Analfabetismo existencial: pandemia expõe abismos da Educação

para o portal UOL. Ela ainda informa que, no Paraná, professores estimam que só 30% dos estudantes estejam assistindo às videoaulas. São desigualdades que temos que corrigir e que nos oferece nova oportunidade de pensar toda a estrutura educacional do país, como o grande abismo entre as redes pública e particular. O mundo também se debruça sobre o tema. Afinal

Entidades estudantis após saída de Weintraub: "Pior ministro da história"

cobram uma educação de qualidade, capaz de reduzir desigualdades e alcançar uma sociedade mais justa. "Rejeitaremos qualquer ministro e projeto que se contraponha a isso", afirmam.

Escolas particulares querem volta às aulas antes das públicas

para o funcionamento da educação infantil, o retorno de um percentual reduzido dos alunos ou apenas dos que estão no 3º ano do ensino médio e vão prestar os vestibulares e Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Para especialistas da área, a liberação para que as redes particulares retomem as atividades presenciais antes aprofundará ainda mais as desigualdades educacionais

Aulas online em arranjo emergencial 'reprovam' ensino a distância no país

números diários de casos e mortes no mundo. "Pré-covid, já era ruim. Pós-covid, o abismo é ainda maior", sintetizou o cientista político Marcio Black, coordenador de mobilização social da Fundação Tide Setubal, no UOL Debate sobre educar durante a pandemia. Especialistas em políticas educacionais vêm destacando como a desigualdade de acesso à internet e aulas

Enem 2020: Covid-19 evidencia desigualdades

a desigualdade educacional, exacerbada no contexto de isolamento social. As diferentes realidades socioeconômicas dos candidatos da avaliação impõem desafios especialmente quanto às possibilidades de acesso à internet e às condições de estudo em casa. Segundo levantamento do jornal Folha de S.Paulo, realizado com base no perfil de participantes do Enem 2018, 34

Universidade pode tirar negros da mira da bala, diz pesquisadora

de alunos negros não corrige só a desigualdade racial. Significa mais chances para esses jovens no mercado de trabalho e mais oportunidades para eles ampliarem suas redes de relações, o seu capital social. Há outros efeitos, como a ideia da diversidade, que não é só racial. O espaço da USP, por exemplo, uma universidade branca feita para pessoas brancas que formam

Como os livros queimam

os gastos da educação das receitas de impostos. Queimam-se livros quando os controles e a gestão focam apenas o aspecto financeiro das despesas e deixam de avaliar os indicadores de qualidade da educação. Queimam-se livros quando não se decide sobre o novo Fundeb. Queimam-se livros quando não se procura reduzir as desigualdades no acesso de alunos e de professores

Educação se aproxima de colapso no orçamento

da pandemia não são só de curto prazo, vão persistir por alguns anos, aprofundar desigualdade. Teremos de colocar mais recursos", diz Lucas Hoogerbrugge, gerente de Estratégia Política do Todos Pela Educação. As escolas públicas têm 39 milhões de estudantes, da creche ao ensino médio. As redes já vivem com escassez de recursos e pouco apoio federal. O apoio do União

Brasil tem 16% de redes de ensino sem preparo para volta às aulas

em como garantir não só o conteúdo mas todo o sistema, as avaliações, a formação de professores, os materiais específicos e em como manter os alunos." Praticamente todos os países com registros da Covid-19 interromperam aulas para evitar aglomerações e conter infecções. No Brasil, as aulas online esbarram na desigualdade de acesso à internet das famílias mais pobres

Despreparo e incertezas ameaçam educação pós-pandemia

em como garantir não só o conteúdo mas todo o sistema, as avaliações, a formação de professores, os materiais específicos e em como manter os alunos." Praticamente todos os países com registros da Covid-19 interromperam aulas para evitar aglomerações e conter infecções. No Brasil, as aulas online esbarram na desigualdade de acesso à internet das famílias mais pobres

