida por aplicar o Projeto Terceirão aos estudantes do 3º ano do ensino médio, modelo que consiste em aulas extras e didáticas com foco no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

O MEC e os livros literários

seja utilizado durante todo um semestre letivo, afirma o presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Alessio Costa Lima. E nada garante que o atraso na entrega dos livros literários também não comprometa as atividades didáticas no segundo semestre letivo. Isto porque, como pela programação financeira do MEC a aquisição dos livros

Escolas esperam reformas

espaço suficiente para os alunos. Até porque temos muitas crianças em sala, normalmente. Essas crianças precisam estar bem acomodadas. Além disso, a didática contemporânea prevê que a organização especial da sala varie. As metodologias contemporâneas prevêem que essa organização em fileiras se altere. É preciso que haja espaço físico para isso. O estudante passa

MEC ainda não comprou 10,6 milhões de livros previstos para rede pública

como se caracterizar um atraso. Até porque, diferente das obras didáticas, que necessariamente precisam estar nas mãos dos estudantes no início do ano, o acervo literário é utilizado em momentos específicos, o que permite maior flexibilidade do tempo para sua disponibilização". Questionado se há uma previsão de assinatura dos contratos e entrega dos livros, o ministério não

MEC ainda não comprou 10,6 milhões de livros previstos para rede pública

porque, diferente das obras didáticas, que necessariamente precisam estar nas mãos dos estudantes no início do ano, o acervo literário é utilizado em momentos específicos, o que permite maior flexibilidade do tempo para sua disponibilização”. Questionado se há uma previsão de assinatura dos contratos e entrega dos livros, o ministério não respondeu. Produção Há

Maior espaço para filhos de PMs em escolas militares é questionado no Rio

, esse tipo de ensino cria uma cisão entre os educadores. "Forma-se uma ideia de que, no Brasil, militares são melhores educadores do que os demais. A ação pedagógica é um trabalho especializado. A pedagogia e a didática não podem ser trocadas pela simples disciplina. Os índices oficiais podem até aumentar, mas o mundo inteiro tem questionado esses números

Na mira de Bolsonaro, obra de Paulo Freire é pilar de escolas de elite

do que se deve ensinar nos anos de alfabetização, presente na Base Nacional Comum Curricular, é apontada ainda como um caminho para melhorias. Segundo pesquisadores, a obra de Paulo Freire transita entre a filosofia da Educação e a didática, com uma ênfase grande nos temas de educação popular. As críticas a Paulo Freire, no entanto, são praticamente centradas

Formação de professores

pedagógicas das competências e habilidades previstas no currículo. E, no engajamento, deverão participar da elaboração do projeto pedagógico das escolas em que atuam. E isso exigirá cursos de formação e aperfeiçoamento com currículos menos extensos e menos teóricos e com mais diálogo e abordagem didática. O documento também propõe mudanças no tempo de formação inicial

A Avaliação do Ensino Superior Brasileiro: Podemos Melhorar!

titulados e os tipos de regimes de trabalho, além de laboratórios, organização didática, etc, são maiores do que os resultados, cuja única medida disponível é ainda a prova do ENADE. Outros fatores como índices de evasão e empregabilidade não fazem parte na análise de resultados. Nesse tipo de quantificação, normalmente os resultados deveriam pesar mais de 50

Obras didáticas e literárias para 2019 terão versões em braile e em formato digital

O Ministério da Educação, por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), adquiriu cerca de 700 obras didáticas (para educação infantil, anos iniciais e finais do ensino fundamental e ensino médio) e outros 730 títulos de obras literárias no âmbito do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) para 2019. As obras também

Violência contra mulheres nos livros didáticos de História (PNLD 2018)

-se em estudos feministas interseccionais, o texto propõe leituras e abordagens possíveis das narrativas didáticas em sala de aula, tendo em vista um ensino de História para o combate à violência contra mulheres.