Ministério da Educação só propôs ações minúsculas na crise da Covid-19

da pandemia são gigantescos. A inação do MEC não pode ser perdoada. Comecemos com o que deveria ter sido feito pelo governo federal e não foi, tendo como premissa a redução dos efeitos devastadores na segurança alimentar, na aprendizagem e no aumento das desigualdades entre os alunos da educação básica. Falar do que não foi feito não é pisotear o passado. É fazer

Opinião: Coronavírus terá efeito colateral de ampliar desigualdade na educação

para recuperar as aprendizagens dos alunos. Por fim, há ainda a dúvida em relação ao impacto da pandemia na educação básica: o que muda? Se temos uma certeza nos dois hemisférios é a de que a desigualdade educacional será ampliada nesse período. A articulista do The New York Times Dana Goldstein listou três estudos interessantes sobre o impacto da epidemia do Covid-19

Opinião: Escolas deveriam se tornar ponto de apoio às famílias na periferia

desigualdade na educação E se é assim nas escolas particulares, que contam com mais estrutura, no ensino público a dificuldade é infinitamente maior: como garantir ensino a distância para uma massa de estudantes que não possui acesso à internet e que, quando se conecta, o faz a partir de aparelhos defasados e com pacotes de dados limitados? Quando se discute acesso

Queda de arrecadação e falta de apoio emergencial empurram educação para colapso

mais os orçamentos. "Os danos da pandemia não são só de curto prazo, vão persistir por alguns anos, aprofundar desigualdade. Teremos de colocar mais recursos", diz Lucas Hoogerbrugge, gerente de Estratégia Política do Todos Pela Educação. As escolas públicas têm 39 milhões de estudantes, da creche ao ensino médio. As redes já vivem com escassez de recursos e pouco apoio

Visão do Correio: O Fundeb tem pressa

, o ministro entra nas dependências da Polícia Federal. A missão, pois, de conduzir o debate cabe ao Legislativo. Deputados e senadores darão o aval para o mecanismo que contribui para atenuar as desigualdades regionais, melhorar a qualificação do magistério e reduzir o número de estudantes por turma. Não é pouco.

Igualdade de Gênero

O vídeo é resultado de uma parceria do Instituto Coca-Cola Brasil e a ONU Mulheres, em colaboração com o IBAM. O vídeo reflete sobre a produção das desigualdades de gênero e as consequências para as mulheres, principais vítimas. O vídeo fala também da necessidade da construção de uma cultura com mais igualdade, mais direitos e mais oportunidades

Laura Mattos: Metade das crianças tem medo de nunca mais voltar à escola, demonstra pesquisa

, dos problemas de desigualdade econômica, com moradores da periferia sem condições de cumprir o confinamento porque precisam sair para trabalhar, além do agravamento da crise política. Ressaltou que, com o fechamento das escolas, muitas crianças que dependem das merendas têm mais esse déficit na alimentação e enfrentam dificuldades para acompanhar aulas on-line, por não

Como alunos de ensino médio têm estudado durante a quarentena

? E o WhatsApp? E ainda: é possível acompanhar a aula pela TV? Leia mais: – Como alunos migrantes estudam em meio à pandemia? – Só 14% das escolas públicas acessavam ambiente virtual de aprendizagem antes do COVID-19 – Diversão das redes sociais, memes são boas ferramentas para sala de aula – Pandemia de coronavírus deve piorar desigualdade racial no ensino médio Todo

Menos da metade dos alunos de SP acessa plataforma de ensino online

mais a desigualdade educacional: menos da metade dos 3,5 milhões de estudantes da rede estadual paulista (47%) estão acessando o ensino online lançado pelo Governo de São Paulo. "A pandemia vai aprofundar ainda mais a desigualdade. O que pode acontecer é que as famílias que estavam na miséria vão ficar ainda mais vulneráveis. O Governo Federal ainda não disponibilizou

Falta de preparo das escolas para a educação a distância aumenta desigualdades

da Informação (Cetic.br), Alexandre Barbosa, aponta que as informações sobre a infraestrutura tecnológica e o acesso à internet pelos estudantes das escolas públicas e privadas, em áreas urbanas e rurais, "já revelam algumas das desigualdades encontradas no Brasil, sobretudo aquelas que se refletem na educação neste período de pandemia que estamos vivendo